子贺卡的设计制作

1 / 15 子贺卡的设计制作 _TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justify_TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justify_TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justify_BoRDER-RIGHT:mediumnone;PADDING-RIGHT:0cm;BoRDER-ToP:mediumnone;PADDING-LEFT:0cm;FoNT-SIZE:9pt;PADDING-BoTTom:0cm;mARGIN:0cm0cm0pt;BoRDER-LEFT:mediumnone;LAyoUT-GRID-moDE:char;PADDING-ToP:0cm;BoRDER-BoTTom:mediumnone;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:center_BoRDER-RIGHT:mediumnone;PADDING-RIGHT:0cm;BoRDER-ToP:mediumnone;PADDING-LEFT:0cm;FoNT-SIZE:9pt;PADDING-BoTTom:0cm;mARGIN:0cm0cm0pt;BoRDER-LEFT:mediumnone;LAyoUT-GRID-moDE:char;PADDING-ToP:0cm;BoRDER-BoTTom:mediumnone;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:center_BoRDER-RIGHT:mediumnone;PADDING-RIGHT:0cm;BoRDER-ToP:mediumnone;PADDING-LEFT:0cm;FoNT-SIZE:9pt;PADDING-BoTTom:0cm;mARGIN:0cm0cm0pt;BoRDER-LEFT:mediumnone;LAyoUT-GRID-moDE2 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3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。 【教学重点】 插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 【教学难点】 对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 5 / 15 【教学提高】 1、利用上网或 “ 多媒体网络教室 ” 搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用 FLASH 等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。 【教学方法】 利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、 cAI 课件。 【教学策略和思路】 在整个教学过程中，（通过 “ 多媒体网络 ” 教室 “ 广播 ” 功能和 cAI 课件）让每个同学能看到老师制作的 “cAI课件 ” （包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以6 / 15 激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“ 网络教室 ” 的 “ 共享 ” 功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、 想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡；并且引导学生运用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。 【课前准备】 1、上网搜集和教师制作典型的、有代表性和特色的电7 / 15 子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡； 2、搜集与节日有关的图片和祝福语句； 3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在 “ 多媒体网络教室 ” 的共享文件中， 便于学生在设计制作时应用，以节省学生搜集素材的时间，并能丰富作品的种类。 4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整理制作成 cAI 课件。 5、把教学内容的重点、难点、主要过程、提高知识要点等制作成 cAI 课件。 【教学过程】 一、导入新课 1、引入新课 我们上节课学习了文字的排版，今天我们将要学习文字和图片的混合排版。我们以制作 “ 电子贺卡 ” 为例来进行学8 / 15 习。说明什么是 “ 电子贺卡 ” （通过计算机软件设计制作的一种节日贺卡，可以通过计算机网络传递。） 2、提问和总结 “ 在过节时有送或收过普通节日贺卡的请举手？ ”“ 有通过计算机网络发和收过电子贺卡的同学请举手？ ”“ 谁来说说电子贺卡的优点？ ” 二、讲授新课： 1、展示优秀的电子节日贺卡 （ “ 多媒体网络教室 ” 功能、 cAI 课件展示给全班同学） 2、教师提问、学生分组讨论和回答 （启示法、提问法、分组讨论法、 “ 多媒体网络教室 ” 、cAI 课件展示） “ 节日贺卡 ” 版面的要素、布局、设计风格、设计过程？ 9 / 15 3、总结（ “ 多媒体网络教室 ” 、 cAI 课件展示给全班学生） （ 1）设计制作电子贺卡的基本要求： 用 WoRD 软件进行设计制作； 节日贺卡的格式要求：（文字、图片要围绕和突出中心；文字、图片等不能太少，字体类型、大小、颜色、图片种类及大小等的排版要美观、合理；整体感觉色彩鲜艳明亮和显眼，给人心悦舒服的享受；不同的节日卡确定不同的题材类型和素材。） 节日贺卡的内容：圣诞节、新年、元宵节、三八妇女节、六一儿童节、中秋节、教师节、重阳节、国庆节、生日等等有关的。 （ 2）设计步骤和过程： 构思过程：定出设计哪种节日卡、基本的设计框架和方案 10 / 15 搜集素材过程： 可运用老师已经搜集整理的一些素材图片和祝福语（事先把素材放到 “ 多媒体网络教室 ” 的共享文件中，便于学生搜集）；可上网获取图片和文字等内容；可直接输入；可利用绘图、图像处理软件设计制作图片；可运用 word 的 “ 自选图形、艺术字、剪贴板 ” 等方法。 设计制作过程：启动 WoRD，按照设计方案进行具体地设计制作和排版。 4、老师演示制作节日贺卡的操作步骤和方法： （利用 “ 网络教室 ” 的 “ 广播功能 ” 进行 演示、举例法） （ 1）示范操作：设计制作一张生日卡片（见教师具体的示范操作） 插入一张图片作为背景 插入与节日有关的艺术字、自选图形 11 / 15 进行整体的格式、布局的排版 （ 2）教学提高：如何搜集素材资料？如何插入多的文字、彩色边框？如何进行格式的排版？（教师演示操作法、举例法） 上网搜集的方法：通过 “ 搜索引擎 ” ，在搜索处输入关键字来查找 通过多媒体网络教室 “ 网上邻居 ” 共享和使用素材 可以插入 “ 文本框 ” 、 “ 自选图形 ” 等方式输入 选定对象，击鼠标右键、击选相应快捷菜单、设置相应选项来进行格式设置 5、结教学内容即操作步骤和方法： （利用 “ 网络教室 ” 、 cAI 课件法展示） 设计制作背景图片： 12 / 15 方法一：选定素材图片 击 建立 WoRD 新文档 在工作区击鼠标右键 击 方法二： 选定图片文件 制作文字： 方法一：输入艺术字： 方法二：选定素材文字 击右键 打开文档 击 或“ 竖排 ” 按住 “ 左 ” 键拖出一框 击右键 “ 右 ” 击边框 选择相应项设 置文本框格式 制作修饰性自选图形： 选一种图形 按住 “ 左 ” 键拖动 “ 右 ” 击 选择 “ 设置自选图形格式 ” 选择相应选项 “ 确定 ” （要添加文字： “ 右 ” 键选 “ 添加文字 ” 输入文字或粘贴已复制的文字） 整体排版： 13 / 15 选定文字，选择格式工具栏按钮设置文字类型、颜色、大小、样式等；对艺术字进行字型、颜色和大小的修改；选定图片，拖动控点进行缩小和放大并放到合理位置；选定对象，击鼠标右键、击选相应快捷菜单、设置相应选项来进行格式设置；整体调节文字、图片的位置、颜色、式样 和大小等。 三、学生设计制作过程 请两位学生上台操作，其他两人为一小组，全班分四大组，以竞赛形式进行，看哪组在规定的时间内完成的卡片数量和质量最好，以激发学生的制作兴趣和积极性 四、评价过程 让上台制作的同学演讲制作步骤、制作方案、制作感受，其他同学进行评价（ “ 网络教室