三年发展规划自主督导评估工作方案2017下.doc

三年发展规划自主督导评估工作方案(20172018)一、指导思想以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，以育人为本，面向每一个学生，促进学校全面发展。坚持以评促教的原则，把评估作为促进学校发展的有效手段，坚持全面评估和重点评估相结合看，坚持过程性评估和结果性评估相结合，坚持学校内部自评与他评相结合，坚持客观诊断与导向校正相结合，坚持规范有序与灵活创新相结合，坚持民主和谐与讲究效益相结合，坚持公平、公正、公开的原则，构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，全面提升学校教育教学质量，不断提升学校内涵发展，特制订本方案。二、自评内容与形式自评工作内容包括规范项目、发展项目与创优项目。自评的形式包括常规自评（过程性自评）、活动自评（反思式自评）与学期阶段性自评。三、工作机构成立自主督评工作小组，由校务会成员与教师代表组成，成员为：赖鹏、龚茶林、熊卫星、王辰、张西爱、罗喜恩、吴岳松、李学为、冯彩圆、熊小平、陈烂漫、陈方圆。由校长赖鹏同志任组长，龚茶林同志任副组长，罗喜恩同志具体负责组织开展学期阶段性自评工作，并指导学校过程性自评与反思式自评。四、实施步骤与要求1、每月由教导处组织教师常规工作自评；2、每月由政教处组织学生创优争星自评；3、每月由办公室组织“最美办公室”、“书香办公室”自评4、每周开展教师办公室自主管理督评5、根据学校工作计划，由部门负责组织每次活动后的自评6、每学期组织自评工作小组，对全校工作开展自阶段性自评，并将自评结果向全校教师公布。7、每学期组织开展全校教师自评，每学年组织一次“优秀教师创建”评比。8、每学年组织一次社会评议活动，促进自主管理与社会参与相结合。9、以上自评活动，依照学校三年发展规划指标表、学校相关制度执行。五、督评项目分工安排（一）基本目标自评基本目标评估要素分值责任人学校管理按照平江县学校（幼儿园）发展性评价“学校自主性督导评估”工作指导意见（试行）及教育局相关股室要求进行评价60赖鹏龚茶林李学为教师团队按照平江县学校（幼儿园）发展性评价“学校自主性督导评估”工作指导意见（试行）、学校教师工作考评制度、优秀教师创建实施方案等要求进行评价20熊卫星王辰陈烂漫学生团队按照平江县学校（幼儿园）发展性评价“学校自主性督导评估”工作指导意见（试行）、创优争星实施方案等要求进行评价20张西爱陈方圆熊小平（二）发展性项目自评发展领域分值发展项目达标标志评价要点责任部门责任人健美环境（向上、雅致）5分区特色布置班班有布置，班班有特色，营造“向上、雅致”的学习氛围。现场观测，达标5分少先大队张西爱51、绿色食品校园；2、安全文明校园撤销学校商店，普及营养餐，巩固县级文明卫生食堂创建成果；全年无安全责任事故；申报县级平安校园。现场观测，达标志记1分；达标志记2分；达标志记1分；达标志记1分后勤处 安保处吴岳松 张西爱5班级QQ群；学校QQ群；校园网站；学校APP全面实施教育信息化，学校有微信公众号，教师有空间，学校QQ群、班级QQ群成为常用交流方式；努力完善“三通两平台”建设。访谈师生，全部达标记5分，有一个不达标或不完全达标扣0.5-1.5分。办公室 班主任罗喜恩 张西爱 各班主任健心管理（科学、人本）10学校章程实施，学校发展规划实施并组织自评开始实施章程，构建了完整的制度体系；三年发展规划实施顺利，且开展自评工作。查阅资料、访谈教师，达标志记6分；达标志记4分校长 校务会赖鹏罗喜恩5“阳光行政”、民主管理教师参与学校管理和重大问题决策，民主管理领导小组能较好地的挥作用，有效解决学校难点问题访谈教师，查阅资料，达标志记3分，达标志记2分工会熊卫星5家校共建调整家长委员会、膳食委员会，召开家长会，家长参与学校的教育教学活动、膳食监督，开展相关培训，无较大家校矛盾。查阅资料，随机访谈家长，达标5分政教处张西爱健雅教师（幸福、博能）71、校本大讲堂；2、“感动镇小”月度人物评选；3、“幸福镇小教师”创建；4、教师团队拓展活动；5、教师集体过生日；按计划开展活动，资料档案齐全；教师评比激励机制能被大多数老师认可，教师幸福指数明显提升查阅资料，达标志记4分；访谈、查方案，达标志记3分党支部 校长室 工会 罗喜恩 熊卫星51、“最美办公室”评比；2、 “书香办公室”评比每月评比并讲评，凝聚人心；活动深受教师欢迎查阅资料，达标志记3分；访谈教师，达标志记2分办公室罗喜恩101、教师个人三年发展规划实施与评估；2、“青蓝工程”；3、“名师工程”校本研训体系基本完善；教师专业发展成为大多数老师的自主需要；青年教师参加学区级竞赛获奖居前列；名师数量达学区小学名师数的75%以上查阅资料，达标志记3分；达标志记4分；访谈教师，达标志记3分办公室 教导处王辰罗喜恩健正学生（身正、学正、品正）51、“阳光体育”：大课间、文体活动；2、体艺“2+1”坚持保证每天一小体育锻炼时间；大课间不断创新，师生参与积极，寓健身于文娱活动动中；学生人人掌握体艺“2+1”技能，体艺素质明显提升现场观测、访谈学生，达标志记1分；达标志记1分；达标志记2分；达标志记1分教导处 艺体组王辰 李学为101、学生阅读推广2、“三礼”：毕业礼、入学礼、感恩礼；“四节”：健身体育节、健心艺术节、健脑读书节、健智科技节阅读推广活动坚持，不断改进，让学生有兴趣；“三礼、四节”质量有进步、设计有创新、学生更欢迎、家长更满意考核有依据访谈，“学生阅读推广”活动开展好记3分，“三礼、四节”每节记1分；查阅资料、访谈政教处 教导处张西爱 王辰81、德育主题创优争星成长印记实施方案易于操作，目标明确，学生有动力，参与度高；学生行为习惯、道德品质有明显进步；文化知识有显著积累查阅资料，现场观测、访谈，达标志记8分少先大队张西爱健康课堂（自主、合作、快乐、高效）51、班级特色课与社团活动整合；班级特色课有特色，社团活动形成创特色，部分学生能展示特长；70%的老师能担任社团辅导任务查阅资料，达标志记2分；查阅资料、访谈，达标志记3分教导处王辰71、课堂教学人人达标；2、导学预案推广；3、“快乐高效”课堂成为教师基本功课堂教学人人达标；课堂教学模式人人掌握；查阅资料，达标志分别记3分；访谈教师，达标志记2分；查资料，达标志记2分教导处 教科室熊卫星 王辰51、主题教研；2、总结微课题成果；3、形成校本研训体系形成校本研训的网络体系