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文档简介

六年级语文下乌塔教学设计资料1、 理解课文内容，学习德国小姑娘乌塔自主自立的独立性。2、 有感情地朗读课文。教学重点：了解德国小姑娘乌塔为什么能独自出国旅游。教学难点：了解德国小姑娘乌塔为什么能独自出国旅游。教学时间：一课时课前准备：预习课文教学过程：一、 导语：你们独自一人出国远门吗？本文讲的女孩独自出国旅游，令人敬佩，让我们跟着作者同她认识吧。二、用自己喜欢的方式自主读书1、 要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、 交流看法和见解（1） 以学习小组为单位交流看法和见解畅所欲言（2） 提出学习中的疑难问题。二、 自主性练习设计讨论：1、你认为乌塔是一个怎样的人？2、你对离家出走的同学持什么态度？3、此时你想说什么？想做什么？板书设计：享受优惠设计路线 独立自主6*乌塔 阅读了解打工挣钱 生活能力强爱心礼物实践作业：（自愿完成。可以独立，也可以合作）以从乌塔看中外小学生的不同为题，写一份调查报告。要求：学生通过查找资料分析中外小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方
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