江阴市高中语文课外阅读指导意见.doc

江阴市高中语文课外阅读指导意见（试行）阅读能力是一个人所必须具备的社会生存技能，也是语文教学活动的重要组成部分。阅读能力的形成不仅在于课堂教学的过程，也在于课外广泛的阅读活动之中。为有效组织和指导全市高中语文课外阅读，特制定本指导意见。 一、指导思想根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)精神，贯彻落实普通高中语文课程标准（实验），旨在帮助学生形成较强的阅读能力，提高学生人文素养，促进全面、和谐、可持续发展，为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。二、目标任务1.培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著及其他读物，总量不少于150万字。2.促进学生灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。培养学生阅读的感悟、理解、分析、综合、鉴赏、评价能力，培养学生的研读能力，即寻找自己所需要的信息资料，对各种资料进行分析、归纳、整理、提炼并从中发现有价值的信息的能力。3.通过阅读和鉴赏不同类型的优秀作品，学生能深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。三、基本要求1.提高认识，认真谋划。各校要根据本指导意见要求，结合本校的具体情况制定切实可行的加强语文课外阅读的整体方案，包括课外阅读的目标任务、基本要求，明确阅读内容、进度，落实教师指导和学生阅读的时间，确定课外阅读活动和检查评比方式。语文教研组要将语文课外阅读指导课纳入课程教学体系、学科教学计划。要在每个学期初制订好语文课外阅读计划，落实阅读的各项任务。2. 广开书源，资源共享。加速图书装备建设，有效利用、开发各方资源，坚决防止强迫学生购书。一要加强学校图书馆、阅览室的建设和管理，要配齐备足本指导意见推荐的必读和选读书目，把图书馆和阅览室真正建成学生喜爱的阅读场所和阅读中心。二要积极建设和利用好班级图书角（箱、库）。三要充分利用市、镇和社区等的图书资源，积极开发潜在的课外资源。四要大力倡导各年级循环使用图书，加强班级间、学生间的图书漂流机制，实现图书资源的共享。3.活动引导，营造氛围。各校要根据具体情况，营造浓郁的读书氛围，开展丰富多彩的课外阅读活动，使读书活动系列化、常态化、特色化。可以成立校园或班级读书会（俱乐部），举办书评展、读后感交流、读书报告会、作品讨论会等各种形式的活动，分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读能力。4. 保质保量，强化指导。各校要设立课外阅读指导课，每周安排1节课外阅读指导课。适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。学生每学期课外阅读23部文学名著，课外阅读（含时文、美文和科普文章等）总量不少于150万字。高一课外阅读量不少于80万字，高二课外阅读量不少于40万字，高三课外阅读量不少于30万字。要进一步提高课堂教学效率，控制过多的机械繁琐的作业，科学安排学生读书时间，保证学生每周有一定的文字阅读量，促进学生努力养成经常读书的好习惯。充分利用课余时间、双休日、节假日以及寒暑假，引导学生阅读。寒暑假至少阅读23本中外名著或其他读物。学校要建立鼓励教师读书的机制，教师也应该成为喜爱读书的表率，凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。选择的阅读材料以学生的兴趣为出发点，阅读指导要“得法于课内，得益于课外”，做到先扶后放，根据不同学段指导学生在阅读过程中，“圈点画记”、摘抄、点评、批注，重在促进学生思维能力的提升。5.加强研究，科学评价。各校要将课外阅读指导工作列入教学常规工作考核范围。要加强高中学生课外阅读指导研究，定期开展研究活动，开展班级、年级、校际之间的展示、交流，不断提高课外阅读实施效率。 教师应遵循“模糊性、重过程、重激励”的评价原则，建立课外阅读卡、专题摘抄、读后感等不同内容的阅读成长记录袋。评价除了了解学生的阅读量和阅读面外，更应关注学生的阅读兴趣、习惯、品位、方法和能力。四、考核评价教育局有关部门将每学期组织一次有关学生课外阅读的竞赛展示、交流评比或调研研讨活动。通过不定期的专题调研方式对各校开展学生课外阅读的过程与结果进行考核，考核结果作为 “书香校园”达标考核、“十佳书香校园”“百佳书香师生”评选的一项重要依据。今后语文教师的各类教学比赛，学生必读书目列入其中。附件1：江阴市高中语文各学段推荐阅读书目年级必读书目选读书目高一（上）边城老人与海汪曾祺经典小说选白鹿原瓦尔登湖我与地坛史铁生散文小说选平凡的世界林肯传三重门（韩寒）朱自清散文精选二十世纪中国短篇小说精选高一（下）三国演义雷雨苏东坡传文化苦旅一个人的村庄（刘亮程）巴黎圣母院刘墉散文选梵高传欧亨利短篇小说选周国平散文猎人笔记高二（上）家红楼梦余光中散文人间词话沈从文小说传奇（张爱玲）人间词话万历十五年鲁迅杂文精选纪伯伦散文诗选高二（下）哈姆莱特呐喊季羡林散文梁实秋散文北方的河王充闾散文选集南渡记（宗璞）尘埃落定把栏杆拍遍苏童作品精选高三（上）欧也妮葛朗台活着（余华）孙犁散文集林语堂散文二十世纪外国短篇小说精选谈美书简郁达夫散文小说孙犁散文高三（下）女神文学名著导读（高中版）雨天的书围城许三观卖血记我们仨说明：1.必读内容的选择兼顾两个方面：一是与所学课文关联度大的，是对课内知识的一种拓展，二是江苏高考考纲中规定的考试篇目。2.在时间安排上，高一任务偏多，是因为高二年级有学业水平测试任务，所以任务要前移；另外高一年级要用好两个暑假，即初三升高中和高一升高二的两个暑假，来完成大量的阅读任务。附件2： 现当代百家经典美文推荐篇目刘墉真实的塑料花、在那生死一瞬间、多好啊！活得很美、人就这么一辈子、理想的山峰 张晓风春之怀古、雨天的书、秋天秋天 花之笔记、画晴林清玄白雪少年、凡尘清唱、雪中芭蕉心田上的百合花开、水中的蓝天许地山落花生、春桃、愿爱就是刑罚、再会王鼎均中国在我墙上、想你、山水一方阳光、那树冯骥才夕阳透入书房、水墨文字珍珠鸟、绝盗、泥人张张炜人生如长恋、绿色遥思山屋、有一个梦想、耕作的诗人萧红桥、孤独的生活、蹲在洋车上永久的憧憬和追求、鲁迅先生记李汉荣井绳、又见南山、与植物相处老屋、一碗清水叶延滨灯火的温情、夜色、面对蚂蚁星河与灯河、铁哥们彭程流泪的阅读、四十岁那天的雪、破碎快乐墓地、错位刘亮程我改变的事物、狗这一辈子、城市牛哞 对一朵花微笑、今生今世的证据朱以撒空巢、背景、蓝调苍茫中原、庄子，会飞翔的人迟子健泥泞、光明在低头的一瞬、时间怎样地行走北国一片苍茫、亲亲土豆史铁生故乡的胡同、秋天的怀念、想念地坛病隙碎笔（节选）、轻轻地走与轻轻地来韩少功土地、阳台上的遗憾、月亮是别在乡村的一枚徽章月下桨声、怒目金刚赵丽宏光阴、山湖琴韵、小鸟，你飞向何方夜半钟声、光明的心曲张抗抗瞬息与永恒的舞蹈、地下森林断想 、 牡丹的拒绝 沙之聚、鹦鹉流浪汉余秋雨废墟、莫高窟、一个王朝的背影苏东坡突围、 遥远的绝响周涛巩乃斯的马、阳光容器、二十四片犁铧大树和我们的生活、还是应该常去看望一下土地董桥书窗即事、给后花园点灯、字缘说品味、满抽屉的寂寞蒋子龙巨匠的手艺、今天是星期二、时间“情绪污染”与环境污染、武夷灵人王宗仁藏羚羊跪拜、背心、拉萨的夜灯变调的风沙歌、情断无人区赵鑫珊我好像有四只眼睛、我只欠母亲、人是什么我是一个永不疲倦的钟摆、人得有所敬畏林非武夷山九曲溪小记、洞庭湖远眺、话说知音询问司马迁、离别李国文河对岸人家、山永远在、秋天的感觉境界三帖、读树琦君髻、西湖忆旧、春风比雨父亲、故乡的桂花树宗璞秋韵、花朝节的纪念、董师傅游湖报秋、三松堂断忆袁鹰白杨、且说六朝烟水气、枫叶如丹筏子、渡口牛汉绵绵土、祖母的呼唤、塑造梦的泥土打枣的季节、半棵树刘白羽芳草青青、晨、白蝴蝶之恋春雪、日出严文井永久的生命、一口柔和的井、小溪流的歌给匆忙走路的人、一个低音变奏周作人苦雨、乌篷船、故乡的野菜喝茶、入厕读书林语堂秋天的况味、幽默人生、智慧人生文章五味、女性人生郁达夫钓台的春昼、北平的四季、祈愿春风沉醉的晚上、薄奠茅盾雾、冬天、天窗卖豆腐的哨子、叩门周国平走进一座圣殿、丰富的安静、生命本来没有名字 坚守精神的家园、独处的充实 丰子恺白鹅、蜜蜂、杨柳山中避雨、渐朱自清冬天、匆匆、沉默桨声灯影里的秦淮河、给亡妇苏雪林秃的梧桐、溪水、春喝茶、中年老舍我的母亲、春风、大明湖之春黑白李、断魂枪朱光潜谈静、当局者谜，旁观者清、慢慢走，欣赏啊悲剧与人生的距离、谈读书冰心笑、一日的春光、说几句爱海的孩气的话樱花赞、往事(一)巴金生、星、海上升明月灯、小狗包弟梁遇春春雨、遇中、泪与笑论麻雀及扑克、人死观聂绀奴我若为王、韩康的药店、阔人礼赞蛇与塔、论拍马张爱玲倾城之恋、封锁、更衣记牛、霸王别姬贾平凹藏者、猎手、对月明月清泉自在怀、祭父孙犁老家、芦花荡、母亲的记忆菜花、相片柯灵逆旅、野渡、望春乡土情结、苏州拾梦记季羡林黄昏、清塘荷韵、听雨年、赋得永久的梅何其芳独语、雨前、迟暮的花秋天、花环沈从文代狗、边城（节选）、市集街、菜园梁衡把栏杆拍遍、读柳永、读屈原 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