学前班班务工作总结

1 / 16 学前班班务工作总结 学前二班班务工作总结 光阴似箭 ,日月如梭 ,学前二班第一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号， 回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我们学前二班像一个大家庭 ,班中孩子在老师的爱护下快乐学习、茁壮成长 ! 在本学期中学二前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度 ,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。通过大班的培养和教育 ,本班幼儿在拼音、美术、英语、写字、数学 .中和、手工等方面都有不同程度的提高 ,在与孩子 们共同相处的日子里 ,我们三位心中充满了感激，感谢孩子们，是他们让我们感到工作的快乐和成就，现将我班的工作做个总结： 一、 常规工作： 本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨检、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全2 / 16 防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。 二、教学工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺强，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在写字、中和、拼音、计算方面体现较明显。幼儿写字公正，能按笔顺写。中和的书孩子们背的鬼瓜烂熟，会组词、造句、反义词等等。拼音是这个学期刚开的课，孩子们学的兴趣浓厚，自觉的把 拼音书拿出来拼读，出现了全班当拼音小老师得风气，让幼儿轮换到黑板上指着拼音教小朋友 们，一个个积极主动，都想当小老师，锻炼了孩子们的胆量，是孩子们的拼音学得又快又好，孩子们不但掌握了拼音书上的知识，只要说出字孩子们就会拼，如：张雨桐 周明宇 牛一帆 张至怡 石佩林 王梦欣 邓涵萌等等拼音学得非常棒。计算课幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习 20 以内数的加减、连加连减，认识时钟等，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会 目测和自然测量的方法比较物体的高3 / 16 矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如： “ 磁铁的特性 ” 、 “ 弹性 ” 等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用节假日活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画 图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。 良好的教育 ,首先从行为上认真落实 ,;一切为了孩子 .为了孩子的一切 ,一切为了明天 !在班级管理和思想教育工作中 ,我们努力做到了认真负责 ,一丝不苟 .我们喜欢这些可爱的孩子们 .虽然有部分孩子很顽皮 ,不听话 .但我们和他们在一起 ,还是觉得很开心 !此时的我们不仅是老师 ,还是阿姨 .更是妈妈 .教育他们做个好孩子 .团结友爱 .并且教育他们养成良好的生活卫生习惯 .有健康的心理 .健康的体魄 .健康的自理生活能力 ! 学前二班班上出勤率很高 .开展的课程有语言 .数学 .主题、艺术 .健康 ,拼音等 ,孩子们在各方面都有明显的进步 .我们能认真备好每节课 ,使孩子们在轻松愉快的活动中学习4 / 16 知识 .掌握技能 .他们思维活跃 ,接受能力强 .性格开朗 .活泼 .自主 .富有个性 .从整体上看 .外交能力较好 .具有一定的语言表现力 ,但倾听习惯还需要加强 ,他们相互学习 ,礼貌方面有进步 ,艺术方面表现较好 .基本动作协调 .节奏感强 .喜欢舞蹈 ,和画画 .学习积极性有很大提高 ,上课有一定的纪律性 .回答问题比较积极 ,但坐姿需要加强培养 .我们还注重英语的运用及开展小班长竞选活动 ,激发他们的兴趣 ,锻炼起 胆量 .培养语言表达能力 !合理地安排他们的生活 ,动静交替 ,各种方式方法的综合 ,提高了他们的学习的兴趣 ,本学期整体素质较好 ! 三、卫生保健工作 1、我班严格地执行消毒制度，坚持饭前便后洗手。 2、积极带领幼儿锻炼身体，在教室跑步、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会好多体育游戏了。 3、保证幼儿充足的睡眠，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，是孩子们睡一个舒适的午觉。 4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于 6 次，照顾体弱幼儿 。 5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。 6、每日定时喝药，降低生病率。 5 / 16 在日常生活中 ，帮助孩子改正不良习惯 ,提高孩子的自理生活能力 .如今的孩子却能 “ 自己的事情自己做了 ”还乐意帮助大人做事呢 ! 四 .、家长工作 1、通过晨检和接孩子时间与家长交流，及时反馈幼儿的在园情况，和家长真正成为合作伙伴。 2、学期中我们还开展了 “ 家长开放日 ” 活动，家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸，并与孩子们一 起进行了游戏。 3、利用多种形式与家长沟通 ,了解孩子的情况 ,听取家长意见和要求 ,发现问题及时纠正 ,不断地改进工作 ,取得家长的理解 ,支持与帮助 ! 五、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性 差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。6 / 16 发扬成绩 ,纠正错误 .更好地工作 ,信心十足地迎接下学期的挑战 !我们坚信 ,只要有信心 ,有爱心 ,有细心 ,有配合孩子们的家长和一群积极向上的孩子们 ,我们学前二班这个大家庭将会有更大进步 ! 学前班班务工作总结 在忙忙碌碌中一学期又将结束了，在我班 3 位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨 露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情。 本学期，因张雪老师的离职，在十月份我不得不挑起学前班班主任工作的重担。学前班孩子在我园班级中是人数最多的班级，不仅学习任务重，而且家长的期望值又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导，让幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。身为班主任的我起 着带头作用，团结协作本班其他两位教师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下： 一、本班情况分析：我班共有幼儿 48 人。其中男孩7 / 16 25 人，女孩 23 人 .这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较适应的学习。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评 价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。 二、班级管理： 1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿达到目标，根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根 2、在校开展的 “ 轻器 械操 ” 互动活动中，使他们明白和感受团队合作的精神，体育锻炼带给他们的乐趣。 3、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，带班教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成 良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。一学期来，8 / 16 我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿语言优达 %，数学优达 95%，拼音优达 %。 4、保育工作 保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行幼儿园卫生保健制度、消毒制 度等。每天我们马老师都认真打扫室内卫生，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。课间操期间，紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离；同时我们还要 求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯，养成了饭前便后洗手的好习惯 ;并且能做到洗手时节约用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，鼓励幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜、不扔饭菜的好习惯，并能安静进餐。如：我班幼儿 董家澳，以前进餐时像小鸡啄食似的，双爪子抓，弄得满桌子都是，通过我们三个老师的耐心引导教育他已经会用勺子吃饭了，并不再撒饭。帮助他慢慢克服这些不良习惯。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家 。 5、家园共育 家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩9 / 16 子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不 同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由老人接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。家长对老师满意程度高。每月每周更换家园栏的 内容，让家长了解 新的教学信息和学习进度，虚心接受家长意见，让家长尽量满意。 6、加强幼儿健康知识教育，安全教育，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动情况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强幼儿身体锻炼，细心照顾幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达 %。 7、 物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失情况，物品损耗低。 三、教育教学工作 10 / 16 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。我平常的 教学和公开课、优质 课一个样认真对待。为了上好课，我精心的备好每一节课。自己动手制作教具、利用一切可以利用的资源，实在没有了就去买。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充 足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动， 并主动去 学习，更好地因材施教，因人施教。 3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各 环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。 本学期，我担任学前班的语言、写字、数学、三国等教学工作。 对于数学课上，我注重调动幼儿学习的主观11 / 16 能动性，激发幼儿学 习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于数学课没有兴趣，觉得枯燥，并对上课有了抵触情绪 ，我便利用学校教材辅助的卡片做起了 数字游戏，从日常生活细节入手，如。并时不 时的进行一项小竞赛，并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励，通过这类活动即很快消除了幼儿对数学课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是 “ 快乐数学 ” 。经过一个学期的学习，很多幼儿有了很大的进步，在数学课上我积极引导幼儿主动地开动思维，在游戏中保持愉快的情绪。 而上语言课前我会提前从媒体、网络、书籍中大量的搜集有关课 堂知识的内容，让幼儿通过视觉直观的感知、体会、从而加深理解。比老师空洞的说教要好过一千倍。达到了事半功倍的效果。 不要小看幼儿园的写字课，就好像盖房子的地基，假如写错了笔 画顺序，在以后的小学教学中是很难纠正过来的，会影响孩子的一生。所以我在写字课上特别注重，向幼儿强调汉字的笔画名称、在田字格里的位置和每一笔的笔画顺12 / 16 序。在识字教学中做到了，识字和拼音相结合。识字和词句相结合。 学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班几位教师对幼儿要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金 色未来打下坚定的基 础！ 朱秀珍 2016 年 1 月 4 日 大三班 2016 2016 学期班务总结 时间在鼻息之间流逝，辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在这学期中，我们班的人员有些变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师，也能马上融入这个集体吧，并在我们每次的班务会、业务学习上一起商讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新年来临之际，特此对一学期来的工作 做一总结。 一、 常规管理方面 常言道 “ 没有规矩 不成方圆 ” 只有保持良好的常规 才能保证各项活动顺利开展 开学初我们就开始加13 / 16 强常规管理。 本学期 我们班常规的几个弱点是 1、幼儿不遵守纪律，随时随地大声说话 2、课间活动男孩子喜欢在教室里追逐、打闹 3、幼儿进餐老是边吃边说话 吃饭挑食 4、睡午觉好多幼儿不遵守纪律 爱说悄悄话。 我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成 1、在活动间歇时刻提醒幼儿别说悄悄话。 2、在排队做操、上厕所和游戏时，把几个最调皮的男孩子放在最前面 我们随时关注他们的一举一动 及时发现并纠正他们的过激行为。使得他们这一学期没有发生任何安全事故。 3、吃饭时要求幼儿要安静有序的进餐，不大声说话 4、班级开展 “ 小班长 ” 活动 请表现棒的优秀的当小班长，让幼儿竞争，让幼儿能自律并帮老师监督其他幼儿。 二、教育教学工作 1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前 都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。 14 / 16 2、细致、认真地对待每一个孩子。 老师这学期能认真的观察，了解每个孩子。张老师能把孩子发生的点滴都牢牢记在心中，同时为我们新老师提供幼儿信息，以便能更细致的对待特殊幼儿及针对性的教育。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在 一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们 三、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作手工等布置在教室中，让我们的教室更漂亮并且让幼儿有自豪感。 四、卫生保健和常规教育 由于我和蓝老师平时忙于教学工作，所以我们班的卫生保健工作都在张老师的身上，她把每一个工作都做很好，并且对幼儿喂药、增 减衣服等都很细心，同时我们保教配合，还非常注意孩子们的常规培养，我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒15 / 16 调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规