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会议速录稿如何完善 作为速录师学点语法知识是必要的再实时听打录入后的校对中如果一时掌握不住某个同音异义字词词义的区别可以查字典、词典或有关“词义辨析”一类的工具书当然根本的问题还是在于平时学习和积累相关的知识努力提高自身的语文修养 除此之外速录人员还应熟悉常见语病学习病句的修改方法人们在说话或写文章时所说、所写的内容如果不符合语法规则或修辞不恰当或思维违反逻辑规律就难免出现“语病”(指言语或文章中不妥当的地方)这样在一定程度上就会影响所要表达内容的准确性甚至会引起别人的误解 所以速录师必须学习、掌握一些有关语法、修辞与逻辑的知识要在速录实践中运用这些知识并不断总结完善 速录师在使用计算机对速录稿进行整理时要了解速录稿整理的内容掌握用计算机整理速录稿的方法 速录是运用汉语拼音以音节流的方式来记录人们的讲话随之把含有语义的音节转换为汉字的工作是由速录系统来完成的由于汉语音节数量少汉字数量大加上人们在讲话过程中经常出现同音字词的现象速录虽然采用了计算机智能性软件但它终不能像人那样能完全准确地翻译和记录人们的语言另外在速录时由于时间限制等各种因素的影响速录师也不可能把讲话者的内容一字不漏地记录和把其中的错误全部调整过来 总之速录稿中肯定会存在这样那样的纰漏必须要进行校对和整理 速录师在整理速录稿时要注意以下原则： (1)根据上下文语义通顺的原则速录稿的整理必须根据上下文进行尤其是同音字词的判断必须依靠上下文甚至是整篇讲话的内容进行合理校对和整理 对于语句的调整也必须根据上下文的内容来进行不能仅仅对于局部的修饰忽略了全文的衔接及一致性有的时候有一些内容在一个局部来看是连贯和合理的可是从全文来看会发现这里的内容应该是另外一部分内容的继续这时就应该将其调整过来 (2)忠实原话原意的原则对速录稿进行整理不能主观随意地进行速录师的任务(职责)仅仅是把讲话如实地记录下来没有权利修改讲话者的原意也没有权利随意进行归纳和总结 诚然讲话者的讲话有时会有不大合适的地方或口语化太强的地方或语法结构明显不符合逻辑的地方或明显指代不清的地方等当然这些都需要进行适当的调整但是调整时一定要谨慎在出现二意性又无法判断应该属于一种情况时最好不要修改或将整理的部分用括弧“()”做标记说明这是记录以后由速录师整理出来的而不是讲话者直接讲出来的 (3)整理的“信”“达”“雅”原则已故速记专家居正修先生曾经对这个问题撰文进行过阐述; a、“信”即正确、这并不是说要逐字逐句“对号入座”但必须要内容正确无误“真”是整理记录的首要条件 b、“达”即通顺、通达“要求整理时删去重复、补全缺漏乃至更正谬误以求完善“善”是整理记
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