学院科研总结

1 / 31 学院科研总结 2016 年学校科研工作总结 一年来，我校在教育局科研所的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。 2016 年学校的科研工作以提高教育教学质量为核心，以打造 “ 精品学校 ” 为目标，以 “ 精炼课堂 ” 为创建重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，以 “ 解决问题，抓实过程 ” 为方法，坚持 “ 质量立校，科研兴校，特色强校 ” 的办学理念，优化课堂教学。从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利结 束。 1、规范管理，落实科研工作，学期伊始，学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议，研究科研工作计划、明确工作职责分工、布置科研工作任务。结合常规教学检查，先2 / 31 后召开了学科计划工作会、教学质量分析会、 “ 十二五 ” 课题研究推进会、教研组长碰头会，交流学校教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。每月进行一次教学常规管理全面检查，对教学中存在的问题认真分析，及时整改。 2、有序开展活动，深化课题研究，学校现有两项省级规划 课题提高小学生抗挫折能力的教育研究、小学数学计算能力提高的实践研究，一项临江市级课题读写结合，以读促写；一项校级 课题提高小学生计算能力的实验与研究。申报了中国教育学会 “ 十二五 ” 教育科研规划课题教师继续教育的评价标准的研究。为了扎实开展研究活动，推进课题研究进程，明确职责，落实任务。 5 月 6 日召开如何开展课题研究教育科研培训会。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体教师参与的形式展开，各课题组进一步明确分工，及时修订实施研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。 3、积极开展研培一体化训练，做到科研与教研相长。 3 月份，开展了听课评课月活动、调讲课活动； 4 月份开展了数学学3 / 31 科 “ 精讲多练 ” 主题教研活动、 “ 听评课竞赛活动 ” ； 5 月份开展了教案设计竞赛活动； 6 月份开展了教师 “ 教学反思、教育叙事 ” 竞赛活动； 11 月份开展教师 “ 教学课件、教学板书设计 ” 竞赛活动。通过一系列的活动，既加强了教师备课、讲课的能力，提升教师备课、授课质量，提高课堂教学效率，又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程，实现了教研体现科研，科研促进教研，做到了研中有培，培中促研，促进 教师的专业发展。 4、加强学科教学研究，彰显学科教学特色。 4 月份开展了数学学科 “ 精讲多练 ” 主题教研活动。针对 “ 精讲多练 ” 这一主题和数学教师一起进行了交流探讨； 5 月开展了英语学科“ 任务型 教学模式 ” 研究， “ 以教师为指导，以学生为主体，以任务为途径，用中学，学中用 ” 的 “ 任务型 ” 小学英语课堂教学模式； 11 月开展了校本教研 “ 精读得法、略读用法 ” 语文学科主题教研活动和校本教研 “ 合作学习 ” 教学模式主题汇报课活动。通过课堂教学研究，实现理论与实践的有机结合，增强教师驾驭课堂的能力，提高教师的综合素质，切实提高课堂教学效率。 4 / 31 5、扎实校本教研，学校坚持围绕 “ 聚焦教学、关注细节、追求实 效 ” 的教研思想，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，进行 “ 问题式 ” 的研究实践。充分发挥科研骨干教师的示范辐射作用，开展教学实践教研，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。针对学校教学中发现的实际情况，学校开展了学生课外阅读和写字教育小课题研究活动，利用每天中午 1:00 1:30 的时间组织学生开展读书、练字活动，每学期都开展学生读书汇报活动、学生书法作品展和学生作业评比活动。学校为加强学生写字能力的培养，开设写字教育课，由专任教师任教。 教研组和任课教师还针对自己教学中的问题开展了研究活动，即解决了教学中的问题，又提升了教师研究能力。 6、亟待解决的问题。研讨过程之中的形式比较单一，研究成果质量不高；科研培训单一，教师科研能力有待提高；教研评价机制应该继续完善，学校在教育科研上的投入不大；教师总结、撰写论文的水平和积极性不高。 7、今后需要加强的工作。做好了教师的组稿和推荐工作；加强和指导教师及时总结提炼研究成果，编辑校科研教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等；加强科研室的自身建设，积极开展网上交流探索学习活动，做好相关资料的汇5 / 31 总和上报工作。 总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了很大提高。 临江市河南小学 2016 年 12 月 教科研工作总结 本学期的教科研工作坚持 “ 以人为本、科研兴教 ” 的根本宗旨，坚持以夯实常规管理为重点，以实施课堂教学改革为突破口，以服务育人为宗旨，以促进师生共同成长为目标，立足科研兴校，科研兴教，全面提高教学质量，全面 推进素质教育。 一、抓好培养与提高工作， 提升师资队伍素质 以人为本，主题带动，突出开展教师整体素质提高工作。按6 / 31 照学校教科研工作计划的要求，以 “ 争做合格教师、培养校内名师 ” 为活动主题，有计划地分步推进和实施。 1、立足校本，强化教科研。一是在原来学校 “ 每人一节公开课，每月一次集中教研活动 ” 的基础上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、形式，促使每一位教师都能在 “ 合作、互动 ” 的校本教研中实现专业成长。二是继续加强课题研究，提高教师的科研素养。本学期以小学生优良道德传统教育的实践策略研究为依托，加大该课题的研究工作，使其发挥应有的作用。三是开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动，为教师搭设教学业务锻炼和展示的舞台，促进年轻教师的迅速成长，加强骨干教师的培 养力度。 本学期，我校教师每人周至少上一节多媒体课，每节课都是在集体备课的基础上产生的，便于结合实际的教学情况进行不断的完善和提高。利用空中课堂教室开展观看优秀教师教学课例活动，并利用其中的远程培训内容开展相关培训，提高教师的教育教学能力。 1 7 / 31 2、实施 “ 校内名师 ” 工程，加强骨干教师的培养和管理。“ 名师 ” 的培养要做足 “ 研 ” 的文章。通过参与 “ 骨干教师交流 ” 和 “ 骨干教师课堂教学展示 ” 等活动，促进 “ 校内名师 ” 进一步成长，也发挥 “ 校内名师 ” 的示范作用，实现“ 名师 ” 效应。 3、开展 “ 书香伴我行 ” 师生读书活动。以经典诵读为主，开展全校性的读书活动，同时结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，一二年级以新三字经为主，三四年级以背诵古诗词为主，五六年级以论语为主，进行了特色创建活动，班级中每天早上利用 10 分钟时间开展阅读小讲活动，活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的主题读书交流活动，使一部分学生的优秀心得体会得到了展示，提高了学生的读书积极性与主动性。教师开展了每月读一本教育专著活动，读书笔记书写 5000 余字，札记 2000 多 字。 二、加强教学管理 提高教学质量 以推进课堂教学为重点 ,进一步解放思、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平，促进我校教学工作健康、快速发展。努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平，8 / 31 教育质量要有新提高，奋力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标。 1、规范教学常规管理，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的实效性。一是要进一步加大教学常规检查的力度，实实在在搞好各环节的教学工作，把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。二是下功夫改进课堂教学，优化教学过程。加强随堂听课、评课，及时了解课堂教学动态；同时，帮助教师总结经验，不断改进，提高课堂教学效率。 2 2、全方位进行质量监控，建立 “ 学困生 ” 档案。从 “ 平时作业 单元检测 阶段性检测 学期检测 ” 加强质量过程与目标管理。对学困生要求从作业设置与布置上进行改革，让这些 “ 学困生 ” 感受成功的快乐，激发学习热情，大面积提高质量。 3、加强毕业班教学工作，紧紧围绕 “ 摸清方向、系统训练、削减偏科、家校合力、提高质量 ” 的思路做好毕业班的教学工作。 9 / 31 4、召开毕业年级质量抽测工作总结会，全面总结了本次抽测工作，结合市教育局教育活动，结合成绩汇总情况对当前教学工作中存在的问题进行了深入浅出的分析，提出了明确的要求：即要在全面分析本校教育教学工作具体情况的基础上，全面加强教学工作管理，强化学困生 转化力度，学科教师要深入钻研教材，抓住课堂教学主渠道不放松，千方百计地做好各项教学工作，以中心校学初下发的质量目标为基准，切实提高学生的学业成绩。各班主任进行了汇报，汇报内容包括了成绩分析、存在问题、下步打算三个主要方面。 三、扎实开展教育科研 推进课程改革 1、认真开展校本教研活动 。在校本研究过程中要重视开展“ 课堂观察 教学反思 同组交流 ” 活动，强调教师间的合作互动；要创造性地开展 “ 六个一 ” 活动，让 “ 六个一 ” 更具可操作性，不流于形式。 2、实施课题带动策略。鼓励教师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定研究课题，积极开展课题研究。 纵观一学期的工作，还存在 很多不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；对数学、体育等10 / 31 一些学科的教学开展研究不够；课题活动开展还不够规范等。针对这些问题，下学期我们将着力 3 做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实 4 工业制造学院 2016 年年度科技工作总结 2016 年是工业制造学院 “ 十二五建设发展规划 ” 实施的第一年。学院以科学发展观为指引，以本科评估为契机，围绕学校发展目标，继续加 强人才队伍建设和科研团队建设，进一步加强了学院发展内涵，提高了学院办学水平和核心竞争力，学院各项事业持续协调健康发展，形成了较为科学的管理规范，探索和实践出了具有特色的人才培养模式。在这一年里，工业制造学院全体教师在学校和学院两级领导的关心和重视下，以高学历、高水平科研骨干为核心，以具体科研项目为纽带，以专业平台建设为契机，积极投身于学院科研工作中去。在学校 “ 突出高水平、注重高质量 ” 的新科技工作管理政策指引下，工业制造学院在本年度一开始就将 “ 由量向质的转变 ” 作为科研工作强调的重点并列入历次全院11 / 31 教职工会议议程 。学院全体教师在以积极心态面对学校新政策的同时，也及时调整科研工作方式与重点，迅速适应了新政策的要求并严格遵照执行，使学院 2016 年度的科研工作取得了丰硕的成果： 一、年度科技工作目标及完成情况： 学院目前在编的有科技任务要求的教师共计 36 人，其中正高 5 人、副高 12 人，中级 17 人、初级 2 人。按照成都大学科技工作量管理办法规定，学院 2016 年度科技工作完成量为分，学院 2016 年度科技工作总任务应该为分，而 2016年学院实际完成科技工作量为技分，超额完成分，超额完成率为 %。主要科研工作指标统计数据及量化计分见下表： 表一 工业制造学院 2016年科研工作分类完成情况统计量化表 通过分析 2016 年度科研工作统计数据可以发现，学院在大部分科研指标，特别是国家级项目、专利申报与横向经费的数量较 2016 年度取得较大幅度增长。学院加大人才培养工程建设与人才引进战略实施的效果开始初步得以显现。 12 / 31 二、科研团队建设情况 学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，积极开展科研团队建设。 2016 年，在工业学院原有的 5个科研团队得到进一步完善与提高的同时，新进的 8 位博士也根据自己的专业特点和学院科研团队建设的需要，积极加入到相应的团队中。另外，学院目前也在积极准备科研团队建设的相关事宜，制定了一系列的政策和制度，准备以跨学科合作的方式组建稳定的科研团队，将科研团队的建设落到实处，实实在在的发挥科研团队的作用。随着进入工业学院的新进教师陆续到岗，学院的人才队伍得到了进 一步的壮大，科研团队建设开始逐步跨上新的台阶。 在 2016 年度的科研工作中， 40 岁以下的青年教师立项并主持的校级以上科研项目 3 项，占总量的 60；发表第一作者论文 23 篇，占总量的，获专利授权 3 项，占总量的 30。以上数据表明，青年教师科研工作在学院科研工作中的比重明显提高，所发挥的作用越来越大，逐渐成为学院科技工作的主力，学院科研团队建设已初见成效。 2016 年度通过学院教职工的积极参与和努力，科研工作取得了较大的成就，但仍然存在一些问题，如科研团队的整合力13 / 31 度还需强化、团队分工还需明确、科研成果数量偏少、高水平论文和高级别项目少、平台建设水平不高等问题。相信随着年轻教师的加盟，工业学院科研团队建设质量将会进一步提高，以团队为基石的科研成果产出将会进一步增加。而为了提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，学院未来将重点做好以下两项工作： 1、为提高学院科研成果质量，使教师有更多的时间和精力投入到科学研究中，学院在配合学校分配制度改革时，对科研工作量的计算进行了调整。 2、以成立卓越工程师为契机，不断改善管理和工作模式，更新工作理念，努力 “ 以师生为本 ” ，提 高科研服务质量与工作效率。 三、学术交流情况 2016 年度学院面向全校开展学术讲座 19 次，为工业学院营造了浓郁的学术氛围。此外，学院内部 还多次举办不同规模的学术交流活动，在各教研 室之间、各学科之间、各科研团队之间就专业问题进行探讨已成学院科研工作的常态。 14 / 31 四、科研管理情况： 2016 年学院相继制订了各专业的 “ 十二五 ” 发展规划，对各专业未来五年的科技工作及目标进行了详尽而科学地规划，建立了以机械专业为重点建设学科，材料、测控、汽车专业协调发展的专业发展发展方向。学院在已有的学科建设成果之上，以汽车产业平台建设为契机，将 “ 机构动力学 ” 、 “ 机电一体化 ” 、 “CAD/CAM 集成技术 ” 、 “ 新材料及其成型技术 ” 、 “ 汽车先进制造技术 ” 这五个科研主攻方向进行进一步落实。此外，学院根据即将出台的新的成都大学科技工作量管理办法的相关规定与本学院的具体情况，进行了成都大学工业制造学院科技工作管理办法相关修订工作与宣传教育工作，以便为即将开始的成都学院科研大发展奠定政策与思想基础。 学院在组织各类项目的申报工作中，多次召开了由教授和博士组成的申报工作会议，积极动员和鼓励教师进行 科研项目的申报。并充分发挥学术委员会的作用，对申报项目的老师进行指导，提高申报的项目的质量。 2016 年，学院共完成各类科研项目的申报 18 项。其中，完成了国家自然科学基金申报项目 5 项，立项 1 项；申报教育厅项目 3 项，立项 1 项；申报校基金项目 7 项，立项 4 项；年度科研经费 200 余万元。 15 / 31 五、未来科研工作 规划： 2016 年度工业制造学院在科技工作量、科研团队和科技平台建设方面均较往年取得了较大提升，但仍存在一定的不足，如仍未能获得高层次的纵向科研项 目，科研经费总量较低，科研论 文数量和质量仍然较低等。工业学院将在继续贯彻既定的科研工作规划的同时认真分析目前科研工作的缺点和不足，进一步调动广大教职员工的科研热情与创造活力，力求使学院科研工作在 2016 年能够有较大的突破与提高，在此做出具体规划如下： 1、加强科研团队建设，着力引进和培养高素质科研人才，进一步建立可持续发展的科研人才发展机制。开展科研工作的关键在于科研人才培养和团队建设。目前的科研工作，特别是工科学科的科研 工作不能仅靠少数优秀科研人才单打独斗，必须建立学历、职称、年龄结构合理、层次分明的科研团队。学院历来十分重视这方面的工作。目前，学院已经建立起了 5 支以优秀科研人员为核心，全院教师参与的科技团队，在未来的工作中，将在稳定现有科研团队的基础上，进一步扩充团队人员组成和调整优化团队结构，争取在 2016年度中建设校级科研团队 2 4 支，院级科研团队扩充至 616 / 31 7 支，为实现这一目标，学院将再引进高素质教师 2 4 名，其中高级职称教师 2 4 名；同时，鼓励和支持学院现有教师的在职培训和攻读学位，力争有 2 4 名教师获得学历、职称的提升，同时，争取有 2 5 名教师入选成都市、四川省各项人才培养计划和奖励计划。 2、根据学校定位和学院自身科研水平和特点，认真分析与同类院校的比较优势，确立 2 3 个主要的科研方向，是未来学院科研工作的当务之急。较四川大学、西南交大等重点院校而言，我学院成立时间较短，科研水平较低，但与同类院校相比，我院的科研水平仍然具备一定的相对优势。未来数年内，学院将以数字制造技术、现代机电 系统设计、永磁操纵机构及其技术、非标产品设计、先进加工技术和刀具研究等 4 6 个具有比较优势的主攻方向，围绕其理论研究和实践应用开展项目申报和产学研合作，以之为核心开展学科建设工作，力争建设校级重点学科 2 3 个。 3、加强科技平台建设。科技平台建设是科技工作的物质保证，目前学院现有的实验室的建制和设备、人员配备均以教学为导向，不能满足高水平科研工作的需要，未来数年内，学院将以确定的重点科研方向为主 ，争取学校投入，建立数字制造技术、现代机电产品开发，先进加工技术及刀具等 317 / 31 个科技平台，争取建设校级科技平台 1 2 个，与企业产学研合作建立科技平台 2 3 个，建立相应的实验室，配备具备先进水平的实验、研究设备，力争建成 1 2 个市级重点实 验室或研究基地， 2 4个校级重点实验室，校级科研实体 12 个。 4、自学校实施科研工作考核机制改革以来，学院一直在摸索相对合理的、适合学院实情的科研管理和分配制度，实行了 “ 全民科研、多奖少罚 ” 的管理制度，目的在于激励学院教师的科研热情。但由于时间有限，同时并不清楚学院教师具体的科研能力，该方案实施两年以来，教师们因其知识结构和对科研工作的适应性的不同，每位教师的长处和能力难以得到最大程度的发挥。因此在 2016 年中，学院将在加大现有人才培养和能力提升的 力度的基础上，本着 “ 才尽其用 ” 的原则，改进分配和激励制度，根据教师的特点安排其科研工作任务，力争做到科研、教学任务相对均衡，以推进学院科研工作顺利进行。 5、为提高学院科研工作的质量，学院将对高质量科技成果进行适当的奖励，包括鼓励教师申报高级别科研项目，鼓励18 / 31 科研成果报奖，鼓励向具有较大影响的权威期刊投稿等，力争在 2016 年度的科研项目、论文数量大幅度增长，力争再获得 1 2 国家级科研立项，省级科研 项目达到 6 8 项，成果获奖实现历史突破，核心期刊论文比例超过 60， EI 以上检索论文数量达到 20 篇以上，力争出版统编教材。 6、进一步加强与四川省、成都市的企事业单位的联系和合作，充分利用地方政府和学校的支持，深化产学研合作工作，力争再与 4 家以上的校外单位建立起实质性合作关系，联合申报项目，促使科研成果转换为现实生产力。 工业制造学院 学院科研工作总结 一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺利开展 科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指19 / 31 导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。 学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。积极参与各类论文比赛活动，在各 级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考 XX 顺利结题，论文县市电大在高等教育大众化中的定位与思考荣获省电大首届科研论文评比一等奖；宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。 “ 科研兴校 ” 已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工， XX 年学校专门成立了科研信息处，由一名副校长主管，设有一名主任，由 一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。 二、创造良好的科研条件 20 / 31 为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约 1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务学习培训的需要。我校早于 1997 年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和 u 盘；学校阅览室每年征订400 多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。 为了提高教师的科研素质，学校采取了 “ 请进来、走出去 ”的方式，为教师提供各类培训。如 XX 年组织全校教师进行了论文交流，请了省市电大专家进行点评； XX 年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座； XX 年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院参观学习。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。 三、建 立完善各项规章制度 建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，鼓励21 / 31 教师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了第五项修练，要求每位教师制订学习计划，结合自己的教学情况写心得体会。同时，为了让教师跟上时代的步伐，我校对全体教师进行现代教育信息技术、 “ 校园信息化 ” 培训培训，要求 45 周 岁以下的教师建立自己的个人主页，开放教育的课任教师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。 建立奖励制度。为了调动教师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参与科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行奖励，去年学校共奖励了近二 万元。 建立档案管理制度。自 XX 年成立科研信息处以来，学校开始逐步将各科研成果的资料 (material)进行规范化管理。凡一年中教师的科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求教师提供复印资料 (material)二份、电子文稿，以此作为学校奖励的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料 (material)及各课题的相关资料 (material)。 四、积极参与论文评比活动 22 / 31 教师们在参与科研过程中，科研水平逐步提高。学校每年都组织教师参与各类教育教学论文评选，也取得优异的成绩。三年以来，曾有 54 篇论文在省市电大评比中获奖，如詹漪君校长的论文县市电大在高等教育大众化中的定位与思考荣获省电大首届科研论文评比一等奖，张彩娟副校长的论文在杭州电大 论文评比中获二等奖；另有 10 多篇论文在萧山区科协和浙江省民办学校协会高教分会论文评比中获奖，如宋德清副校长的论文专修学院党建工作重心前移的思考获浙江省民办学校协会高教分会论文评比二等奖，陈懿伟老师的论文基于 web 的考核系统的研究获萧山区科协论文评比一等奖。学校每年都组织教师进行总结，颁发相应的奖状和奖金。 五、科研效果明显 在学校领导班子的直接领导下，我校在原有的基础上开拓创新，与时俱进，学校教师在参与教育教学的研究中，素质也在不断提高。三年来，学校一共承担或参与了八个项目的课题研究，其中主持承担了四项省远程教育学会的年度重点课题研究；一项 “ 人才培养模式改革和开放教育试点 ” 的子课题 “ 现代开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研23 / 31 究与实践 ” 的研究；另有许红平老师参加了浙江省 高教学会的浙江省成人高等教育发展研究课题研究；冯凤仙老师参加了浙江省社会科学院 XX 年课题经验中国： 50 年乡村社会变迁研究中的第五子课题村落的生活世界的研究；陆建祖老师参加了省电大课题中国古代文学 cai 课件制作；学校在本学期成立了学校网站建设课题小组，课题小组成员在设计网站时充分考虑学校实际情况，突出为教学支持服务功能，方便学生的自主性学习，为学校教学模式的改革提供良好的技术支撑。学校网站充分考虑学生的的需要，我们提供了网上报名系统、网上录取查询系统、网上成绩查询系统、网上留言咨询系统、网上图 书馆系统等。针对开放教育学生我们推出了网上留言、网上答疑、师生短信交流平台、网上视频点播系统，为学生提供全方位的教学支持。学校网站在第二届省电大网站评比中被评为最高的五星级。 学校从 1999 年开始创办校刊萧山电大教育，到现在已经出版了 21 期，共发表文章 238 篇，在全校教师的共同努力，校刊数量和质量均有较大提高。三年来学校共有 57 篇论文在国内公开发表，如詹漪君校长的论文县市电大在高等教育大众 化中的定位与思考、张彩娟副校长、冯凯等老师的论文发表在中国成人教育，宋德清副校长的论文基层电大联合办学的实践研究、汪敏里等老师的论文发表在教24 / 31 育教学研究论丛，吴信贤、姜红等老师的论 文发表在一些大学学报中 ?。在研究中，教师科研水平逐步提高，在各级各类论文评比中也取得了显著的成 绩。 六、努力方向 1继续创造性的开展形式多样的科研教研活动，不断探索符合 “ 人才培养模式改革和开放教育试点 ” 要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式，不断提高教师的素质，以适应开放教育的需要。 2继续加强对课题研究的指导与检查。积极争取各级各类课题研究，认真检查落实研究计划情况，严格把关，做到有检查有记录。 3积极做好试点工作的典型经验的总结，写出总结报告。做好课题研究成果的推广应用工作。 我校科研工作在上级电大的指导下，在全校教师的共同努力下，以创新教育为主题，以课题研究为主线，开拓进取，不断提高我校科研水平，我校科研工作的明天将会更加辉煌。 25 / 31 学院科研工作总结 一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校 工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。 学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题 高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考 XX 顺利结题，论文县市电大在高等教育大众化中的定位与思考荣获省电大首届科研论文评比一等奖；宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。 “ 科研兴校 ” 已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工， XX 年学校专26 / 31 门成立了科研信息处，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研 机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。 二、创造良好的科研条件 为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以 不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约 1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务学习培训的需要。我校早于 1997 年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和 u 盘；学校阅览室每年征订400 多种杂志，其中各类专业杂志 和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。 为了提高教师的科研素质，学校采取了 “ 请进来、走出去 ”的方式，为教师提供各类培训。如 XX 年组织全校教师进行27 / 31 了论文交流，请了省市电大专家进行点评； XX 年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座； XX 年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院参观学习。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。 三、建立完善各项规章制度 建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，鼓励教师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了第五项修练，要求每位教师制订学习计划，结合自己的教学情况写心得体会。同时，为了让教师跟上时代的步伐，我校对全体教师进行 现代教育信息技术、 “ 校园信息化 ” 培训培训，要求 45 周岁以下的教师建立自己的个人主页，开放教育的课任教师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。 建立奖励制度。为了调动教师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参与科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行奖励，去年学校共奖励了近二万元。 28 / 31 建立档案管理制度。自 XX 年成立科研信息处以来，学校开始逐步将各科研成果的资料进行规范化管理。凡一年中教师的科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求教师提供复印资料二份、电子文稿，以此作为学校奖励的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及各课题的相关资