学校家庭教育总结

1 / 22 学校家庭教育总结 华侨中学家庭教育工作总结 家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。镇政府、宣教局对此非常重视，小学的 “ 家长义工 ”在我市影响颇大。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采 取了很多切实有效地措施，形成了自己的特色： 一、不断完善组织机构建设，制度健全。 1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教育工作，学校社工协助，他们走进社区、走进学生家庭。从校级领导负责到年级组长负责，最后班主任老师负责学校家庭教育方面工作。各级负责人经 常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。 2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了便利。 2016 年 9 月 22 日，我校进行新一2 / 22 届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一千五百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。 3、我校实行行政挂靠村制度。我校十二位行政分别挂靠全镇十二个管理区。每个学期定期向管理区管教支委汇报该村学生的学习生活情况，探讨如何感化差生，使之成人成才。 4、设立专职关工委主任。我校返聘一位有丰富学生思想 工作经验的退休教师担任专职关工委主任。发挥关工委的组织优势、经验优势和资源优势与社区、家长合作，开展针对青年学生的思想工作。 5、与市第三人民法院、镇公安分局定期开展法制教育进课堂、进社区活动，还与班主任、社工一起探访 “ 问题 ” 学生家庭。 二、促进基础常规工作的开展 1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育工作计划、家长学校工作计划。 3 / 22 2、加强家长学校建设工作。 制 定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。 家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统文化培训等方式。 2016 年 4 月 14 日，我校邀请 全国著名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。 2016 年 11 月 18 日我们邀请广东省著名一线教师 “ 大山笑长 ” 到我校举办 “ 赢在起跑线上 ”的讲座。 2016 年 11 月 10 日，家校联合小组组长召开本年度校级家长委员会，与会家长委员 12 人，座谈会中，家长们不仅是聆听，还畅所欲言，为治理学校周边环境献计献策。2016 年下学期，第一次段考后，召开全校家长会。各班家长会改变以往老师一言 堂模式，鼓励家长主持家长会，班级家长委员会成员积极发言，在家长们的交流、讨论中解决班级问题，更方便、更睿智。 2016 年 12 月，我校邀请各管理区管教支委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教育情况，为我校的进一步发展提出很多建设性的4 / 22 建议。 认真做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动记录表等， 2016 年 12月，由于家校工作优秀，我校获得了 “ 市 关心下一代工作先进单位 ” 荣誉称号，家校领导小组主任荣获先进个人。 三、积极开创我校特色家庭教育服务。在各项活动中，提供家长参与的平台，让家长在亲子活动中更好的实践从教材中，从讲座中，从交流会中学习到的家庭教育理论，增进亲子之间的理解与关爱。 2016 年 10 月 25 日，初一班张老师倡议学生感恩实践 -给妈妈洗洗脚，活动中，不仅有学生们的认真完成，还有家长们用心的记录，一张张照片彰显出的是 一个个其乐无穷、融洽的家庭，一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激动的心情。 2016 年 12 月 10 日，我校开展二十一届校运会，每班邀请了十位家长参加，让家长与他们的孩子一起赛跑等，这些亲子活动让他们在运动比赛中加强了解、增进感情。 2016 年 5 月，镇读书节启动仪式在我校举行中，各班家长和学生纷纷响应，其中 初三班赖小彤家庭的心得体会5 / 22 最为出色，孩子和爸爸妈妈都写出了共读一本书的心得体会，并且图文并茂，内容具体丰富。 回顾过去，我们在家庭教育工作上有特色、有闪光，但是也存在不足。展望新年，我们还要不断完善自身工作，我们将努力实现以下目标： 1、向兄弟学校学习，向小学学习，取长补短，争取 “ 家 长义工 ” 制度在我校铺开。 2、进一步提升家长学校讲座质量，为家长们提供及时有效的家庭教育服务。 3、 继续做好家长学校特色 亲子活动，力求活动范围广、家长参与度高、家校认同感强。 二 0 一三年一月九日 七营镇第一小学家长学校工作总结 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型 家6 / 22 庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 一、 全面布置，合理分工，确定主题，开展活动 一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会 议，组成新的家长学校组织机构，聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校领导小组成员，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论 “ 怎样帮助您的孩子适应小学生活 ” 、 “ 怎样做一个合格的家长 ” 、 “ 怎样辅导孩子学习 ” 等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。 二、 召开家长会议，传授家教方法 一年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论 “ 怎样帮助您的孩子适应小学生活 ”“ 怎样做一个合格的家长 ”“ 怎样辅导孩子学习 ” 等讲座。通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩7 / 22 子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 三、 印发家校联系卡，密切家校联系 本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册，以便家长向老师反映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈意见。经过双 方努力，家校双方配合得更加默契。 四、 组织教师家访，了解学生在家表现 本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，结合海原县千名教师进社区活动，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访 1 次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方 便了自己的工作，提高了工作实效。 五、 以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，8 / 22 形成孩子、家长、教师三方的有效互动。 1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固 “ 共同教育孩子 ” 的观念。邀请部分家长参加学校的六一、元旦等庆祝活动，取得了很好 的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。 2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。 3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言， 是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础， 又是教育的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为 “ 大人为自家的孩子读书 ” 。在这里，我们不妨理解得更广泛些。 从参与人的 角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩9 / 22 子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“ 选书 读书 聊书 再选书 再读书 ?” 循环立体的过程。 从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己 (默读或读出声音 )； 除了 “ 读 ” 的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。 因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信 有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。 海原县七营镇第一小学 2016 年 12 月 5 日 10 / 22 创新家庭教育方法 促进和谐社会建设 0000 家庭教育工作汇报 家庭是社会的细胞，家庭教育既是基础教育，又是终身教育，它对一个人的成长、成才有着不可估量的作用。我校历来将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，坚持以学校为主导、家庭为主体 、社区为依托，拓展家庭教育内容，创新家庭教育方法，促进了学校教育的发展，增强了家庭教育的合力，工作呈现出制度化、规范化、特色化的局面，形成了家庭、学校、社区携手共建的 “1136” 教育特色。 一、成立一个家长联盟。学校从各年级、各班学生家长中聘请部分家长组成 0000 家长联盟，定期召开家长联盟会议，宣传职业教育的相关政策，发展前景，通报学校的发展规划、教学成绩、管理中存在问题及教育策略，征询家长对学 校教育教学工作的意见、建议，并以家长联盟为依托，进行家庭教育培训，指导家庭教育工作的有效开展，帮助家长树立正确的教育观念，提升教育指导子女的能力。 二、建立一支教师队伍。家庭是孩子人生的第一所学校，家11 / 22 长是孩子人生的第一任教师，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，培养一代新人的重要环节。一直以来，我校将落实家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓 。充分利用学校的各种例会，建立学习制度，提出具体要求，采用理论学习、校本培训、经验交流等多种方式，重点提高教职工 依法执教、以德育人的水平，打造了一支高素质、精业务、勤奉献的教师队伍，为家庭教育的有效开展奠定基础。 三、开展 “ 三访 ” 活动。家访是学校教育的重要手段。我校家访工作坚持 “ 三访 ” 。一是登门家访。班主任每学期至少要对 1-3 名学生进行家庭走访，尤其是对本班校外租房租住学生，班主任要分学期初、中、末登门家访， 查看居住地 环境、查看取暖、用电等生活情况，指导家长做好学生校外生活的监护工作。二是电话家访。班主任或联生教师要定期不定期与家长互通电话或发信息，通报或了解学生的情况，发现问题，及时交换意见、商议对策，保证学生教育的及时性、实效性。三是邀请家长入校互访。改变过去那种学生犯了错误才 “ 请家长 ” 的做法，班主任充分尊重家长，多向他们报告孩子的进步，与家长沟通，根据孩子的个性特点制定教育方案，共同教育孩子，促进孩子成长。 12 / 22 四、开展 “ 六个一 ” 活动。每学期召开一次家长座谈会。大会集中 -展示学校良好的育人环境和教育成果，向家长介绍学校近、远景规划和当前的教育教学计划，促进家长对学校的了解、认识，争取家长的配合、支持；分散交流 让家长与班主任、科任教师面对面交流，反馈学生在校表现，了解孩子家庭生活，增进对学生的了解，并征询家长的意见，共同商讨教育的方法与策略，因人而异、因材施教，提升教育成效。每位家长至少参加一次 “ 家长开放日 ” 活动。为了让家长进一步了解学校的教育教学情况，以及孩子在校 的学习生活情况，我校面向学生家长举办 “ 教学开放日 ” 活动 把家长请进来，请他们走进学校，走进教室，随堂听课，参与评教活动，并能重新体验学习生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家长教育孩子的水平和能力。充分利用移动“ 校讯通 ” 、电信 “ 翼讯通 ” 等交流平台，班主任每周至少向每位家长发送一份信息。及时发布学生在校表现、学业成绩、学校活 动安排、孩子教育方法等消息，让家长了解学生、了解学校、学习更多教育方法；家长也可通过 “ 家校互动平台 ” 与班主任进行意见交流，信息沟通，增进教育合力。实施联班联生制。即行政领导联系一个年级、一个班级，全体教职工联系一个家庭贫困学生、一个 “ 学困生 ” 。主动下班13 / 22 深入了解班情，包括学生纪律、学情、学风、住宿情况，对班级基本情况心中有数；参与设计，参与主讲班级班团会及学校活动；指导培训班主任开展班级日常工作；及时协助处理班上的违纪事件；做好班级工作评价，把评价作为促进班主任工作的推动力；指导协助班主任做好家长联盟活动，协调班主任与家长、与学生的关系，加强团结，增强教育合力。开展 “ 家长与子女同读一本书 ” 活动，共建学习型家庭，推动了家长与子女与经典书本交流，在交流中走进历史，走进艺术，培养了我校学生自觉、自爱、自信、自省、上进、律己等内在气质和爱家爱校、敬畏自然、朝气蓬勃的精神风貌，使子女与家长共同成长。坚持 “ 一封信 ” 活动。每逢节假日、学期结束，学校就会以 “ 致学生家长的一封信 ” 的形式，将 孩子的学业成绩、活动要求、注意事项等事宜告知家长，并积极征询家长的意见、建议，返校时由带回，政教处认真审阅，并将家长的意见、建议分类整理，及时反馈于学校，学校高度重视，第一时间做出相应回复，保证家长的意见、建议落在实处。 拓展家庭教育内容，创新家庭教育方法，密切了家校的联系，提升了家长的素质，也大大提高了家长科学教 子的自觉性和积极性，赢得了家长对学校教育的配合力、支持度，学校各14 / 22 项工作的开展顺利有序，教育教学质量稳步提升，办学特色也日趋鲜明。在今后的工作中，我们将进一步强化家庭、社会和学校三结合的德育教育体系，把育人工作做得更好，办人民满意的职业教育。 家庭教育 孩子成长的基石 XX 学年宁东小学家庭教育工作总结 家庭教育是学校教育、社会教育的基石，是开启塑造人类灵魂重要的第一环节。 XX 学年，我校认真贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，认真做好家庭教育指导工作，使家长在学习中获得正确、科学的教育方法，教育孩子健康成长。 一、转变观念，掌握正确的家教方法 今天的小学生，绝大多数是独生子女，他们的家长大都有一定的文化素养，对孩子的教育也比较重视，但效果却往往事与愿违。究其原因，一是缺乏家庭教育的直接经验；二是家教观念落后，一味地强调孩子学好科学文化知识，而忽略孩子的思想和心理的健康教育；三是缺乏系统而科学的家教知15 / 22 识，没有正确的家教方法。我们利用家长学校首先向家长传授比较系统的科学 的家教知识和家教方法，转变家长的家教观念，从而启发家长的家教热情和智慧，使家教由简单的经验型提升到理性化的层面上来。 二、共同参与，引领孩子走向未来 家庭教育的问题具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的规律可以把握，但无法预知新问题的出现。因此，家庭教育的指导如果仅仅局限在灌输一些书 本知识上是远远不够的，还必须要有较强的针对性，引领家长参与学校活动，共同培养孩子的未来。 1、开展家庭实践体验活动。 生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。我校以传统节日为契机， 开展丰富多彩的家庭活动。在三八妇女节开展 做妈妈的贴心小棉袄 活动；在中秋节期间开展 我爱我家 系列活动；母亲节 “ 我给妈妈洗次脚 ” 活动 通过体验式活动的开展，架起了家长与孩子情感的桥梁，连起了孩子与家长亲情的纽带，让孩子感受关怀，学会感恩。 16 / 22 2、组织以班级为单位的全校性家长会。 在 家长会上，家长们与班主任，任课老师进行面对面交流，使家长对孩子的了解更加全面，不仅知道了孩子的学习态度，也了解孩子的兴趣爱好，品德、行为习惯。同时，在会上，通过了解其他学生的情况，与自己的孩子进行对比，可以更清楚孩子在班中的各方面的水平、能力，让家长做到“ 心中有数 ” ，有的放矢地对孩子进行教育教学。当然，家长会上，家长们对老师、学校也提出了许多宝贵的意见，给我们的工作带来了便利。 3、在各种德育教 育活动，如：开展 “ 禁毒活动 ” 、 “ 安全生产月活动 ”“ 防止各种流行性疾病知识宣传 ” 等时，进行“ 小手拉大手 ” 活动，通过学生的宣传，形成全社会共同行动的局面，实现学校教育与家庭教育的有机结合。 4、调动广大学生家长的办学热情。 发放家庭教育卡调查问卷，征询家长对学校工作、教师工作、孩子教育方 面的意见和建议，以便更好地了解家长对学校、对教师以及对孩子的期望，家校协调，共同为学生素质的全面发展努力。 17 / 22 三、加大班主任培训，提高教师办好家长学校的意识 学校充分利用政治学习 、班主任会议、德育工作交流的机会组织教师学习兄弟学校家庭教育的先进经验以及家长学校和家长委员会的成功经验，通过学习、教师经验交流、教育技巧培训等形式，逐步提高教师尤其是班主任教师的思想意识，为办好家长学校奠定思想基础。 四、重视和睦家庭的建立 父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康 成长的家庭人文环境，应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。我校的家庭教育工作一直围绕着这个宗旨努力实践着。家长和自己的孩子共同融入了学校的活动，我们一起走进 “ 文明校园 ” 的建设中，共同创建和谐家庭、创建和谐社会。 家庭教育是学校教育不可分割的一部分 , 苏霍姆林斯基曾指出 ,学校教育要实现促进学 生 “ 和谐的全面的发18 / 22 展 ” ，离不开 “ 两个教育者 ” 学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。他说：学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终以同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。我们正是通过多种形式和内容的家长学校活动，学校和家庭教育密切配合，教会学生学习，教会他们求知、做事、共处和生存的能力，在学生、家长、老师三者共同参与的过程 中，用心构建着一座美丽的家校桥梁，促进着孩子们在家长与老师的引导下更好的健康成长，和谐发展 宁东小学 XX 年 10 月 30 日 雀尔沟镇小学家庭教育工作总结 家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。宣教科局对此非常重视，小学的 “ 家长义工 ” 在我县影响颇大。因此，我校对家 庭教育特别重视，在家长学校工19 / 22 作中采取了很多切实有效地措施，形成了自己的特色： 一、不断完善组织机构建设，制度健全。 1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教育工作，学校镇政府协助，他们走进村、走进学生家庭。从校级领导负责到班主任老师负责学校家庭教育方面工 作。各级负责人经常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。 2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了便利。 2016 年 9 月 22 日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。 二、促进 基础常规工作的开展 1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育工作计划、家长学校工作计划。 2、加强家长学校建设工作。 20 / 22 制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。 家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统文化培训 等方式。 2016 年 4 月 14 日，我校邀请全国著名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。 2016 年 11 月 18 日我们邀请广东省著名一线教师 “ 大山笑长 ” 到我校举办 “ 赢在起跑线上 ” 的讲座。