学校领导点评工作总结

1 / 28 学校领导点评工作总结 2016 年学校创先争优领导点评工作总结 文秘站 | 点评 ,情况 ,党员 ,党支部 ,领导 | | 浏览 :409 2016 年 10 月 12 日下午，我校党委分支部召开党员大会，按照关于创 先争优活动领导点评的实施方案 (衡一党发【 2016】 08 号 )开展领导点评。这次领导点评会议分行政、高一、高二、高三、离退休五个支部召开，在民主、团结、和谐的气氛中进行，取得了预期效果，为进一步开展创先争优活动奠定了坚实的基础。现总结如下： 一、点评内容领导点评紧紧围绕 “ 推进教育改革、搞好教书育人、服务教育强市、办人民满意学校 ” 的总体要求，结合五个党支部和党员本职工作进行。 1、对党支部点评内容。包括：对本单位创先争优活动的组织领导情况、公开承诺事项的兑现情况、创建措施落实情况、2 / 28 创建活动与本职工作结合情况、履行管党责任情况、活动效果情况。 2、对党员领导干部点评内容。包括：参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、推动科学发展情况、执行政策情况、工作作风和廉洁自律情况、关心 服务群众情况、分管(主管 )工作落实情况。 3、对普通党员点评内容。包括：参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、履行岗位职责情况、服务群众情况、工作作风情况、工作成效情况。 二、方法步骤 1、自我小结。基层党组织和党员对创先争优活动的开展情况、公开承诺兑现情况进行了认真总结，查找问题，分析原因，形成情况小结。基层党支部的小结上报学校党委，党员的小结上报所在党支部。 2、调研督查。党支部负责人对开展创先争优活动情况进行了调研，全面了解和掌握情况，做到了点评时有的放矢。 3 / 28 3、开展点评。这次点评采用会议集中点评方式。点评领导在听取党员个人小结后，对党员创先争优情况给予评价，肯定成绩，指出问题，明确方向，制定措施，限期整改，并提出指导性建议。 4、整改落实。各党支部和党员要按照领导点评提出的意见和建议，认真制定整措施，扎实抓好问题的整改和公开承诺事项的兑现，并在点评领导规定的时限内上报整改落实情况。 三、点评特点 1、实事求是。点评领导深入被点评对象进行调查研究，全面掌握其开展创先争优活动的情况，客观公正、实事求是进行点评，让被点评的对象感到既有压力，又有动力。 2、以激励进步为主。点评领导全面评价和充分肯定被 点评对象在创先争优活动中所取得的成绩、存在的问题，帮助他们分析原因、明确措施，充分调动他们的积极性。 3、有效促进工作。点评时不仅肯定成绩、指出问题，更重要的是针对基层党组织和党员的履职情况，帮助他们提出具4 / 28 有较强操作性的工作建议，指导他们明确努力方向。通过点评，促进教育工作的向前发展。 4、坚持分类指导。即区分不同类型的党支部和党员的实际情况加强分类指导。对担任领导职务的党员，点评时坚持高标准、严要求，促使他们发挥模范带头作用 ;对普通党员的点评，结合他们的履职情况进行恰如其分的评价，帮助他们明确责任，树立信心 ;对离退休或年老体弱的党员，点评时重在关心和鼓励。领导点评结束 后，学校党委收到 4 份基层党组织开展创先争优活动领导点评登记表和 76 份党员在创先争优活动中接受领导点评登记表。各个支部进行了小结，一致认为学校党员干部认真 贯彻上级文件，活动开展正常，服务意识不断增强，教学工作出色，广大师生得到了实惠，得到了市委书记张文雄同志的高度肯定。但也存在一些不足，个别党员组织观念不强，部分处室工作离学校要求有一定差距。会议要求下阶段要进一步突出深入开展创先争优 活动的重点 ;要把深入开展创先争优活动与中心工作、日常工作和党员的岗位职责紧密结合起来 ;要把创先争优转化为工作动力，通过活动的开展促进5 / 28 各项工作的落实，促进教育事业的发展 ;要继续深化党支部和党员公开承诺 “ 回头看 ” 工作 ;要继续在基层党组织和广大党员中深入开展 “ 从我做起、向我看齐 ” 活动 ;要严格按照学校党委的要求，在广大党员和群众中深入开展评选创先争优党员示范岗活动和争当师德标兵、教学能手、服务标兵活动，要用身边的榜样教育人、感染人、鼓舞人 ;要继续深入贯彻落实全市群众工作会议精神，深入群众，关心群众，依靠群众，真心实 意为全体师生办好事、办实事。 xxxxxxx 学校 2016 年度校领导班子考核工作小结 省教育厅： 根据 xx 省教育厅关于印发的通知 x 教人 2016 1xx 号文的要求，我校对本校领导班子及成员 2016 年度的工作进行了考核测评，现将考核工作情况小结汇报如下： 一、高度重视，认真学习相关文件精神。为了更好贯彻省教育厅关于考核工作的安排，做好 2016 年度校领导班子及成员的考核工作，学校领导和各科室成员高度重视，在考核工6 / 28 作开始前召开了动员会 议，对方案进行了认真研究，并结合学校实际做了相关部署和安排。成立了由校办牵头，各科室负责人组成考核组，按规定对校领导班子及成员进行了考核。 二、严格程序，组织筹备、落实考核大会内容。学校领导班子及成员 2016 年度考核的内容、程序、标准、时间、方法等严格按照 2016 年度厅直属单位 (学校 )领导干部年度考核工作实施方案执行，考核组于 1 月 7 日召开了学校领导班子及成员考核大会， xx 校长代表领导班子在会 上做述职报告，学校各领导班子成员从德、能、勤、绩、廉等五个方面对自身在 2016 年度的情况做了述职报告。校领导班子及成员述职完毕后由全体在编在岗教职工进行测评，当场统计并宣布测评结果。 三、积极参与，严肃执行考核测评。 根据 2016 年度厅直属单位 (学校 )领导干部年度考核工作实施方案规定，除病假、产假、校外培训等不能到校外参加外，全校在编在岗教职工参加 了本次考核大会，从贯彻执行党的路线方针政策、完成目标任务、执行民主集中制、加强队伍建设、反腐倡廉等方面对7 / 28 领导班子 2016 年度的实际情况进行无记名投票测评；从德、能、勤、绩、廉等方面对领导班子成员 2016 年度实际情况进行无记名投票测评，采取等额方式推荐出 1 名优秀等次的领导班子成员。 四、认真总结，以务实的态度进行整改。按照方案的要求，考核测评结束后，学校各科室召开科务讨论会，对领导班子及成员的述职情况进行民主评议，由校办公室统一收集、整理、汇总，各科室共提出 18 条不重复的建议和意见。学校于 1 月 14 日召开民主生活会，厅党组派出 2 位厅领导干部出席生活会，各支部书记列席会议。会上，由校办公室向班子及成员反馈了群众的评议意见和建议，校领导班子成员针对群众提出的评议意见和建议开展了批评和自我批评，并提出了相关的整改措施。最后对每位成 员都作出了评价，并提出考核等次意见。 五、我校于 1 月 14 日圆满结束 2016 年度学校领导干部的考核工作。考核小组根据测评结果综合群众的评议意见以及民主生活会的讨论意见拟对班子成员提出以下测评建议： xxx：优秀等次； 8 / 28 xxx：称职等次； xxx：称职等次； xxx：称职等次。 特此报告。 xxxxxxx学校 2016年 x月 x6日 2016-2016 学年度小学领导班子工作总结 我校以十七大精神为指导，大力发扬 “ 团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献 ” 的浔小精神，坚持以创建 “ 素质教育先进校 ” 为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以 “ 学会感恩、承担责任 ” 为主要德育活动主题，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不 断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。 9 / 28 一、加强学习，提高班子自身素质 学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有 “ 为人正，为业精，为政勤 ” 的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥 护。 二、健全师德师风建设，严格执行上级制度 为创建一个 “ 勤政、廉洁、高效、创新 ” 的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。两年来，班子成员能率先垂范，树立 “ 爱岗敬业 ” 的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积10 / 28 极投身学校各项教育教学工作。 健全师德师风建设，为实施素质教育，推进课程改革奠定良好的基础，我们的做法是：一是认真组织教师学习德化县浔中中心小学教学常规管理工作细则和浔中中心小学奖教奖学方案，使每位教师在工作中做到有章可循，依章办事。二是抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，以教师职业道德规范为载体，以 “ 弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范 ” 为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动。要求全体教师树立良好的师德，师风形象，营造为人师表，教育育人的氛围；三是严格 考勤制度，上、下班实行签到制度，严格管理，认真履行请、消假手续，规范作息要求。强化值班护校制度，做到值班、护校优落实，有记录，确保学校财产的安全。 试行 “ 周执行校长 ” 制度和 “ 日反馈 ” 值日制度。我校根据实际，试行 “ 周执行校长 ” 制度和 “ 日 反馈 ” 值日制度。 “ 周执行校长 ” 制度，负责本周工作的部署、落实、检查及反馈。设置专门的工作部署本、工作过程性检查本和工作反馈本。 “ 日反馈 ” 值日制度，由值日组长向执行校长反馈半天来学校存在的不足和先进事迹。为了调11 / 28 动教师的主人翁意识，提高发现问题和及时解决问题效率，值日组长采用轮流制，并采通过各种途径，提高反馈和整改问题的能力。 三、坚持德育为首，扎实开展 “ 规范 ” 、 “ 感恩 ” 系列活动 为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制，在校内，我们进一步健全安全教育制度，使校内教育落到实处，落实家庭教育与学校教育互相配合；加强与综治副 校长联系，请关工委老同志开设讲座，有力地推动学生养成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入开展，并取得良好的效果。为规范学生的行为 ,我校认真开展学生的行为规范教育。一是根据小学生日常行为规范制定乐陶小学学生在校一日常规。二是通过举行国旗下讲话、学校集会等时机，对全校学生进行宣传和动员。三是开展主题班会等活动，对学生进行行为规范教育，增强学生的自信心、集体荣誉感和团队精神。四是学校的广播站确定 “ 养成教育 ” 专题广播时间，对表现好的班级予以表扬，对存在问题的班级给予批评，并要求整改。五是各班以黑板报 为教育主阵地，出一期以基础道德、行为规范的养成为教育重点的板报，强化学生养成良好的行为习惯，要求人人遵守常规的要求，结合 “ 红旗班级 ” 评比活动加以实施。 12 / 28 以 “ 学会感恩、承担责任 ” 为中心，扎扎实实开展主题班队会活动。为了培养学生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定为 “ 感恩月 ” ，通 过国旗下讲话、班会、队会等形式开展了一系列的活动。在这种浓厚的氛围中，学生纷纷采取 “ 感恩行动 ” ：各班尊师卡、母亲卡、心愿卡的制作，表达了学生对老师、对父母、对亲人、对朋友、对同学的关心与感激；各班开展的以 “ 感恩 ” 为主题的形式各异，内容丰富的班队活动，让学生懂得感谢身边的人和事；还有学校长抓不懈的常规教育、行为规范教育，无不渗透着对学生真心的关怀和浓浓的爱意。感恩无处不在，回报不论大小，感恩教育为学生们开启了体验人性美的一扇窗，学生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了尽自己能力帮助别人，用学生的话说就是 “ 我突然明白 了，懂得感恩是一种幸福，学会回报是一种美德。 ” 通过活动，让学生们在快乐的活动中体验、感悟，从而学会感激，懂得回报。 四、狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果 1、同心协力，努力创建市 “ 素质教育督导评估先进校 ” ，为创建泉州市 “ 素质教育督导评估先进校 ” ，两年来，我校认真组织教师学习有关文件及德化县关于对全县中小学开13 / 28 展第三轮素质教育督导评估工作的意见文件精神，以创建“ 素质教育合格学校 ” 为工作目标，组织全体教师学习党的教育方针、政策及泉州市完全小学实施素质教育工作督导评估细则。学校从办学思想、队伍建设、德育工作、教育教学管理和特色教育等五个方面来规范学校的办学行为，学校领导班子坚持 “ 以人为本 ” 的办学思想，坚持科学发展观，深入开展 “ 三风 ” 建设，以人文促和谐，以和谐添魅力，造环境，留人心，不 断创新用人机制，精心营造和谐校园。全校师生同心同德，齐心协力，加班加点，以确保验收顺利通过。 XX 年 11 月 16 日，评估组采用现场查阅资料、观看广播体操、检查各专用室、师生代表座谈、书面调查等形式， 进行了深入的调查研究，对我校的工作给予了高度的评价。反馈会上 ,评估组当场宣布我校通过泉州市 “ 素 质教育督导评估先进校 ” 的验收，肯定了三点成效：一、领导班子善学、勤学、能干，办学理念新、工作实事求是。二、学校办学条件日臻完善、环境优雅、人文和谐。三、充分发挥激励评价机制，推动师生健康成长。鼓励我校要抓好建设，打造质量乐小、现代乐小、品牌乐小。此次验收的通过，使我校成为我县第一所通过泉州市 “ 素质教育督导评估先进校 ” 验收的完小。 14 / 28 2、教学质量是学校发展的生命线，为了提高教学质量，我校领导班子狠抓教学常规的落实，上下一心，着力教育科研，大力推进课堂教学改革，构建师生平等，积极互动的课堂结构，落实学生主体地位，因材施教，优化教学效果，最大限度提高课堂教学质量。扎实抓好常规教研，本学期的教研教改活动紧紧抓住 “ 如何提高课堂效率 ” 大做文章。精心挑选符合我校实际、高效率课堂的教学设计，融合进每次的教研活动。认真组织好每周一次的 “ 磨课 ” ，通过采取多种形式的 “ 磨课 ” ，锻炼、成长了一批教师。今年四月份，中心小学的 “ 磨课 ” 活动在我校举行，我们将以此为契机，扎实开展教育教学研讨。通过学习、交流、总结、反思等系列活动，教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。老师们逐步确立了 “ 一切为了人的发展 ” 的教学理念，树立 “ 以人为本、育人为本 ” 的思想。全体教师将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。两年来，多位教师论文在各级刊物发表或在各类评比中获奖。 3、两年来，我校以学习常规、执行常规、落实常规为重点，实行过程性管理与终结性评价制度，有效提高了学校整体管理水平。具体做法是： 领导深入课堂听课，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息，与教师共商提高教育15 / 28 教学质量办法。 扎实抓好教师的备、教、批、辅、改等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况进行评定，奖惩并举，记入教师工作量化评估方案，有效地提高整体教学水平。 4、积极开展各项活动，培养特长。坚持学科课程为主，活动课程为辅，积极开展兴趣小组活动，培养学生的特长。扎实开展作文、奥数、泥塑、书法、美术等兴趣小组，培养了一批具有一定特长的学子，为参加高一层次的竞赛活动奠定基础。在今年六月份，我校组织学生参加辅导员杂志社组织的龙人杯全国少年儿童美术书法大赛中，我校四十多名学生分获一、二、三等奖，学校 被评为优胜单位。两年来，近百名学生在校级及以上各类竞赛获奖。 五、存在问题及今后的努力方向 回顾过去，我们确确实实的做了许多事，并取得了一些成绩，当然，这成绩应归功于我们全体教师职工的共同努力，应归功于上级的正确领导。同时我们也清楚地认识到学校班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。我们要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，用创造性的工作激情自觉、主动做好各方面的工作。 16 / 28 问城中学 2016-2016 学年度学校领导班子工作总结 本学年，在县教育局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以 “ 让农村的孩子也享受一流的教育 ” 的理念为总体发展思路，以 “ 传承文化，播撒文明 ” 的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成绩。具体总结如下。 一、主要工作 1.学校管理方面 一是 “ 以人为本 ” 的思想，统领着学校的所有工作，我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。我们提倡四个关注 关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高 “ 服务 ” 意识。要求领导尽力为教师服务， 教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自17 / 28 己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了 “ 以人为本 ” 的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导学生、管理学生有了保障，学生的精 神面貌焕 然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣：一是通过教代会完善学校的奖惩制度，让教 师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展；二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛，丰富了教工生活，增强了凝聚力；三是关注老师的身体健康，组织倡导教师参加体检，慰问救助困难教师；四是提倡两种精神，即 “ 敬业、勤业、精业精神 ” 和 “ 苦干、实干、巧干精神 ” ，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。 2.教师发展方面 18 / 28 我们修订了问城中学教职工一日常规、问城中学教职工考勤规定、问城中学教育教学工作考核办法等工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求教师写工作日志，教学案例，把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。加强与县教研室的联系，发挥专业引领作用。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学年教导处副 主任被派出到兰州学习，引进先进的教学管理经验与教研思路。通过校本研修，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学 习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。今年我们还组织教师认真研读了各级各科新课程标准解读。 3.学生成长方面 首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了安全工作制度和安全应急预案，门卫值班制度等，并层层签定责任书，明确要求。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资19 / 28 料和警示标志等对学生进行安全教育。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。 其次是要求教师牢固树立 “ 成人、成功、成才 ” 的育人理念。“ 要成才，先成人 ” 是我们的 “ 成人 ” 理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举值周评比小结，开展争夺流动红旗活动，并对学生进行爱国主义教育。一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。三是开展了 “ 卫生，纪律 ”每周一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家 校联系，多次召开家长联系会，形成教育合力。 4.重视德育工作，加强精神文明建设。 一学期来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。本学年我校开展了书画展览，歌咏比赛，体操表演，班级篮球赛，拔河比赛，乒乓球比赛等活动。每周的学生思想教育和主题班会从不间断，各班的黑板 报每期及时刊出，并及时进行评比。年级组、团委会对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生 20 / 28 进行耐心的长期的帮教。不歧视和不放弃每一个后进的学生。团支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子，学科竞赛优胜个人每个学期都进行两 次表彰。建立留守儿童档案，强化对问题儿童的管理工作。 5.教育教学理念新，教学质量明显改观。 教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，在今年新课改继续教育活动中，全体教师外出到西峰齐家楼中学学习，促使老师对 新课程改革的理念深刻领会并不断创新，对教科研工作长抓不懈，全体教师努力钻研教学和科研，努力提高教学质量，平时学校注重教学管理，健全考评办法和奖励制度，完善绩效工资制度。面向全体学生，既努力提高学 生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组织及阅卷均由教导处统一组织进行。由于采取了上述行之有效的措施，教学质量明显提高。 6.校本教研特色 21 / 28 一是加强了校际交流，先后和泾明中学，齐家楼中学等兄弟学校进行课改交流，多次安排教师外出听课评课。先后有王红娟赴咸阳，赵四军去兰州参加培训，王秀霞在兰州置换培训生物 2 个多月，这些都为我校教研工作注入新的血液，二是加强了校本培训。我校今年的校本培训有了新的突破：在校内先后开展了骨干教师示范课。新手汇报课，教学评估，教学经验交流等活动，在教研组的积极努力下，充 分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作，新课改理论学习，课题研究和开发，师德、班主任的常规日常管理等，在教研中收获了大批的论文与案例，参与了县级的评选活动。本学年，在全县新课改大赛中，我校英语教师高鹏飞，化学教师童红洲均获得名次奖。三是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向 “ 科研型、学者型 ” 教师转变。 7.安全和卫生工作 一学年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不理想，但想方设法去改善，上学期完善了门卫制度，本学期又新安装了监控系统。由于制度22 / 28 健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。 二、存在的主要问题 1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调 “ 稳步 ” 发展的同时， “ 跨越 ” 发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校面积小，建筑较乱的问题一直没有解决，尤其学生公寓和学校的矛盾，成了制约学校发展的瓶颈。学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯， 导致我校教育教学质量与县其他优秀乡镇中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。 2、个别领导和部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化。 XXXX 乡关于开展领导点评活动小结 为了进一步激发党支部和广大党员开展创先争优活动的积极性，切实把创先争优活动的各项工作要求真正落到实处，23 / 28 按照市委创先争优活动领导小组办公室要求，市农牧局党组下发了深入开展创先争优活动切实做好四项重点工作实施办法的通知，局属各党支部结合各自实际按照通知要求深入开展了领导点评、群众评议活动，现将工作情况小结如下。 一、领导点评 实行领导点评是开展好创先争优活动的重要方法和落实领导责任的有力抓手，有利于掌握基层情况、规范活动程序、扎实推进活动，充分发挥好领导的组织引领作用和示范推动作用。按照市委部署，结合农牧系统工作实际，我们把领导点评活动与我系统季度考评工作紧密结合，分管领导对各自分管单位的领导班子及其成员每季度点评一次，支部班子对每一名党员每季度点评一次。季度考评实行量化考核把党 支部工作实绩和每一名党员德、能、勤、绩、廉等内容，以百分制加以量化，点评主要看支部班子及其成员的凝聚力，班子建设，民主管理，党风廉政和取得的工作实绩，党员主要看是否模范履行了党员义务，是否充分发挥了党员的先锋模范作用，重点对工作思路，执行能力、效率业绩、廉洁从政和党员承诺践诺等情况作出了点评。点评时对点评对象逐一作了总体评价，明确指出了存在的问题和整改的方 24 / 28 向。每个党员在点评前对践行承诺的情况认真进行了梳理，全面总结践行承诺的做法和取得的成效，分析存在的问题和不足，提出了改进的办法和措施。对领导提出的点评意见，党员都进行了认真研究，落实了整改措施，进行了整改落实。 二、群众评议 集中核查、公开承诺、领导点评三项活动完成后，各党支部组织各单位全体职工对各支部创建五个好，党员五带头的标准是否达到，公开承诺是否兑现，重点工作是否完成等方面进行了评议。评议采取召开座谈会，发放群众满意度测评表等形式，评议结果在各自职工大会上予以通报，接受群众的监督。通过四项活动的开展，有力促进了党组织各项能力的提高，促进了党员先锋模范作用的发挥。下一步，我所将更进一步地做好承诺事项落实和群众评议 工作，努力创建先进党支部，争做优秀共产党员，不断把各项工作推向前进。 现将活动情况总结如下： 一、 加强领导，精心部署 我校党总支对领导点评活动高度重视，召开专题会议研究部25 / 28 署，制订方案。根据相关文件关于开展创先争优活动的指示，我校党总支制定了我校创先争优活动领导点评的实施方案，对领导点评 责任主体、点评内容、基本方法、具体安排及有关要求作了详细部署，并召开全体党员会议，认真学习有关文件精神，全面部署安排创先争优领导点评活动具体内容，把领导点评活动作为当前一项主要工作任务，切实抓紧抓好。 二