人教版新目标英语七年级上册Unit-6导学案优秀案.doc

班别： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 七年级（上）英语 Unit 6 Do you like bananas?导学案第1课时 Section A 1a-1c, p.31教师寄语：Knowledge is power. 知识就是力量。【学习目标】-明确目标，有的放矢。1. 掌握本课的9个单词。 (知识目标)2. 掌握可数名词和不可数名词以及可数名词复数的部分规则。(知识目标)3. 学会用Do you like?询问对方喜欢及不喜欢的食物。(能力目标)4. 增强与他人交流，学会表达自己想法的同时聆听别人的想法。(情感目标)重点：1、3、4 难点：2【自主学习】-先学后教，当堂训练。1. 自主预习：自学本课的9个生词，将课本p.31的课文翻译成中文，写在课本上。（独学）2. 预习交流：（1）组内交流学习单词的方法，相互对照课文翻译。（群学）（2）就课文1a与同伴进行的对话。（对学）（3）按照课文1c的要求与同伴编写新的对话。（对学）A: ？B: Yes, . A: ？B: No, .3. 预习检测：（1）检查单词朗读情况。（2）检查课文翻译情况：边读边翻译1a的10个单词，完成与图中物品配对。边读边翻译1a图中的句子。（3）先听录音一遍、然后跟读一遍，完成1b，给对话编号。（4）每组派两人轮流表演编写新的对话，完成1c。【合作探究】-探究难点，共同提高。一、表示人和事物的名称的词，叫_(名词/代词)，课本中的10个词都是名词。观察课文中的10个词回答以下问题：1. 可以直接用数目计算的名词，叫_名词；它们有_数和_数两种形式。这10个词中_ _ _ _ _ _等6个词是可数名词的_数形式。2. 无法用数目来直接计算的名词，叫做_名词；它们没有_形式。课文的10个词中_ _ _ _等4个词是_名词。【注意】不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，用代词代替不可数名词时，用单数代词。二、观察下列四组名词复数形式的构成规律，写出规则的结论。1. bookbooks, pearpears, orangeoranges, 【结论1】多数名词直接加_；2. boxboxes, classclasses, watchwatches, brushbrushes【结论2】以s, x, ch, sh结尾的名词加_；3. familyfamilies, dictionarydictionaries, strawberrystrawberries. 【结论3】以辅音字母加y结尾的名词，先改y为_再加_；注意：tomato的复数是tomatoes.顺口溜：英雄喜欢番茄和土豆。Heroes like tomatoes and potatoes.知识链接1.课本p.77p.78名词。2.金太阳导学案p.73知识超市。【展示交流】-学会表达、质疑，我能行。一、用单词的适当形式填空。1. Four _ (strawberry) are on the table.2. Bread _ (be) in the bag3. She _ (like) bananas.4. I _ (not like) bread.二、翻译下列句子。1. 我喜欢西红柿。_2. 他喜欢汉堡。_3. Bob和Bill不喜欢橘子。_ 4. Jenny不喜欢梨。_三、单项选择。1. He has _ orange and _pear.A. an, an B. a, an C. an, a2. Do you like strawberries? _.A. Yes, I am B. Yes, I do C. No, Im not3. Does your son like ice cream? _.A. Yes, he is B. No, he doesnt C. No, she doesnt 4. Do they like_?A. pear B. breads C. pears四、句型转换。1.We like hamburgers.(改为否定句)_2. Helen likes bread.(改为否定句)_3. Cindy and Alice like milk.(改为一般疑问句)_4. My father likes pears.(改为一般疑问句)_【我的收获】-学会体会，完善自我。1.2.3.七年级（上）英语 Unit 6 Do you like bananas?导学案第5课时 Section B 2a-2c, p.35教师寄语：Believe in yourself. 相信你自己！【学习目标】-明确目标，有的放矢。1. 掌握本课的10个生词。 (知识目标)2. .初步掌握形容词good与副词well的用法区别。(知识目标)3. .学会阅读短文，找出关键信息和摘录信息。(能力目标)4. 通过交流学习，强化健康饮食的意识。(情感目标)重点：1、3 难点：2【自主学习】-先学后教，当堂训练。1. 自主预习（课前完成）：（1）自学本课的10个生词，将课本p.35课文翻译成中文，完成2a、2b、2c（写在课本里）。（独学）（2）预习练习：翻译下列短语和句子。饮食习惯_问某人关于某事_体育明星吃得好。_晚餐怎么样？_我不想变胖。_2. 预习交流：（1）组内交流学习单词的方法，对照翻译课文的翻译。（群学）（2）就课文2a与同伴进行的对话。（对学）句型：Is fruit healthy? / Are hamburgers healthy?（3）交流2b、2c和预习练习的答案，把问题和知识点记录下来。3. 预习检测：（1）检查、完成2a。（2）检查课文翻译情况。（3）检查、完成2b圈出食物名称。（4）分角色朗读课文，检查、完成2c。（5）检查上面“自主预习（2）”的练习答案。【合作探究】-探究难点，共同提高。一、good(好的)与well(好)有什么区别？good是_(形容词/副词)，形容词常与 词或词（如be, sound, look）连用。放在名词前叫定语，放在系动词之后叫表语。well是_(形容词/副词)，副词常与 动词连用。用来修饰动词叫状语。二、试用good或well填空。Linda is _. She has a _ family. She eats _. And she plays _,too.【展示交流】-学会表达、质疑，我能行。一按要求写出正确的单词1. _ (do) Bob have basketball?2. She_ (dont) eat chicken for breakfast.3. My mother likes _ (vegetable). 4. I really dont want _ (be) fat.二、精挑细选。( ) 1. Bob wants _ an apple. A. eat B. eats C. to eat ( ) 2. They have much food _ dinner. A. in B. at C. for ( ) 3. We have _ the room. A. breakfast in B. the breakfast on C. a breakfast in ( ) 4. I eat some salad, but I _. A. like it B. like them C. dont like it三、句型转换。1. My sister likes apples.（改为否定句）_2. She likes salad for lunch.（改为一般疑问句）_3. We have rice and fish for dinner. （对划线部分提问） _4. Does Tom like eggs for breakfast? （否定回答）_四、快速阅读短文，判断正误。（在文章中相关的句子下划线，并标上题号）Hello! My name is Helen. I am from England(英国). Now I am in China with my parents. I like China. I like Chinese food, too. I have breakfast at home. I eat an egg, bread and milk for breakfast. I dont like tea. I have lunch at school. The lunch in our school is good. I can have different food for lunch. I eat rice, chicken and vegetables. Sometimes(有时) I have noodles(面条). I have dinner at home with my parents. We have fish, vegetables, salad and fruit.( )1. Helen is in China with her father and mother.( )2. Helen doesnt like Chinese food.( )3. Helen has an egg, bread and milk for breakfast.( )4. She has rice, chicken and fruit for lunch.( )5. She has dinner at school.【我的收获】-学会体会，完善自我。1.2.3.七年级（上）英语 Unit 6 Do you like bananas?导学案第6课时 Section B 3a-Self Check, p.36教师寄语：Its easier said than done.说起来容易，做起来难。【学习目标】-明确目标，有的放矢。1. 复习谈论喜欢与不喜欢某事物的句型。 (知识目标)2. 掌握可数名词复数的部分规则。(知识目标)3. 学会表达自己或某人一日三餐喜欢或不喜欢的食物。(能力目标)4. 增强与他人交流，学会表达自己的好恶。(情感目标)重点：1、3、4 难点：2【自主学习】-先学后教，当堂训练。1. 自主预习：复习课文、小结谈论喜欢与不喜欢某事物的句型；完成Self Check 1总结名词变复数的部分规则；完成Self Check 2-3，写出短文。（独学）2. 预习交流：（1）组内交流谈论喜欢与不喜欢某事物的句型。 （群学）（2）组内交流Self Check 1的答案。（群学）（3）与同伴展示和交流Self Check 2-3短文。（对学）3. 预习检测：（1）总结谈论喜欢与不喜欢某事物的句型。（2）检查Self Check 1总结名词变复数的部分规则。（3）全班展示和交流Self Check 2-3短文。【合作探究】-探究难点，共同提高。一、翻译下列两个句子.1.你喜欢英语。_2.我不喜欢体育。_3托尼喜欢汉堡包。_4.玛丽不喜欢鸡肉。 _二、总结“喜欢”和“不喜欢”两个句型表达方法。1.like后面常跟可数名词的_(单数/复数)或_名词。 2.表达“喜欢”和“不喜欢”时，非第三人称单数_和_：而第三人称单数用_和_：三、组内完成3a的调查表。四、与同伴完成3b,写出你与你的同伴一日三餐喜欢吃什么、不喜欢吃什么？知识链接金太阳导学案p.82。【展示交流】-学会表达、质疑，我能行。一、根据句意和首字母提示完成单词。 1.Do you like _ (番茄) ? Yes, I do. 2. I like hamburgers for b_.3.We must eat _.( 蔬菜 ) 4. My brother likes ice-c_. 5. I have six b_. (香蕉)二、用所给词的正确形式填空。 1. Mrs. Gao _ (eat) a lot of healthy food. 2. Do you like _ (pear)? 3. For dinner, she has some _. (chicken) 4. That _ (sound) good. 5._ _ (do) he like pears?三、选择填空。( )1. He likes some_. A. apple B. b