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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：动物的雨伞 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1、理解诗歌内容,感受诗歌有趣的情感,加深对小动物的喜爱之情。2、启发幼儿结合生活经验大胆想象,激发幼儿热爱大自然。3、学习动词:爬、飞、举、钻。活动准备1、图片:燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等2、课件活动过程一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。1.课件演示(1)请幼儿说说这是什么地方?有谁?忽然怎么了?他们该怎么躲雨呢?(幼儿相互讨论,大胆发表自己的见解。)(2)燕子想了一个什么好办法?是怎么做的?(通过共同探讨,选定动词飞,师生边念诗句边学一学飞的动作)(3)燕子飞到大树上,大树成了什么呢?(在师生一起表演的过程中,引导幼儿给燕子的雨伞起个名大树伞)(4)教师贴上小图片,并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢?(引导幼儿编一编:燕子飞到大树上,大树伞)2.蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢?(引导幼儿通过共同探讨选定动词:爬、举,师生共同表演,并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。)3.启发幼儿想一想:这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行?为什么?(引导幼儿相互讨论,发现动物各自的特点和本领)4.你们看谁又来了?(小鸡和瓢虫)下雨了,如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办?5.你们看还有谁?(乌龟和松鼠)6.教师:他们找不到雨伞真着急,忽然他们想到了一个很好的办法,不用靠别的东西,你们知道是什么办法吗?(幼儿大胆发表自己的想法)7.请幼儿说一说他们想的是什么办法?进行表演。(1)小乌龟为什么能用壳挡雨?小松鼠的尾巴为什么当雨伞?如果小乌龟用尾巴挡雨行吗?(引导幼儿知道这两种动物的特点和本领)-叶子是小蚂蚁的雨伞。”-大树是蚂蚁的雨伞。”-小草是蚂蚁的雨伞。”-小蝴蝶的雨伞是什么呢?”(小花是蝴蝶的雨伞)二、学习诗歌1.欣赏教师念诗歌一遍请幼儿给诗歌起个好听的名字。2.幼儿看图谱学念诗歌一遍,重点能正确念好动词。3.幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。三、结束边表演边学念诗歌,体验主动学习的快乐感受。 附:动物的雨伞哗啦,哗啦,下雨了;燕子飞到树枝上,大树伞!蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!青蛙举起了荷叶,荷叶伞!小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!瓢虫飞
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