大班教研组工作总结

1 / 28 大班教研组工作总结 下半年大班组教研工作总结 本学期，我们大班教研组以园务精神为指导，结合上海市优秀教研组评价指标，通过观摩半日活动组织与实践定期研讨课题和交流教育教学案例经验等形式 , 引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索、梳理和积累教育经验，从而提高教师的教育 教学水平，推进教研组整体的教研水平。下面将从以下几方面进行总结： 一、常规建设： 通过实践观摩、反思、研讨等形式，增强教师如何有效组织和开展各环节的意识，从而提高不同层次教师组织半日活动的时效性。 1、活学活用，不断提高不同层面教师的专业化素养 作为幼儿教师应该是全能无所不会。由于我们组大部分教师是非师范类专业，教师们在技能技巧方面有一定的落差，因2 / 28 此，我们围绕每月主题内容在月头制定相应的活动内容，继续采用一对一的互助形式，针对能力弱的年轻教师，以级组骨干力量手把手地教她。例如：凤凤和 YY 老师比较年轻，弹唱技能较薄弱。期初时，两位老师连歌曲都不能完整的弹下来。于是 我们就请骨干老师带教她们，我们首先制定每周五为固定时间，从了解歌曲的性质，到指导老师弹，她们唱，最后在熟悉曲调的基础上，让她们去练习。当她们给指导老师看过后，满意了才让她们带到自己的实践课中。这次，当顾老师表扬风风时，她像孩子一样笑得可甜啦！为了让年轻教师学以致用，我们遵循 “ 陶行知先生 ” 的理念 “ 活学活用 ” 。因此，每班两位教师做到每周轮换一次开展技能技巧的实践活动。此外，我们还开展听评活动，在这过程中，既增强教师的执教能力，又帮助教师提升反思能力。可见，团队合力能使大家取长补短，共同学习，共同提高。 2、理论联系实际，了解大班幼儿特点 为了提高教师的自身素养，我们组织教师进行了课程指南的理论学习，在学习的过程中，我们针对大班孩子的年龄特点，根据生活、学习、运动和游戏四大课程，组织教师进行互动式的学习。如：学习中哪些内容和要求是针对大班孩子的，哪些运动的材料和玩法是 3 / 28 适合大班孩子的。在大家讨论商量下，最终达成一致的内容作为大班孩子必须要达到的。此外，为了让理论的知识融入于自身的教育实践中，每周建议教师们自主学习后写一篇自我反思，从而提高自身的修养。 此外 ，组长还深入走进班级进行实地观摩半日活动，针对每位教师的实际情况和现状进行了分析和指导，同时对于级组教师的优势情况进行了肯定，对于困惑进行了指导，对于不足提出了建议，让每位教师都能了解自我，更好的进行幼教工作。 从中可见，有了团队的合力，理论的学习和实践的评价，才能让教师们了解大班的特点，了解自身在半日活动中的问题，进行不断修改和调整 二、教研管理 目标：加强教研专题的实践和研究，做好专题的过程管理，立足 “ 实 ” 、追求 “ 真 ” 、发展 “ 研 ” ，不断提高教师的反思和梳理能力。 4 / 28 1、商讨区域，设置层次 每当新主题即将开展前，我们就利用教研组的时间，聚在一起，大家针对自己班级将要投放的区域内容和材料的层次性进行沟通和交流。例如：主题我是中国人中有一个区角活动：去旅游。在介绍这个区域时，教师只投放景点卡片、名称及门票让孩子通过对门票上数字的相加，去找相应的旅游景点进行游玩。听完介绍后，教师们纷纷提出自己的观点，给大一班的老师们提出了很多建设性的宝贵意见。接着，在老师们的建议下，大一班两位教师的实践操作下，孩子个别化的操作得到了很好的效果。 2、组织研讨，梳理经验 教研组长组织大家研讨，能有效发挥教师研究共同体的作用，可以使执教者在执教过程中遇到的困难以及自己不知旁观者清等问题都需要运用集体智慧才能解决。例如：大二班的区域游戏：破译电话号码，当初自己班的两位老师根据自己班孩子的情况把材料分层了三个层次：，在大家相互交流的过程中，我们建议性把 难易分成四层，第一层圆点的加或减，第二次两个数加法，第三层两个数的加或减，第四层混合加减。每道题目都用格子圈起来，第一第二层的题目分5 / 28 别标上序号，便于幼儿认识箭头。 2、把板做大，题卡与景点连在一起，下面留白，让孩子们操作完题目后把答题卡贴在板上，便于幼儿操作、检验。 3、制作电话查询本，便于幼儿操作后比对、检验。最终，我们共同梳理出了三个经验：1、根据不同孩子的兴趣点与认知能力材料投放体现层次性与及时的调整性。 2、材料投放的层次性：可从孩子的经验、材料的操作上进行思考，同时可运用暗示性的符号提醒孩子。内容要同一 层面的，围绕本区角的目标进行。 3、材料投放要具有规范性和可操作性。让孩子一目了然便于自己和同伴进行验证。 可见，教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“ 一课三研 ” 活动中，让大家形成了一个共同学习与研究的集体，同时不断地通过阶段性的总结与反思，减少了年轻教师教育的盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。 三、师德管理 为了能保障孩子的安全和服务于孩子和家长，园长李老师为每班配备了二位教师和一位生活老师。由于生活老师以前老师和孩子都称为叫 “ 阿姨 ” ，现在为了能让孩子们和家长了6 / 28 解她们的辛苦，能尊敬她们，我们请孩子、家长一起叫她们“ 老师 ” 可见，师德教育已慢慢的延伸到我们的孩子身上。同时，我们每班还根据自己班级的情况，与生活老师共同商量制定了一些一日 活动中所进行的事项。当生活老师有困难时，大家一起来帮忙。例如 :大三班的生活老师病了，她们班的黄老师和徐老师挑起了生活老师的工作，此时，大二班和大一班的生活老师以及其他老师也都共同来帮助她们，让她们感受到大家庭的温暖。同时，教师们通过一篇篇的案例树立了师德演讲稿，进行朗诵。可见，师德永远在老师们的心中。 四、实践与反思 “ 反思 -实践 ” 是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是为了教育的研究，具体来说，教师进行 “ 反思 -实践 ” 是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们组的 6 位教师围绕家教案 例、教学经验案例等方面撰写了具有一定质量的文章纷纷向市、区征文活动中心投稿，都获得了不同的等第奖。同时，骨干教7 / 28 师颜老师和晶晶老师能勇于承担儿歌教学活动供大家梳理阅读与儿歌的融的经验。可见，组员都非常注重对自身教育行为的实践与反思。 由此得出结论：反思 -实践 -实践的改进 -进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，从中教师获得了成长，教育实践得以改进。 此外，我们在记录留下足迹的同时，还开展了丰富多彩的主题活动。如：庆 “ 教师节 ” 活动 ;“ 学做解放军 ” 庆国庆活动， “ 庆圣诞 ” 家园亲子建构和亲自贺卡创意比赛等活动。 四、问题与思考 回顾过去的工作，我 们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，还存在一些差距和不足。 1、如何提升年轻教师自主性参与的意识。 2、如何提升教师在组织活动中融合整合的理念。 五、下学期工作打算 ： 8 / 28 提升副手教师自主管理的意识以及组织活动中整合理念的意识。 一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪， 我们将继续努力，不断创新。 大班教研组工作总结 在园领导的关心下， 在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作又圆满结束 。对照本学期初制定的班级工作计划 ,回首所做过的工作 ,我组教师共同总结经验 ,反思不足 ,现我代表大班组的全体教师对本期工作做一个简单的总结 : 一、认真开展教育教学工作： 本学期我们大班教研组全体教师认真学习 内容 ,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为 .持 以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展 为宗旨 ,将保教目标渗透与幼儿一日生活的各个环节之中。大家认真备课，认真准备教具、学具，9 / 28 认真上好每一堂课，对照纲要内容不断反思自己的教育行为 ,找到不足 ,共同探讨 ,共同提高教育水平。特别是本期我园确定了以 “6+1 礼仪品格教育 ” 为主题的特 色教育，这对于我园老师来说是一个全新的内容。我组老师根据本班幼儿的实际情况 ,及学期初我们共同制定的教育教学目标，分别针对幼儿站、坐、行走、入厕 ,盥洗 ,进餐等活动 , 切实培养了孩子们日常生活中的礼仪习惯，提高了幼儿生活习惯方面的自我管理能力 .如：日常活动中保持正确的站姿、坐姿 ;入厕时安静排队 ,不拥挤 ,不影响别人 ;盥洗时用正确方法洗手洗脸 ;进餐前知道自觉保持手的清洁 ,做手指律动 ,拍手说日常歌谣 ;饭后安静休息 ,不影响别人吃饭 ;知道并坚持做到保持桌面 ,地面的清洁等。老师们认真结合教材理论指导 ,坚持边学习 ,边实践 ,边 总结，使礼仪教育初显成效。同时各班利用环境 创设和家园栏，向家长大力宣传礼仪教育的内容，让家长共同来学礼仪，既巩固了礼仪教育的成果，又转化了一部分家长不正确的思想认识，得到了家长们的一致肯定和良好的社会反响。 二、做好卫生保健和安全常规教育工作。 10 / 28 做好班级卫生保健和安全常规工作 ,是一切工作的前提 ,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此 ,各班保教人员结合本班特点 ,注重幼儿的身体健康 ,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作 ,卫生程序规范化 ;加强幼儿体能活动 ,增强幼儿的体质 ,认真做好病患儿童的护理工作 ,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。教师积极配 合保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风 ,定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具 ,保护室内外环境的清洁。 ,杜绝流行病的发生 ,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受 ,并学会主动增减衣物 ,照顾自己。本学期班级生病请假孩子少 ,幼儿的出勤率一直较高。 另外 ,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育 ,从身边的每件小事着手 ,结合幼儿自身的生活经验 ,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动 ,时刻提醒幼儿意外就在身边 ,通过“ 以点 带面 ” 的方法 ,提高幼儿的安全意识 ,让幼儿学会了一些必要的保护措施 ,知道简单的身体保护方法 ,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到 “ 要玩得开心 ,但更要玩得安全 ” 。 三、认真做好家园联系工作，做到家园共育。 11 / 28 家长和孩子是我们服务对象 ,要想教育好孩子 ,家长的作用是举 足轻重的 ,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。 教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情 ,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此 ,耐心细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。许多幼儿都是由不识字的长辈接送 ,对于一些通知要求常常是一知半解 ,会追着你问个不停 ,对此各班教师都会耐心给他们解读通知 ,使他们了解掌握。 同时 ,各班积极利用家园联系栏 ,向家长介绍开展各项工作的意图 ,尽量耐心、细心地回答他们的疑惑 ,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法 ,使他们更加支持配合我们的幼教工作 ,积极参与到活动中来。另外 ,各班教师充分利用接送孩子时间 ,经常与家长交流 ,取得家长的配合理解 ,使家园教育能协调一致。正是家长们的支持与肯定 ,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切都是值得的。 成绩属于过去。在下个学期中 ,我们大班组的全体老师将以更踏踏实实的工作态度 ,信心百倍地投入到每一天的生活和中工作去。 “ 让孩子度过快乐而有意义的每一天 ” ，这是我们工作的目标。我们将为此而不断努力 ! 12 / 28 大班教研组工作总结 大班年级组组长 陈磊 2016 年 9 月 2016 年 1 月 一学期即将过去，本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，并根据开学初制定的各项计划，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行 园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下： 一、教研组情况分析： 我组共有十二名中青年教师，其中男 教师 5 名。他们朝气蓬勃，都能以积极向上的态度，对工作充满着热情。我组教师13 / 28 将以 “ 一切为了孩子，为了一切孩子 ” 为奋斗目标，进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程。使大班组成为一个充满友爱、互帮互助，团结向上的集体。 二、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向。 思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的实施细则。我们 首先安排了深入地学习新纲要活动。通过仔细阅读，小组讨论，个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神，为全面实施素质教育打好了基础。 三、深入展开丰富多彩的教研活动 一学期来，我们坚 持每月两次的教研学习活动。来学习新纲要、课堂教学方面研讨活动，同课程教师利用空余时间修订教案，充分体现课堂教学的有效性。应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。 1、 加强学习，注重教师成长。 14 / 28 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学 习、研讨、交流教学经验的阵地。本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中，得到了很大的启示，真正促进了教师素质、技巧的提高。另外，从推门听课，撰写教育叙事和教学案例，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实、总结中，让每一个教师注重反思 ，在反思中提取经验，确立目标。 2、 开展课题研究，摸索教育经验。 课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我们教研组的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就省级课题合作学习在大班幼儿教学活动中的应用这一领域展开了研讨，大班六个年级围绕课题开展子课题研究，从 最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，15 / 28 在每 一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，学期末，每一个教师从合作活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用小组合作来促进幼儿配合，在教学中利用教具，课件，激发幼儿主动参与活动的目的，提高活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并很多老师还撰 写了教研论文，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。 3、优化一日活动，落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。在教学上，我们从学期计划到制定周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教 学更加规范和准确，从 10 月的大班课题汇报课、同课异构赛教活动中，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的16 / 28 认识，让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。 4、精心组织大型活动，增强宣传力度。 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也 是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了幼儿体操比赛、家长开放日汇报表演、庆元旦节目演出。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节目编排、落实，训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活 动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长 开放日和汇报表演中，也由老师们出色的组织，得到了大家一致好评和认可。 四、教科研方面 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们组根据园里安排开展了 “ 课题研究汇报 ”“ 同课异构 ” 等方式进行课堂教学的有效研究，教师 们以亲切的17 / 28 语言以及各种形式与孩子们互动，并且以游戏的形式，让每个幼儿积极参与，在轻松、愉快的氛围中，教师和幼儿融为一体，和孩子们互动好，让每个孩子体验到了游戏带来的快乐。通过这样的方式使每位教师充分展示自己的特长，使我们的教师对课堂教学研究提高了一个新的台阶。 五、我组年青教师多， “ 传、帮、带 ” 在我们组显的尤为重要。 为了让组内的新教师能够快速成长，组内骨干教师与青年教师的结对学习，以 “ 以老带新，以优带新，以学促新 ” 方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。充分发挥骨干教师、优秀青年教师的带头作用及年轻教师的主观能动性，开展了积极有效的 “ 拜师 ” 活动。为她们提供展示的平台，完善实施有效的师徒指导计划，促进年轻教师的成长。并通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，使年轻教师的思想水平和业务能力在短时间内有了较快的发展，各方面成长较快，让个人能力更快发展。 六、做好家长工作，家园共建促教育。 开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，我组也注18 / 28 重家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育 幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的 配合教育是很重要的。大班年级组全体教师坚持做好家长宣传栏、家园联系单、家长开放日活动，对幼儿进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园栏、班级网站等，让家长更多了解幼教动向。我们力求以自己的热情、细致的工作态度赢得家长对我们工作的认同和信任。各班在工作方面在遵循园里的大方针下，都能创新开展本班工作，使整个年级组的各项工作都显得生气勃勃。 2016 年 1 月 20 日 大班教研组工作总结 在园领导的关心下， 在老师们的共同努力下，本 学期我们教研组的各项工作又圆满结束 。对照本学期初制定的班级工作计划 ,回首所做过的工作 ,我组教师共同总结经验 ,反思不足 ,现我代表大班组的全体教师对本期工作做一个简单的总结 : 一、认真开展教育教学工作： 19 / 28 本学期我们大班教研组全体教师认真学习 内容 ,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为 .持 以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展 为宗旨 ,将保教目标渗透与幼儿一日生活的各个环节之中。大家认真备课，认真准备教具、学具，认真上好每一堂课，对照纲要内容不断反思自己的教育行为 ,找到不足 ,共同探讨 ,共同提高教育水平。我组老师根据本班幼儿的实际情况 ,及学期初我们共同制定的教育教学目标，分别针对幼儿站、坐、行走、入厕 ,盥洗 ,进餐等活动 , 切实培养了孩子们日常生活中的礼仪习惯，提高了幼儿生活习惯方面的自我管理 能力 .如：日常活动中保持正确的站姿、坐姿 ;入厕时安静排队 ,不拥挤 ,不影响别人 ;盥洗时用正确方法洗手洗脸 ;进餐前知道自觉保持手的清洁 ,做手指律动 ,拍手说日常歌谣 ;饭后安静休息 ,不影响别人吃饭 ;知道并坚持做到保持桌面 ,地面的清洁等。老师们认真结合教材理论指导 ,坚持边学习 ,边实践 ,边总结，使礼仪教育初显成效。同时各班利用环境创设和家园栏，向家长大力宣传礼仪教育的内容，让家长共同来学礼仪，既巩固了礼仪教育的成果，又转化了一部分家长不正确的思想认识，得到了家长们的一致肯定和良好的社会反响。 二、做好卫生保健和安全常规教育工作。 20 / 28 做好班级卫生保健和安全常规工作 ,是一切工作的前提 ,幼儿只有在良好的卫 生环境下才能得到身心健康的发展。因此 ,各班保教人员结合本班特点 ,注重幼儿的身体健康 ,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作 ,卫生程序规范化 ;加强幼儿体能活动 ,增强幼儿的体质 ,认真做好病患儿童的护理工作 ,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。教师积极配合保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风 ,定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具 ,保护室内外环境的清洁。 ,杜绝流行病的发生 ,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受 ,并学会主动增减衣物 ,照顾自己。本学期班级生病请假孩子少 ,幼儿的出勤率一直较高。 另外 ,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育 ,从身边的每件小事着手 ,结合幼儿自身的生活经验 ,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动 ,时刻提醒幼儿意外就在身边 ,通过“ 以点带面 ” 的方法 ,提高幼儿的安全意识 ,让幼儿学会了一些必要的保护措施 ,知道简单的身体保护方法 ,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到 “ 要玩得开心 ,但更要玩得安全 ” 。 三、认真做好家园联系工作，做到家园共育。 21 / 28 家长和孩子是我们服务对象 ,要想教育好孩子 ,家长的作用是举足轻重的 ,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。 教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情 ,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此 ,耐心细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。许多幼儿都是由不识字的长辈接送 ,对于一些通知要求常常是一知半解 ,会 追着你问个不停 ,对此各班教师都会耐心给他们解读通知 ,使他们了解掌握。 同时 ,各班积极利用家园联系栏 ,向家长介绍开展各项工作的意图 ,尽量耐心、细心地回答他们的疑惑 ,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法 ,使他们更加支持配合我们的幼教工作 ,积极参与到活动中来。另外 ,各班教师充分利用接送孩子时间 ,经常与家长交流 ,取得家长的配合理解 ,使家园教育能协调一致。正是家长们的支持与 肯定 ,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切都是值得的。 成绩属于过去。在下个学期中 ,我们大班组的全体老师将以22 / 28 更踏踏实实的工作态度 ,信心百倍地投入到每一天的生活和中工作去。 “ 让孩子度过快乐而有意义的每一天 ” ，这是我们工作的目标。我们将为此而不断努力 ! 大班教研组工作总结 在园领导的关心下， 在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作又圆满结束。现将大班组工作做以下总结： 一、加强理论学习，提高教师理论水平。强化理论学习，刷新教育理念。我园很注重教师的理论学习，通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园语言教研课题，对纲要中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。 二、加强教研组建设，提高教研质量 在园本教研课题利用多种形式 发展幼儿语言表达能力活动中，我们大班组设立了以创编为主要形式，发展幼儿语言表达能力的子课题实施计划，我们认真学习有关发展23 / 28 幼儿语言能力的文章，丰富教师自身素质，提高教学组织能力。如：学习语言教学讲座幼儿园看图讲述活动的学习与思考、浅谈儿歌仿编教学中的几点认识、教幼儿如何学习仿编、教幼儿主动学习、故事教学中的提问类型分析及运用、大班文学作品仿编活动中教师的组织要点的研究等文章，进一步了解课堂提问的类型 和有效方法，不断提高教师的教研能力，对大班幼儿文学作品仿编的目标也有了更深的认识。采用 “ 同课异构 ” 的方式，每周或隔周三个班教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师 “ 吃透 ” 教材，人人参与课题研讨教学活动。要求每位教师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识；各班还开展了各种语言活动促进幼儿语言的发展，充分调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，培养了幼儿的观察力、创造力和语言表达能力。通过一学年的教研活动，幼儿的语言表达能力大大提高，教师们的组织能力也有可喜的进 步。 三、各项教育教学活动圆满完成 1 1、结合多元整合教材， 我们开展了丰富多彩的主题教育活24 / 28 动；并结合活动，开展了 “ 亲近自然、走进社会 ” 的园本教研课题，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的实践活动。 2016 年 9 月去超市购物，观察物品的摆放、认识 QS 安全标识、了解生产日期和保质期； 10 月组织幼儿去孔雀公园赏花； 11 月带幼儿参观中药铺，初步了解中药的种类和和简单的医药知识； 12 月组织幼儿开展 “ 迎新年 ” 联欢活动，体验新年到来的快乐。 2016 年 3 月带幼儿观察周围环境，了解小区住宅的单元和住房编号等简单知识； 4 月带幼儿户外寻找春天，走进邮局，了解邮局的工作特点； 5 月结合幼小衔接，到幼儿走进华山小学，熟悉了解小学环境和生活； 6 月走进军营，了解和亲近解放军，体验 “ 绿色军营 ”生活，增进孩子对解放军的崇敬之情。 2、为了更好的发展幼儿语言表达能力，各班开展了丰富多彩的语言活动。如：晨间区角活动，引导幼儿积极对话，练习口语；开设 “ 语言区 ” 、 “ 天天读句 ” 、 “ 我爱讲故事 ” ，发展幼儿语言表达能力，积极调动幼儿讲故事的兴趣：值日生讲故事、睡前讲故事、成语等形式，每月各班评选 出故事大王，两学期末都开展了 “ 大班组讲诚信故事比赛 ” ，每班选五名幼儿参加，分别获得最佳口才奖、最佳表演奖、最佳故事奖。 25 / 28 3、为了促使大班幼儿基本动作的达标，我们对幼儿进行