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2010届高三教学建议南京市教研室徐晓彬,在“五严”的背景下,夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：“吓！”庄子秋水,在“五严”的背景下,浓艳处淡得下，苦恼处耐得下，劳扰处闲得下，牵绊处斩得下，斯学问得力处。古黟格言,心儿没个安放处，藏入书中去；书儿也没安放处，藏入心中去。,在“五严”的背景下,为个人的发展计,下班关手机点菜要维C周末必出游随手带垃圾,为个人的发展计,乐活-LohasLifeofhealthandsustainability,为个人的发展计,agingwithgrace（优雅地变老）,如歌的行板痖弦,温柔之必要肯定之必要一点点酒和木樨花之必要正正经经看一名女子走过之必要君非海明威此一起码认识之必要散步之必要溜狗之必要阳台、海、微笑之必要懒洋洋之必要,教学进度学情特点复习重点考纲变化,瞄准,盘点教材用好一轮退而结网温故知新,整理,与仕宦相关动词,征、辟、选、荐、举拜、封、授、署、除觐、谒、表、启、疏敕、戒、檄、劾、谕知、莅、摄、权、入起、仕、迁、徙、出擢、加、贬、谪、谴、免、逐下车、超迁、致仕、请骸骨,与刑罚相关动词,收、系、逮、捕杖、考、掠、楚涅、黥、斩、诛槛、配、囚、族,贴着学生落到实处不走过场不捣糨糊,精诚,精诚,请留神梯子注意安全！,不用时请将梯子横放！,民间教育学常说：复习是学习之母。可是，善良的母亲常常变成凶狠的后娘.苏霍姆林斯基,关怀,课堂密度、训练强度、课堂温度学习效率、教学效果、上课抬头率,关怀,垃圾分
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