语文S版二年级语文下册教案 认识汉字多动脑.doc

语文S版二年级语文下册教案 认识汉字多动脑【设计理念】利用儿童的年龄特点和生活经验，创设情境和宽松的学习氛围，采用多种多样的方法识记生字，注重教给学生识字方法，培养自主学习的能力。【教学目标】1.认识：锋、峰、泳、咏、噪、燥、躁7个生字，会写咏、噪、泳、游、峰、蜂、锋、蜜8个字。2.熟读顺口溜，掌握同音字的辨认方法。3.让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。【教学重点】识字、写字。【教学难点】掌握同音字的辨认方法，激发学生主动学习汉字的热情。【教学过程】第一课时教学内容1.认读生字、词语，会写游蜜。2.掌握同音字的辨认方法。教学过程一、猜谜引入，激发兴趣1.师述谜语：有位小姑娘，身穿黄衣裳，忙碌花丛里，献给你蜜糖。2.生猜3.出示图片及字卡蜜蜂师：看谁来啦？打声招呼吧！小蜜蜂想和你们成为好朋友，怎么记住它的名字呢？（以学生喜爱的猜谜形式导入，给学生营造出宽松的氛围，从而激发学生的学习兴趣）4.学生用各种方法记忆字形生1：可以按宀+必+虫虫+夂+丰的方法记。生2：因为蜜蜂是昆虫，所以都有虫字，蜂中的宀像房子，必表示必须在房子里酿蜜。蜂右边的夂像蜜蜂的头，丰像身子和尖尖的尾巴。（多种方法记忆字形，发挥了学生的主动性）师：你们的想像力很丰富，还根据了词语的意思来记忆。现在我们用掌声欢迎小蜜蜂的到来吧！（把图片贴于黑板上）5.练习用蜜蜂说话师：看来大家都很喜欢小蜜蜂。你们就像一只只可爱的小蜜蜂，现在我们就随站蜜蜂一起到百花园中去采蜜，好吗？小蜜蜂不仅勤劳，还很勤奋呢。今天，我们边采蜜边识字，看谁认得多，识得快，行吗？（揭示目标，为下文学习字、词做铺垫）二、学习字、词，理解感悟（一）学习第一组蜂、峰、锋1.课件出示：高山、红花、绿草、蜜蜂2.师：你们都看到了什么？生练习说话（培养观察能力和语言表达能力，为引出词语做铺垫）3.师：多美的景色呀！在这幅美丽的春景图中，藏着几个词语宝宝，我们请它们出来吧！fngfngfng师点击，随机出现：蜜蜂、山峰、锋利。生读词语4.仔细观察，发现了什么？（每个词语中都有一个fng）（激发学生独立学习，善于思考）5.出示字卡：蜂、峰、锋师：又有什么新发现？（读音相同，右边相同，但偏旁不一样）师：是啊，虽然读音相同，但字形不同，意思也不一样，怎么区分它们呢？（设置疑问，调动积极性）6.联系以前学过的识字方法，同桌讨论。（把学习的主动权交给学生，培养学生自学能力）7.找生汇报生1：蜂的虫字旁换成山字旁是山峰的峰，换成钅是锋利的锋生2：它们右边都相同，蜜蜂是昆虫，所以加虫，山峰是山，所以加山，锋利跟金属有关，所以加钅。生3：我是用编儿歌的方法记字的：有虫是蜜蜂，有山是山峰，有了金属才锋利。生4：勤劳的昆虫是蜜蜂，高高的山是山峰，金属磨尖就锋利。（多种识字方法灵活运用，极大地激发了学生的想像力和创造力，识字能力得到提高，真正让学习充满快乐）师总结：你们的方法真不错，只要我们用心思考，多动脑，同音字很快就被我们掌握了，其实峰锋的朋友还有很多，你们还知道哪些？8.练习用峰锋组词9.游戏巩固（捉错别字）找几位学生戴蜜蜂头饰，上有词语：高峰、蜜蜂、先峰、蜜峰、山锋、蜂利，其他学生边读边找，说明错的原因（激发学生学习兴趣）（二）学习第二组同音字：永泳咏1.出示字卡永生练习组词2.师：看来你们没有忘记老朋友，下面我们再来认识两位新朋友出示字卡：咏、泳3.看课件：在美丽的春天里，小朋友们在干什么呢？（唱歌），这边的小朋友又在干什么呢？（游泳）课件出示：歌游找生填空，讲意思。（在情境中识字，理解词语）4.练习用泳组词，并相机做蛙泳、仰泳、自由泳的动作5.练习用游泳说话6.渗透德育（奥运冠军罗雪娟）（体现语文学科的人文性）7.识记游，指导书写8.课中休息，随同课件一同唱春天在哪里三、学习第三组同音字：噪燥躁1.出示字卡2.师提示要求：请前后四人合作共同学习这几个字，由小组长组织分别说一说各自的记字方法，再讨论出一种最简单的方法，最后把你们讨论的结果向大家汇报。3.小组合作学习：（发挥学生主体作用，体现小组长的组织作用，促使小组合作学习落到实处）4.汇报根据意思记忆编儿歌创编一段话表演四、游戏巩固1.猜字游戏2.课件显示飞舞的小蜜蜂，每只小蜜蜂上带有生字，生认读、组词，对者小蜜蜂飞入花丛。（针对低年级儿童特点，激发兴趣，反复巩固，强化识字）五、总结、延伸1.找生谈谈记字方法2.师总结，出示课题：认识汉字多动脑3.延伸出示：垂、捶、锤谁能根据今天的识字方法认识一下这几个字呢？（扩展知识，教给学生学习方法，培养自学能力）4.学儿歌（屏幕显示文中儿歌），熟读。六、写字1.课件出示本课生字2.生观察有何发现上排字蜂、峰、锋、咏、泳、燥、澡、躁均是左右结构。（课件上字体按结构闪动）下排的游是左右右结构。蜜是上中下结构。3.指导书写蜜，找一学生上黑板示范。（培养学生发现美、热爱美、热爱祖国语言文字和使用语言文字的感情。）第二课时一、复习引入1.认读字词卡（多种形式）2.同桌用字卡玩找朋友的游戏。二、朗读儿歌，