学生防火演练总结

1 / 20 学生防火演练总结 茶堰小学 2016 年秋季学期消防 应急逃生演练总结 根据马蹄镇中心学校开学工作会议精神，我校于 2016 年 10月 24 日下午在全校开展消防 应急疏散逃生演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力为主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次 “ 防火逃生技能演练 ” 活动，活动包括：学生逃生；讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项；学校校长王克洪小结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了 “ 珍爱生命，关爱他人 ” 的教育主题。 一、精心准备 我校针对这次消防演习制作了消防安全进校园宣传板，让学2 / 20 生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。 二、 严密的部署 针对这次防火演习，校长召开全体老师会议，布置了消 防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起 到的作用 三、有序的消防演练过程 10 月 24 日下午 3： 00，警报响起，学生们迅速从防火通道口撤离。一个个表情严肃，用手捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离 “ 火灾 ” 现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场 之后，到相应的各班级队伍排成方队。 本次防震消防安全疏散演习历时 3 分 20 秒，可以说是在学3 / 20 校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。 四、演练取得的成功 演习中，学校教师态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后王校长以 “ 珍爱生命，远离火灾 ”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。 学生消防逃生演练总结 学校在 10 月 14 日下午 4 点，开展了以 “ 珍爱生命，安全第一 ” 学生消防逃生演练。整个活动取得成功，归纳起来有以下几点可借鉴之处： 一、高度重视，成立领导小组 4 / 20 为确保本次活动顺利开展，学校专门成立了演练领导小组，由校长亲自挂帅，担任组长，组员由政教主任、各年级主任组成，召开了领导小组工作会议，明确了各自分工及任务，做到各尽其职。 二、周密计划，制定演练方案 学校特制定了演练预案，从演练目 的意义，活动要求、人员安排、演练方法，具体操作程序等方面作了详细、周全的布署。 三、通力合作，召开各层会议 具体负责筹备工作的部门，特别是政教处与总务处召开会议，几经商榷，对方案进行了修改，尤其是对逃生线路的拟定，着火点的设置进行了反复推敲，确保师生安全、有序开展。 之后，学校将方案下发到各组室、各班主任、老师手中，使全体教职工都能明白本次演练活动的具体要求及各自岗位、任务等，人人参与于到活动之中。同时，学校在召开教师大会上，由校长亲自布署了这项工作，特别强调了全员要树立5 / 20 岗位责任意识。另外，政教处又特别召开了班主任会议，对活动作了具体要求，做到万无一失，防患于未然。 四、加强教育，增强消防安全意识 演练之前，班主任充分利用午会课、班团队课专题教育时间向全体学生进行宣传教育，明白本次演练的目的、逃生基本方法、逃生路线、注意事项等，还通过录像、图片等形式让学生了解火灾给人类、财产带来的危害，增强了学生的消防安全意识。 五、开展演练，提高自护自救 能力 整个演练按预案有步骤地顺利进行，获得了成功。全体师生人人参与，体现了全员性。大家能在实践中正确运用掌握的逃生要领，从容应对，进一步提高了自护自救的能力。 由于我校第一次开 展此类活动，缺乏经验，在活动开展中还有待于改进的地方： 1、在演练之前，应多听取有关专家，如与校外消防辅导员等取得联系，得到专人指导，那么演练活动会更趋真实性与6 / 20 科学性。 2、在设置着火点时，由于事先准备的铁桶不够大，所造成的火力不够旺盛，烟雾不够浓烈，也没有产生异味，学生没有深切感受 到火灾所遭受的巨大危害。 3、若能根据学校校园布局，有侧重地设置一些逃生障碍，那么更能考验学生的应变能力，提高学生的自护自救能力。 总之，我校将在创建 “ 安全文明校园 ” 进程中，进一步树立“ 安全重于泰山 ” 的责任意识，完善科学管理制度，加大宣传教育力度，提高师生的防范、应急自救能力，构建平 安、和谐校园。 2016 10 20 消防疏散演练心得体会 3 月 11 日，我们在里举行了 “ 应急逃生演练 中午 2:30，校园里浓烟滚滚，随后阵阵火警声响彻校园。随着阵阵火警声，从广播里传来了缪老师焦急的声音： “ 同学7 / 20 们请注意 !请注意 !火势已经曼延到了一楼，请一楼的同学火速撤离教室 !一楼的同学听到警报声后，连忙从位子上站起来，猫着腰火速离开了教室。等一楼的同学撤离后，广播里又传来了缪老师急促的声音： “ 三楼的同学请注意 !请注意 !紧张的逃生刚结束，接着是灭 火演习。校长洪亮地宣布： “ 灭火演习现在开始 !” 话音刚落，操场上响起来热烈的掌声。消防叔叔们把火点燃了。火好大呀，在这燃眉之急，消防叔叔个个拿起灭火器直往火炉里喷，只见粉沫纷飞，我还来不及看清楚，火竟然灭了，叔叔的动作好快呀 !还向大家介绍了消防车上的装备，示范了快速穿消防制服。同学们也积极参与到实践体验中来。虽然他们的动作有点生疏，但热情非常高。 在这次消防演习中，我学会了如何安全的逃身、如何灭火 、如何快速穿消防制服，知道了消防车上的一些装备。也深深的明白了遇到任何事情要镇静，不要慌张。 -曾经的我们，不知道进行过多少次的消防演练。 “ 你们大家一定要排成一队，不要拥挤，一定要迅速的跑去操场集合，这是要进行考核的。 ” 班主任一次又一次的反复重复着这些话，可每当我们听到警报一响的时候，就会迅速的冲出教室，刚才班主任说的一切好像都抛到耳后去了。可这一次却不一样，所有人井然有序的从班级出来，排成很整齐的一队迅速8 / 20 地下楼，听着那按照规律发出的脚步声，我心里不知怎么的就冒出了一个念头：大家，真的 都长大了。 是啊，又是一年，又长大了一岁，按照爸妈的话就是 :咱又老了一岁。我们真的有成熟了一些，老师说的每一句话都会放在心头了，都会铭记在心里的最深处，因为那时我们最最宝贵财富。 这次的消防演练和以往的不同，我们还真正的亲手去体验了一把用灭火器灭火的滋味，虽然说并不是所有人都尝试了，但是我们都看见了那个场景，看着浓浓的白烟飘过来，虽然说很呛，但是我们经历过了 “ 火灾 ” ，我们以后就不会再害怕了对不对 ?我们都学会了要如何使用灭火器。其实，最后回班的时候我碰见体育老师了，我悄悄地问了一句： “ 灭火器好不好玩 ?” 他告诉我说很好玩，我也很想去玩玩，但是我又不想要遇到危险，所以呢，还是算了吧。为了自己的生命安全。我不知道为什么，自己会有想玩灭火器的想法，我在想，我只是个孩子，我无权去考虑任何人的事情，但是，我觉得，我们可以真正的去了解安全、这个词了。 3 月 11 日下午的校会课上，我 1 们全班同学在班主任老师的带领下，开展消防疏散演习活动。 记得去年的今天，我们还在读一年的时候，我们是在大操场9 / 20 上观看高年级的大哥哥大姐姐参加演习。今天，我们也要加入到演习的队伍中，真的是既兴奋又紧张。 校会课上，老师让我们边听广播边看 PPT 上的演示，让我们耳脑并用，全面学习消防知识，并对即将举行的消防演习工作进行了指导。随后，我们在边老师的指导下认真学习了逃生路线、逃生技能及撤离过程中的注意事项，为逃生过程的顺利完成做好了充分的铺垫。 下午 2:30 点，一声令下，正在教室内上课的我们纷纷拿 起了自备的手帕，捂着鼻子，俯着身子，依照撤离路线快速有序地离开教室，来到在操场上集合，前后用时总共不到 3 分钟。 这样的教育活动真有意义啊！不仅让我们学会了遇到火灾会报警、会逃生自救、如何预防火灾发生的本领，还增强了消防安全意识，掌握了简单的逃生自救本领。回家后我们都要爸爸妈妈做宣传 我们学校特意在今天举行了消防演练。下午 2 点 30 分，老师走进了教室，然后开始讲解消防知识，并再三叮嘱我们要记住刚才的话。 10 / 20 我们满怀期待这次演习的到来。终于， “ 呜 呜 ” ，报警声响起，一、 二年级的小同学在老师的带领下紧急疏散，又立刻集中在操场上。轮到我们四年级了，当急促又刺耳的报警声再次响起时，老师手一挥，我们敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，猫着腰快步加小跑地跑了下来，跑到操场我们又迅速地排好队伍，这是，我心里沉甸甸的包袱才放了下来了。第二次演练开始了，我心里的紧张感少了一点了。大概过了十来分钟，广播里的火警声再次响起，全校同学就像士兵接到命令一样非常有秩序地猫着腰疏散到操场。我们全校同学又有秩序地排好队伍。这时，操场上，一位老师拿着一个大桶过来，另一位老师找了一把扫帚，然后往大桶里倒燃油，老师 往里面一点火，只见火苗立刻往上窜。虽然只是一点烟味，可也把我熏得够呛。这时，毛毛细雨如同一张大网正努力要把火扑灭，但火苗却不听使唤似的越烧越旺。这大桶里的大火，我觉得比电视里的整幢房子起火还要可怕，因为我还是第一次见到真正的熊熊大火呢！我想：要是真的碰上这么一场大火，如果我们都没学过消防知识，那我们不就完了吗？幸亏今天让我们 “ 经历 ” 了这场火 灾。这边的火继续在燃烧，那边前来参加消防演练的消防员叔叔紧接着给我们讲解起了怎样使用灭火器。为了让我们小朋友也学会使用灭火器，方老师叫五、六年级的哥哥来试一试。我看那些哥哥也11 / 20 挺紧张的样子，可能是第一次使用吧！ 演练结束后，老师教育我们，如果真的发生火灾，我们千万不能紧张，一定要消除恐惧心理，团结一致，成功疏散。 为增强全校师生的消防安全意识，初步掌握火场逃生、自救的方法，提高同学们对发生火灾等突发事件的应变能力， 3月 11 日下午我们在学校举办了针对全体师生的消防演练应急活动。通过这次演习，同学们对应急疏散的程序，逃生和灭火知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生有 了进一步的实际体验。 下午第三节课，教室里按照正常的课程进行教学着，不一会儿随着一声刺耳的警报声，消防演练正式开始。为了让演习更有真实性，学校分别在二楼、三楼设置了两个模拟火点。各年级的学生在听到指令后，在班主任的带领下，安全、有序、迅速撤离教室，并按指定路线到达安全地带。同学们立即按照正确的逃生方法去做 ,都用袖口捂住口鼻然后弯着腰快速地 ,有秩序地向教室外逃生 ,在老师们组织学生向外逃生时 ,心里很 紧张 ,直到我确定最后一名同学走出教室时 ,我才急忙追赶上最后的队伍 ,全班脱离危险区到达安全的操场上时 ,用时只有一分钟 ,并且无一人走失 .这时 ,我那颗悬着12 / 20 的心才平静下来 .原来的一场演习 ,老师和同学的紧张逃生却好像置身于真的火灾逃生中 .在大家的共同努力下，这次消防演练顺利完成。 演练结束后，消防员对本次活动进行了总结，为同学们提出了一些安全建议，提醒大家不忘安全意识。同时为了使学生对消防演习更加的深刻认 识，进行了一个类似逃生的 “ 瓶口逃生 ” 小游戏，每个班级派代表上台进行游戏，让学生从这个小游戏中认识到，逃生的有序的重要性，肯定了这次演练活动的成功，也指出了一些不足的地方。 这次消防演习活动，不仅让学生们树立了 “ 以人为本，生命至上 ” 的思想信念，又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾中的逃生方式，进一步增强了学校的消防安全意识和广大师生的逃生自救能力，也为学校今后处理各类安全应急预案和实际操作提供了一次 难得的机会。 小学生消防安全演练总结 为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力， 2016 年 3 月 9 日下午 1 点10 分，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警13 / 20 警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练 过程做到快 速、安全、有序。 一、师生重视 我校成立以副校长王越为总指挥的演练小组。班主任为副组长，任课教师为成员的演练委员会 ,全体师生都参加此次活动的演练。 二、重视平 时的训练 我校本学期，自开学以来就把此项工作渗透在每日的大课间中。我们定位定人，有位有人，确保学生的安全。我校大课间是这样安排的： 1、两分钟做准备。 2、在教室做眼保健操。3、教师组织学生有 序出教室。 4 学生集体做操或跳绳、跑步。 三、重视学科课程与非学科课程的结合 我校教师认真上好安全教育课，课堂上重视消防安全知识的传授。此次活动又讲授正确的消防安全自救办法和灭火器的使用方法，让师生们亲自实践，增强直观性和可靠性、可操14 / 20 作性 , 把学科课程与 非学科课程有机的 结合了起来。 四、重视德育教育 此次活动，师生们能做到安全有序撤离，得力我校对德育工作的管理。我校平时注重通过板报、班队会等形式对师生进行消防知识教 育 , 通过各科教学对学生进行思想品德教育。 此次活动，提高我校师生的安全意识，增强了我校师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！ 这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。 安全防火演练总结 为进一步落实上级有关安全工作精神，增强学生的安全防范15 / 20 意识和自我保护能力，有效预防在地震、建筑物发生火灾或倒塌等突发事件时，师生们能有条不紊地疏散远离事发现场，防患于未然，保护师生的生命安全，我校于 2016 年 4月 28 日进行了一次安全防火逃生演练活动。 在演练前，全体教师再次认真学习安全疏散演练的实施方案，增强安全意识，对学生重点进行安全意识教育。在全校师生不知情的状况下，随着警报响时，全体师生听到警报声以最快的速度有条不紊地撤离教室，用时 45 秒全部集中到了学校的操场。抓住这次演练机会，掌握自救自护的知识，熟悉逃生中应注意的事项，提高学生应对紧急突发事件的能力。在全体师生的共同努力下，所有教师明确各自的职责，完成各自的任务。本次全校性的疏散演练真正起到实战效果，演练过程学生都能够听从指挥 ,积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到操场。老师们组织到 位，保障有力 ,确保了演练的成功。这次演练活动是对我校校园突发公共事件应急情况的一次检验，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标。 学校安全工作总结 16 / 20 校园安全工作事关青少年学生的健康成长，事关每个学生、家庭的幸福。本学期，在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力； 通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 一、领导重视措施有力 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施。 校长亲自负责学校全面安全工作，负责教学安全工作和学生安全教育工作。主任具体负责各班主任、学生的安全检查工作，师生安全演练及各种大型活动、各种疾病预防及教学卫生安全等。 17 / 20 二、制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由安全工作领导小组、校长负责，将安全保卫工作列入各有关各室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订责任书。学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各 自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻 “ 谁主管，谁负责 ” 的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相 结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 18 / 20 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管群防 群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与学校驻地派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。 1、宣讲安全知识、普及安全常识。邀请了学校法制校长、派出所指导员讲解交通安全知识， 用电、用气及安全逃生等知识，普及家用电器的正确使用操作方法。 2、班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以 (来自 : 海 达范文网 :学生防火演练总结 )提高对安全工作的认识。学校还利用 VCD 光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。 3、定期反馈各时段的学