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文档简介

六年级语文下把我的心脏带回祖国练习设计1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手中接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。1、写出下列词中加点字的意思。弥漫（ ） 咏唱（ ） 溢满（ ） 疾驰（ ）2、这段文字对所写的事情交代得很清楚，你一定能从中找出时间_、地点_、人物_以及所写的事情_。这件事中又写了_、_、_等三个送别场景。老师赠土的目的是_。3、维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。作者在文中借景抒发了肖邦_的心情。4、根据课文内容，理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间的关系，填充句子。因为我们希望你无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国，所以_。我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你，是因为_。5、课文写出了埃斯内尔说话时的动作_和神态表情_，这一细节描写的作用在于_。6、想一想，回答问题：、根据这段文字写的送别内容，你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡中，会有_的词句。、读着课文中送别的感人场面的文字，你会很自然地联想起古诗名句：_【语段二】肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦原来的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。1、用下列字各组两个词语。弥（ ）（ ） 眠（ ）（ ） 奔（ ）（ ） 愤（ ）（ ）辞（ ）（ ） 复（ ）（ ） 疲（ ）（ ） 逝（ ）（ ）2、根据拼音组词。脏zng ( ) 盛chng ( ) 发f ( )zng ( ) shng ( ) f ( )3、认真读懂文中的重点词句，理解句子的含义。、从为了生计这个词组，你可以想象得到_、从四处奔波这个词组，你会想到_、肖邦疲劳的原因是_、肖邦忧愤的是_、肖邦弥留之际说的话，表明他_、紧握着和喃喃地这两个词同时用来形容弥留之际的人，表面上看
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