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文档简介

小学数学五年级教案：分数的意义和性质整理与复习1、通过整理和复习，进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及各知识点之间联系和区别，逐步形成知识网络。2、经历知识的整理过程，初步体会知识的整理方法，培养学生的知识整理能力。教学重点：知识的整理和运用教学难点：综合运用教学设计一、直接导入提出课题：分数意义和性质的整理与复习二、整理知识1、出示分数：2、看到这些分数想到什么？（引出所学分数知识）3、小组合作整理知识小组合作，根据知识点之间的联系进行整理，选一人做好记录4、展示交流说说整理过程和理由学生评价并且逐步完善知识网络5、回顾整理过程（明确整理方法）6、自我检测三、巩固提高1、填空(1)五（1）班共48人，其中男生23人，男生占全班的（ ），女生占全班的（ ）（2）把2米长木料平均锯成4条凳腿，每条是这根木料的（ ），每条长（ ）米。（3） 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。（4） =3( )= = = =（ ）（小数）。（5）比大小（） （ ） （ ）（6）当a( )时， 是真分数；当a（ ）时， 是假分数。(a 为非零自然数)（7）150ml=( )L ( 写最简分数 )2、判断（1） 和 大小一样，分数单位也一样（ ）（2）分子和分母都是奇数的分数一定都是最简分数.（ ）（3）一堆大米，第一次运走了它的 ，第二次运走了吨，两次运走的一样多（ ）（4） 和 之间只有一个分数 （ ）（5）真分数都比1小，假分数和带分数都比1大（ ）3、 三位小伙伴进行比赛，小林3分走182米，小军4分
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