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文档简介

沪教版二年级语文下册教案 优雅的“请假条”1、 认识本课生字10个。积累词语13个，积累句子1句。2、 朗读课文，背诵课文第五节。3、读课文，学习提出问题，讨论问题。4、了解着名作曲家海顿的智慧和才能，激发学生运用智慧解决实际问题。教学重点难点：1、 能朗读课文。2、 学习提出问题，讨论问题。分层目标：1、 能正确认读生字、词语，能正确朗读课文，学习提出问题。（后）在正确朗读课文的基础上提出问题、讨论问题，并激发学生运用智慧解决实际问题。（中、优）教学过程：一、 认知冲突：1、 播放音乐告别交响曲。随机出示：舒缓 美妙绝伦 凄婉2、 这首曲子的作曲是谁，介绍海顿。3、 这首曲子是在什么情况下写成的？4、 出示课题：38优雅的请假条齐读课题。查字典理解优雅请假条上为何加上双引号？二、 主动探究（一）初读课文，学习其他字词。1、 快速阅读，自己解决字词。2、 学生交流。 重点指导：聘（二）精读课文，解决疑问。1、 带着问题，默读课文。2、 学生交流。1） 介绍奥地利及圣诞节。2） 你知道这张请假条指的是什么？板书：告别交响曲3、 重点学习第五节。1） 师再播放乐曲，学生默读课文，感受当时的情景。2） 体会其中形容词的意思。3） 指导朗读。（三）学会质疑。1、 课文学完了，你还有什么问题？2、 同学讨论。3、 解决问题。三、 实践运用1、 加部首组词巨（ ）（ ） 爵（ ）（ ） 虫（ ）（ ）2、 听写句子四、 拓展
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