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文档简介

二年级语文下从现在开始教学设计十一（1）1学会10个生字，会认9个生字。正确读写要求学会的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，了解小猴能成为万兽之王的原因。教学重难点：1学会生字新词。2朗读课文，懂得尊重别人的生活方式的道理。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：生字卡片、挂图。课时安排：三课时第一课时一、板书课题，激发兴趣。同学们，从现在开始这句话大家一定不会陌生，因为在我们身边总能听到这句话。那么，你知道本文从现在开始是讲的什么事吗？我们一起来学习从现在开始（板书课题）。二、学生自学课文。1借助拼音轻声读课文，画出生字多读几遍。2标出自然段。3找出课文中带生字的词语，读一读。4找出课文中带生字的句子，读一读。5同桌互读生字；三、检查学生自学情况。1指名回答有几个自然段。2分自然段朗读课文、正音。说说课文主要讲了什么？3抽卡认读生字，词语。4组词练习。四、指导学习第1自然段。1指名读。了解放事发生的原因。2指导朗读。说说这段讲的是什么？3指名读，评议。3 / 3
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