学校应急管理工作总结_0

1 / 30 学校应急管理工作总结 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校 应急管理工作总结 近年来，我校坚持以 “ 办人民满意的教育 ” 为宗旨，以建设平安、和谐校园为目标，以 “ 养 成教育 ” 为特色，认真贯彻落实富蕴县教育局突发公共事件总体应急预案的文件精神，根据区委、政府及县教育局的要求和部署，建立了 “ 横向到边，纵向到底 ” 的应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了显著成效，主要体现在应急理念大步更新、应急机制逐步健全和应急能力稳步提高等方面，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。 一、加强领导，健全组织机构。 学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。一是领导重视，亲历亲为。为妥2 / 30 善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，校长沙那提别克亲自担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。副校长叶尔肯任副组长，成员为学校安全专干恒巴提及各班班主任。领导小组下设办公室。学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管 理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早， 处置得及时。 二、防患未然，完善各项预案。 学校始终把安全工作作为关系和谐我校建设的大事来抓。为落实各处室、各年级组、各班级安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订安全目标管理责任书，全校形成了 “ 主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责 ” 的安全责任网络。我们还将安全目标 管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“ 一票否决 ” 制度。学校严格实行 24 小时治安巡逻和巡查3 / 30 制度，不定期进行督查，每周将督查结果公诸于众，在安全问题上做到 “ 四个不放过 ” 问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。特别是学校健全完善了应急预案体系：一是结合实际，严格依法编制了学校总体应急预案。为切实提高总体应急预案的科学性、指导性和可操作性，充分发挥总体应急预案在处置突发公共事件中 的指导作用，学校成立了总体应急预案工作小组，统筹安排总体应急预案的制定工作。二是协调联动，密切配合编制专项应急预案。我校以总体预案为指导，经制定了传染性疾病应急预案、学生食物中毒应急预案消防事故应急预案、防汛应急预案、交通事故应急预案、犹犬病安全紧急预案、学生紧急疏散预案等 10 个专项应急预案。三是不断完善，修订、补充应急预案。为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实 践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。 三、加强宣传，创建文明校风。 4 / 30 学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。学校注重 加强应急管理科普宣教工作，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，组织专业老师进班级及学生宿舍举行应急知识和技能讲座，发放各类宣传单，力争达到尽人皆知的效应。学校认真贯彻食品卫生法，严格把好食品进货、操作、存放及销售关，强化饮食人员个人卫生管理，保证了师生饮食安全。营造了 “ 人人讲安全文明，处处讲安全文明 ” 的浓厚氛围。 四、加强演练，提高处置能力。 坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支 “ 快速反应、协同作战、运转高效 ” 的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。 2016 年 3 月，我校在教学楼进行了学生紧急疏散应急演练； 2016 年 9 月，学校举行防 震演练。我们的应急处置演练工作要求做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。概括起来有 “ 三个突出 ” 。一是突出一个 “ 快 ” 。学校严格规定：一旦发生突发事件，学校应急办相关领导、相关5 / 30 人员必须在接报后 4分钟之内以最快的速度立即赶赴现场实施救援。二是突出一个 “ 准 ” 。要求准确掌握情况，顺利开展工作。三是要求突出 一个 “ 细 ” 。学校要求各处室、各个环节在处置过程中都必须做到协调联动，细致周到，环环相扣，不能出现任何疏漏。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各部门协调配合能力打下了坚实的基础。 在应急管理工作方面，我校虽然做了一些工作和有益的探索，但与上级部门的要求还有很大差距。我们将进一步加强领导、加大投入、健全机制、完善预案、加强演练，不断 提高我校应急管理水平，为保障师生生命财产安全、促进社会稳定和谐做出应有的贡献。 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校安全办 2016 年 10 月 温泉县城镇小学 2016 年应急管理 6 / 30 工作总结 温泉县城镇小学是一所 “ 校园宽、环境好、质量高、有特色 ”的文明校园，学校现有教职工 180 多人，学生 1000 多人，而且还有寄宿生。 2016 年学校一如既往的高度重 视应急管理工作，始终把它作为头等大事常抓不懈，紧密结合学校实际，不断完善相关预案，强化隐患排查，加强应急知识教育，不断提高广大师生应急技能，保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。先将全年工作总结如下： 一、加强应急组织机构建设，完善各项应急预案。 我校将应急管理工作列入学校 领导的重要议事日程，成立了由校长戴伸同志任组长，副校长马木提江同志、吐尔逊艾力同志、伊晓军同志和陈福强同志任副组长，学校的各级主任以及各班主任为成员的应急管理工作领导小组，领导小组下设应急管理办公室，由李芹同志具体负责。学校先后制定和完善了温泉县城镇小学关于突发事件处理应急预案、温泉县城镇小学师生食物中毒事故处理应急预案、温泉县城镇小学预防传染病工作预案、温泉县城镇小学消防安全应急预案、温泉县城镇小学地震应急预案、温泉县城镇小7 / 30 学维稳应急预案等应急预案措施。特别是对食品安全、防震防传染 、防踩踏、交通安全、甲型 H1N1 流感和手足口病防控等重大突发事件，制定了更加详细具体的应急预案。 学校建立了 “ 三级安全应急保卫网 ” 组织：即由校级领导 各 处室主任 班主任形 成的学校 “ 三级安全应急保卫网 ” ，明确统一应急指挥信号：哨音代表集会，警报代表地震或火灾，学生应快速有秩序的下楼，紧急铃声代表校园出现不安全，学生应关闭教室门窗，躲在教室。应急管理工作坚持校长负责制，由校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订工作责任书，层层落实责任制，按照 “ 谁主管，谁负责 ” 的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成安全事故或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任。学校对周边环境的重点部位有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都 能够各司其责，密切配合，妥善处置，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。 二、加强宣传，创建文明校风。 8 / 30 我校长期坚持安全教育 “ 进课堂 ” ，一方面，利用思品政治课，适当地增加安全教育的内容；另一方面，以主题班会、队会的形式开展各种形式的安全教育，大力普及预防、避险、自救、互救、减灾 等知识和技能，利用会议、橱窗、黑板报、手抄报、调查问卷等多种宣传形式，宣传公共安全和应急防护知识，每年学校聘请有关专家来校讲座，全面提高学生的安全意识、责任意识、参与意识、自我保护意识，组织师生学习消防、地震、食品安全，交通事故、意外伤害等应急及互救、自救常识。 三、完善应急设施，做到人防、物防、技防相得益彰。 我校在应急管理中坚持两手抓，既抓全体师生的安全教育这一软 措施，又抓学校各项安全保卫物资设施这一硬措施。学校由伊晓军副校长主管应急管理的物资设施工作，定期对学校外部环境、内部设施进行清理整顿。学校德育处积极与公安、交警、工商、文化等部门联系，整顿治理学校周边环 境。后勤处为了确保应急管理物资设施到位，按时更换补充灭火器，装窗户防盗网，防盗门。到期灭火器按时换粉，有安全隐患的水电路进行了整改和维修，每月对校内学生公寓、教9 / 30 师公寓、教学楼、实验楼、食堂、楼道的水电线路和消防设施进行一次排查，发现问题及时整改。 2016 年以来，学校加大投入，先后在教学楼、宿舍楼、操场安装了校园监控；在楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯，严格明确 24 小时轮流值班门卫制度，使应急管理工作步入正轨。经过近几年的不断努力，已经具备处理应急突发事件的良好能力。 四、开展应急演练活动，提高应急处置能力。 我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支 “ 快速反应、协同作战、运转高效 ” 的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。在紧急疏散应急演练和防震演练中，全体师生全部安全撤离楼体，疏散至紧急避难场所，我们的应急处置演练工作做 到快速反应、 沉着应对、 严密部署、处置迅速。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各处室协调配合能力打下了坚实的基础。提高了全体师生面对突发公共事件的自我保护意识和当机决断能力，最大限度的排除各种安全隐患。 多年来，在各级领导的关心和支持下， 我校应急管理工作取10 / 30 得了一定成绩。但学校是人员密集场所，应急管理工作任重道远，安全工作不能有松懈，更夸不得海口，我们一定要总结经验，发挥优势，长抓不懈，为创建 “ 平安校园 ” 和 “ 和谐示范校园 ” 而努力。 温泉县城镇小学 2016 年 12 月 龙江苏溪小学 2016 年安全应急管理工作总结 学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主， 积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项安全防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。回顾 2016 年学校安全应急管理工作，我校在龙江教育局的正确领导下，重视和做好安全应急管理工作和学校安全隐患排查治理工作，完善学校各项安全制度和措施，11 / 30 紧密结合学校实际，加强宣传教育，健全组织机构，制定有效措施，抓好贯彻落实，有力地保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。现将本年度应急管理工作总结如下： 具体如下： 、加强应急体制建设，为应急管理工作提供保障。 学校成立了成立了以校长欧阳志敬为组长，副校长何锡根为副组长，各班主任为组员的安全应急管理工作领导小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组组长等专管人 员签订安全工作责任状，层层落实责任制，按照 “ 谁主管，谁负责 ” 的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。 领导小组下设应急办公小组，由副校长何锡根为组长，作为应急管理日常办事机构。办公小组主要职责是负责收集、汇总、分析和反馈突发公共事件及应急管理和处置的重大情况和信息，向上级应急领导小组报告；按领 导小组指令，协 12 / 30 调和调动应急处置队伍，协调应急物资储备、应急演练以及宣传培训等工作；督促各科、室检查应急工作进展情况；协助做好处置突发应急事件的相关工作等。 、强化学习培训，为 应急管理工作奠定业务基础 学校应急办组织工作人员通过自学、网上学和座谈交流等形式，认真学习突发事件应对法，特别是对预防与应急准备、监测与预警、应急处置和救援、事后恢复和重建等章节中的有关条款，进行了认真研读，努力做到深刻领会、准确理解、全面把握。应急小组及时向各科、室应急信息员传上级下发的有关文件和应急预案，让他们更进一步增强对搞好学校应急工作重要性和必要性的认识；同时不定期组织学习中华人 民共和国突发事件应对法，认真对照苏溪小学突发公共事件应急体系预案的要求，及时自查，使大家对应对突发事件的能力有了进一步的提高，为立足自身职能做好应急管理工作奠定了业务基础。 、积极开展宣传，为应急管理工作营造良好氛围 为保证应急管理工作的顺利进行，学校应急小组加大了宣传教育力度 。学校通过黑板报、宣传栏、局域网、国旗下讲话13 / 30 等一切可利用的空间和场所，多层次、多角度进行应急管理科普宣传教育工作，向师生宣传、讲解突发公共事件的种类、危害及应对措施，努力实现应急科学知识进教材、进课堂、进活动，提高师生应急综合能力。学校还专门开展 “ 校园安全隐患防患 ” 图片展，分类宣传普及应急知识，使全校师生了解和掌握在遭遇突发公共事件时进行预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，增强师生的忧患意识、法制意识。充分利用全国消防日、国际减灾日，交通安全月等专项宣传活动，每逢节假日学校放假都利用 “ 致家长的一封信 ” 等形式，向家长宣传应急科普知识，增强家庭的公共安全意识，为孩子的安全健康成长保驾护航。 四、完善和规范安全规章制度，采取有力措施，认真做好各项应急管理工作 (1)制定了学校安 全管理制度，其中包括学校安全工作管理制度、门卫值班制度、食品卫生安全管理制度、学校消防安全管理制度、学生日常安全管理制度、校园用电安全管理制度、防火防盗安全管理制度并制定了苏溪小学校园安全防患检查要求等管理制度、应急预案。 (2)定期反馈各阶段的学校安全工作。每月召开一次学校安14 / 30 全工作会议，及时查找问题排除隐患。每周召开安全保卫的会议，并且每周有安全工作自查，力求 做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实。 五、加强安全宣传和教育 为了把安全教育工作真正落实到学生一言一行中去，为实现校园 “ 无安全隐患，无安全事故，无违法犯罪 ” 的要求，学校把安全工作作为学校重点工作来抓，形成了 “ 人人讲安全，事事看安全，安全无小事 ” 的良好局面，通过 宣传教育极大地提高了全体师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。具体做法是： (1)加强校风校纪建设，学校利用班会、每周星期一的升旗仪式及多种形式进行爱国主义教育，诚信教育、崇尚科学教育、尊师敬长、学生的行为规范的教育。 (2)做到安全教育天天讲，周周抓。充分利用社会力量协助学校 做好安全教育，学校聘请了龙山派出所民警为学校法制副校长，每学期组织师生听取法制教育讲座；在每周的升旗仪式上，由值日的行政领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传 ,针对部分偶发安全事件进行剖析，对学生进行安15 / 30 全教育，以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。 (3)安全教育纳入班级教育计划。充分发挥班主任和课任老师的作用，抓好学生安全专题和渗透教育。各个班级开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗 透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，并通过举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式，进一步增强了师生的安全意识。 (4)运用宣传媒体、 学科竞赛活动开展教育活动。充分利用学校广播、黑板报、图片展、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具全方位宣传安全工作的教育活动。 (5)继续做好毒品的危害宣传教育，组织师生观看了多部如“ 珍爱生命 ” 等题材的毒品危害题材的教育的电影或专题片；组织开展了在校学生 “ 让毒品远离学校，让学生健康平安 ” 的主题教育活动，今年 6 月份还开展了 “ 拒绝毒品，珍爱生命 ” 的全校师生的签名活动。 (6)开展消防安全教育活动，我校进行了消防知识的学习讲16 / 30 座，并进行了消防器材的使用等实践操作演练，让学生亲身体验了一堂生动、形象，实践操作的消防课，同学们学到了消防知识，也受到了教育。 (7) 积极进行演练，提升全体师生应急素质。为保证应急工作的扎实有序，杜绝预案中有可能出现的纰 漏和疏忽，学校积极组织、分类进行了应急演练训练。按照且战且训、战训合一的要求，极大地提高了学校的应急效能，形成了 “ 统一指挥、反映灵敏、协调有序、运转高效 ” 的应急管理机制。本年度学校组织了消防逃生演练和地震逃生演练。应急小组做好充分的准备，演练有条不紊地进行，全体师生不仅全部安全撤离楼体，疏散至紧急避难场所，还及时发现并解决了不少演练过程中发现的问题，大大提升了预案的可操作性。 (8)加强对学生的 交通安全教育。 3 月份学校进行了交通安全月活动，而且每学期的开学与学期结束我校都对师生进行交通安全教育，并邀请交警中队的领导来校作交通知识法规讲座；教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；学校每逢节假日学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。通过以上措施，使全校师生都能了解和遵守交通规则。 17 / 30 (9)重视心理健康教育，学校配备 了专职的心理辅导教师，心理课进入课堂，开设了心理课程，成立了心理咨询室，对学生开展了心理咨询活动，对学生的心理健康，心身发展将起到非常良好的作用。 六、加强管理，确保安全 学校 将安全、安全保卫工作纳入常规工作，学校把各项安全及安全保卫工作内容作为重要工作内容之一，落实到人，责任到人，学校成立的安全工作领导小组，由主管德育的副校长总负责，各班主任为成员，监督落实各项安全制度和措施的落实，布置安排教育活动，发现问题，及时向学校提出整改意见，并对整改情况进行复查。具体做法有： 严格实行安全责任首问制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值周领导带领值周教师每天对校园进 行巡视，发现问题第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，学校将在第一时间内向上级部门报告。 (2)加强门卫值班检查。门卫人员符合国家劳动用工条件，门卫值班室内、外电话保证畅通，并配备了必要的防范器材，18 / 30 门卫人员 24 小时在岗；制定了门卫人员工作管理制度，并制度上墙，从而规范了门卫管理，对门卫在每周星期一召开安全工作例会，总结一周以来的校园治安、安全情况，研究部署接下来的工作，并每月进行 一次安全学习和工作总结。要求对非学校人员进入校园严格询问、通报、登记制度；学生外出必须要有班主任签字的 “ 放行条 ” ，方能通行。及时制止社会闲杂人员或闹事可疑人员进入校园。由于制度完善，措施得当，学校无发生一起安全保卫责任事故。 (3)加强对校舍的检查。学校安全领导小组坚持做到对学校的校舍，认真彻底地清查，开学前对学校内的校舍和道路的排水道口、墙群进行了全面整修，重视防漏水、防漏电、防火检查，确保安 全无任何隐患。 (4)加强消防安全检查，设备更新、设备配备，重视重视消防安全的预防。加强了对木质装潢的建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁学生带火柴、打火机进校校园，学校专门购置一批新灭火器，并及时更新了原来已到使用期的灭火器，做到了消防设备配备齐全，符合上级要求。 (5)加强 对课间学生饮奶食品卫生的检查、监督，严格按国家食品卫生法以及要求进行管理，力争我校的学生课间19 / 30 学生饮奶不出意外。并做好记载。 (6)定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括应急灯、实验室、图书室、体育器材、会议室、教室、计算机室等。做到校内易燃易爆物品、实验室内带有腐蚀性的物品和有毒有害物品妥善保管并严 提高应急能力 强化应急管理 黄楼街道阳河小学现有教职工 22 人，学校共 7 个教学班，286 名学生。近年来，学校坚持以 “ 办人民满 意的学校 ” 为宗旨，认真贯彻落实国务院国家突发公共事件总体应急预案的文件精神，根据市委、市政府及市教育局的要求和部署，建立和完善应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了显著成效，主要体现在应急理念大步更新、应急机制逐步健全和应急能力稳步提高等方面，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。 一、加强领导，健全组织机构。 学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。学校要求全体教职员工20 / 30 切实增强政治意识、责任意识，超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。一是领导重视，亲历亲为。为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，由校长担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。学校建立健全了 “ 应急安全保卫网 ” 组织，使应急管理工作学校一把手亲自抓，班主任具体抓，保证了应急管理工作的顺利开展。 二是工作到位。学校建立了运转高效、反 应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各部门都能够各 司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。 二、防患于未然，完善各项预案。 学校始终把安全工作作为我校建设的大事来抓。为落实各室、各年级、各班安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订安全目标管理责任书，全校形成了 “ 主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责 ” 的安全责任网络。我们还将安全目标管理考 核纳21 / 30 入教职工年终目标管理考核内容，实行安全 “ 一票否决 ” 制度。学校严格实行治安巡逻和巡查制度，不定期进行督查，每周将督查结果公诸于众，在安全问题上做到 “ 四个不放过 ” 问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。 特别是学校健全完善了应急预案体系：一是结合实际，严格依法编制了学校总 体应急预案。为切实提高总体应急预案的科学性、指导性和可操作性，充分发挥总体应急预案在处置突发公共事件中的指导作用，学校成立了总体应急预案工作小组，统筹安排总体应急预案的制定工作。二是协调联 动，密切配合编制专项应急预案。我校以总体预案为指导，经制定了安全应急预案校园意外伤害事故处理应 急预案预防传染性疾病应急预案、防踩踏伤害事故应急预案防校园暴力伤害应急预案预防学生食物中毒应急预案食品卫生安全应急预案消防事故应急预案、防汛防溺水应急预案、交通安全应急预案、学生紧急疏散预案体育运动意外伤害事故应急预案大型群体性活动应急预案等 13 个专项应急预案。三是不断完善，修订、补22 / 30 充应急预案。为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。 三、加强宣传，创建文明校风。 学校广泛动员全校师生积极参与安全建设，注重加强应急管理科普宣教工作，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，组织专业老师进班级举行应急知识和技能讲 座，发放各类宣传单，力争达到尽人皆知的效应。营造了 “ 人人讲安全文明，处处讲安全文明 ” 的浓厚氛围。 四、加大投入，维护校园安全。 学校加大投入，为应急管理工作提供了强有力的物质保 障。成立保卫科室，配备保安 3 名，同时也配备了电警棍和相关设备。在人员出入易拥挤的地方，特别是楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯，定23 / 30 时安排专人值班。使应急管理工作步入正轨。 五、加强演练，提高处置能力。 坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支 “ 快速反应、协同作战、运转高效 ” 的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动，并做到安全演练与大课间、升旗相结合。我们的应急处置演练工作要求做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。概括起来有 “ 三个突出 ” 。一是突出一个 “ 快 ” 。学校严格规定：一旦发生突发事件，学校应急管理相关领导、相关人员必须在接报后 4分钟之内以 最快的速度立即赶赴现场实施救援。二是突出一个 “ 准 ” 。要求准确掌握情况，顺利开展工作。三是要求突出一个 “ 细 ” 。学校要求各处室、各个环节在处置过程中都必须做到协调联动，细致周到，环环相扣，不能出现任何疏漏。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援水平、快速反应能力和各部门协调配合能力打下了坚实的基础。 在应急管理工作方面，我校虽然做了一些工作和有益的探索，但与上级部门的要求还有很大 差距。我们将进一步加 24 / 30 强领导、加大投入、健全机制、完善预案、加强演练，不断提高我校应急管理水平，为保障师生生命财产安全、促进社会稳定和谐做出应有的贡献。 黄楼街道阳河小学 2016 年 XX 应急管理工作总结 加强学校应急管理工作 ，提高预防和处置突发公共事件的能力，是创造广大青年学生安全健康成长环境和办好让人民满意教育的重要保证。我校不断增强政治意识和责任意识，切实抓好应急管理工作。从保障广大师生生命财产安全和维护高校稳定的高度出发，切实将应急管理的常态和非常态工作相结合，把准备工作做得扎实、再扎实，确保一旦有事，能够快速应对、有效处置。为了更好地开展应急管理工作，现将 2016 年应急管理工作情况总结如下： 一、 领导重视 ，应急管理体系逐步完善。 我校全面落实科学发展观，以人为本，预防为主。学校党政25 / 30 领导高度重视应急管理工作，成立了以校长为组长、书记、副校长为副组长、中层干部为成员的应急管理工作小组。落实了领导负责人员配置，明确了相关部门的职责分工，学校行政办公室具体负责管理学校的应急事项，办公室主任负责应急管理日常工作。制定了 XXX 中学突发公共事件应急预案，重点做好 3 项工作：一是完善了各类应急预案，建立健全了 突发事件预警机制和处置细则，整合了应急队伍人员配置；二是强化了日常安全管理制度，确保各项安全防范措施的落实，做好应急设施的维护和检测工作，及时消除隐患。三是做好了应急管理日常培训和科普宣教工作，提高教职工的应急处理意识和应急实战能力。将应急管理意识融入到学校日常管理工作之中，收到了良好的效果。 2016 年，我校未出现应急管理方面的重大事故和人员伤亡和财产损失的情况。 二、注重宣传，全校师生应急意识普遍提高。 宣传教育是做好安全工作的先导和基础。结合我校的特点，我校利用国旗下以 “ 关爱生命，注意安全 ” 、安全关系你我、食品卫生安全、如何应对突发事件等主题，向全校学生宣传安全活动的重要意义，教育大家如何在生活中注意安全。另外，我们还充分利用红领巾广播、板报多种形式，随时对学26 / 30 生进行安全教育。 在班级中开展 “ 安全警示语 ” 征集活动，学生参与积极，征集到近 200 条警示语，以此营造良好的教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把安全工作放在首位。 对学校领导及教师进行较为全面、系统的应急管理培训，形成以应急管理理论为基础、以应急管理相关法律法规和应急预案为核心、以提高应急处置和安全防范能力为重点的培训内容；建立以实际需要为导向，注重实效、充满活力的应急管理培训工作格局。在应急管理培训工作中，坚 持联系实际、学以致用，整合资源、创新方式，规范管理、有序进行的指导原则。紧密结合应急管理工作实际，充分利用现有培训资源，统筹规划，合理安排，提高受训对象的素质和能力。 学校是培养教育人的重要场所，贯彻突发事件应对法，加强安全工作更具有特殊意义。学校组织师生学习和掌握突发事件应对法，制订了具体的学习宣传计划，分阶段进行自学和集中学习。在学习中，教师们强烈感受到了突发事件应对法的公布实施，对 于规范突发事件应对活动，预防和减少突发事件的发生，控制减轻和消除突发事件引起的严重危害，保护人民生活财产安全，维护公共安全和社会稳定，具有十分重要的意义。老师们纷纷写出心得体会。学校还组 27 / 30 织教师参加学习中华人民共和国突发事件应对法测试，参加考试的教师占总人数的 92%，成绩全部合格。学校 还将突发事件应对法列为 “ 五五 ” 普法重要内容，通过板报、宣传栏、广播、班队会等开展法律知识宣传，利用带法回家，通过学生并扩大到家长，向社会广泛宣传；将应急知识教育渗透到学科教学中，结合学科特点在教案中体现对学生的教育，培养科学的应对反应能力。学校应组织发动教师编写相应的教材，利用周二下午班会课时，对学生开展校园突发公共事件应急知识、自救自护技能的教育 , 以培养学生的安全意识和自救互救的能力。 三、 组织有力，各类应急活动能够有序开展。 为提高我校师生预防和应对突发事件的能力，保护师生生命财产安全，维护学校稳定和公共安全，促进学校和谐发展，我校分别进行了预防火灾、地震自救及逃生、食物中毒救护、春季