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文档简介

沪教版二年级语文下册教案 优雅的“请假条”1、 认识本课生字10个。积累词语13个,积累句子1句。2、 朗读课文,背诵课文第五节。3、读课文,学习提出问题,讨论问题。4、了解着名作曲家海顿的智慧和才能,激发学生运用智慧解决实际问题。教学重点难点:1、 能朗读课文。2、 学习提出问题,讨论问题。分层目标:1、 能正确认读生字、词语,能正确朗读课文,学习提出问题。(后)在正确朗读课文的基础上提出问题、讨论问题,并激发学生运用智慧解决实际问题。(中、优)教学过程:一、 认知冲突:1、 播放音乐告别交响曲。随机出示:舒缓 美妙绝伦 凄婉2、 这首曲子的作曲是谁,介绍海顿。3、 这首曲子是在什么情况下写成的?4、 出示课题:38优雅的请假条齐读课题。查字典理解优雅请假条上为何加上双引号?二、 主动探究(一)初读课文,学习其他字词。1、 快速阅读,自己解决字词。2、 学生交流。 重点指导:聘(二)精读课文,解决疑问。1、 带着问题,默读课文。2、 学生交流。1) 介绍奥地利及圣诞节。2) 你知道这张请假条指的是什么?板书:告别交响曲3、 重点学习第五节。1) 师再播放乐曲,学生默读课文,感受当时的情景。2) 体会其中形容词的意思。3) 指导朗读。(三)学会质疑。1、 课文学完了,你还有什么问题?2、 同学讨论。3、 解决问题。三、 实践运用1、 加部首组词巨( )( ) 爵( )( ) 虫( )( )2、 听写句子四、 拓展

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