苏教版五年级数学：“公因数”课堂教学实录.doc_第1页
苏教版五年级数学：“公因数”课堂教学实录.doc_第2页
苏教版五年级数学：“公因数”课堂教学实录.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版五年级数学：“公因数”课堂教学实录教学内容：苏教版五年级数学下册第2627页例3、例4。一、激活记忆，复习相关知识。1.出示乘法算式，再次感悟因数和倍数。3412 3618例：12是3和4的倍数，3是12的因数，4也是12因数。2.语言转换，进入新课。教师谈话：3是12的因数，4也是12因数，换种说法12的因数中3和4。除3、4以外，12还有哪些因数？学生回答，教师板书：12因数：1，2，3，4，6，12。说出18的因数，教师板书：18的因数：1，2，3，4，6，9，18。再次感悟找因数的方法和因数中的一些规律。找因数的方法。利用乘法和除法算式一对一对地找，重点是除法算式。因数的个数是有限的；最小的因数总是1；最大的因数就是它本身。理解质因数（或素因数）。质因数（或素因数）在新教材中没有出现，由于有学生看了其他教辅材料，所以他们提出了质因数的疑问。感悟策略：分类。将一个数的因数分类，其中是素数（或质数）的，就是质因数（或素因数）。例如，12因数有1，2，3，4，6，12，其中2和3是质数，那么2和3就是12的质因数。感悟公因数和最大公因数。根据学生的回答，教师板书：12和18的公因数：1，2，3，6。最大公因数是6。3.质疑，揭示课题。质疑：1，2，3，6都是8和12的公因数吗？说明理由。揭示课题-公因数找出最大公因数初步感悟学最大公因数的价值。最小公因数一定是1，不用找了，所以要找最大公因数。生：6都能被1，2，3都整除。师：（补充）6还能被6整除。4.感悟列举公倍数多种书写形式。出示例3:先找出8和
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论