六年级语文下《大瀑布的葬礼》教学设计4.doc

六年级语文下大瀑布的葬礼教学设计4、了解塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象及变化的原因。、了解大瀑布葬礼的情景，认识保护生态平衡，爱护地球的重要性，培养学生的环保意识。、有感情的朗读课文。【学习重点】了解大瀑布的今昔对比及枯竭的原因。【教学准备】、收集有关环保的资料。、自制课件。【教学时间】一课时。【教学过程】一、导入同学们，上课之前老师沉重的告诉大家一件事：年月，在拉丁美洲的巴拉纳河上，举行了一场特殊的葬礼。当时，巴西总统菲格雷特穿着葬礼专用的黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼不是为某一个人，而是为一条瀑布曾经一度雄伟壮观、气势磅礴的赛特凯达斯大瀑布举行的。为大瀑布举行葬礼，而且是有一位总统亲自主持，这恐怕是世上绝无仅有的，你可能对此感到惊讶，感到奇怪，然而今天，我们就要亲眼目睹这一切。板书课题，齐读。二、初读课文、（过渡语）这是一篇略读课文，首先请大家根据阅读提示，用比较快的速度读读课文。要求：读准字音，读通句子，标记好自然段。想象塞特凯大斯达瀑布发生变化前后的景象有什么不同，为什么会有这样的变化？、学生快速读文，独立思考。、检查初读情况。三、合作学习，深入理解、四人为小组合作学习，完成下面的表格。课件出示表格：小组合作讨论学习时间大瀑布的景象游客的态度变化的原因世纪年代前世纪年代后、交流汇报学习情况。世纪年代前，大瀑布是怎样的呢？游客的态度？根据学生汇报，点击电脑出示相关词语：雄伟壮观、滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋、纷至沓来、流连忘返。欣赏瀑布录像，课件播放录像。你感受到了什么？指导朗读，课件出示相关句子：塞特凯大斯达瀑布清晰可闻。指名读，男生读，齐读。教师小结：从你们的朗读中，老师也感受到了瀑布的雄伟壮观，难怪世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前流连忘返。然而这雄奇的景观正逐年消失。相机板书：雄伟壮观。世纪年代后，大瀑布由是怎样的呢？根据学生回答，点击电脑出示：逐渐枯竭形容枯槁奄奄一息惆怅满怀失望而去同学们，昔日雄伟壮观的大瀑布，而今正逐渐枯竭，如同一位生命垂危的老人，容颜消瘦，奄奄一息，此时，你的心情又如何呢？（惋惜悲痛）指导朗读，课件出示相关句子。他在群山之中无奈的垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。指名读，女生读，齐读。赛特凯达斯大瀑布为什么会发生如此大的变化呢？根据学生回答，点击电脑出示相关词语：修建水电站、用水毫无节制、乱砍滥伐。大瀑布的水量逐年减少，根据课学家的预测，过不了多久，瀑布将完全消失，远离人间，这是一个多么令人震惊的消息。这个消息引起了众多专家学者的主意，也引起了巴西总统菲格雷特的重视。人们是怎样为大瀑布举行葬礼的呢？指名读、自然段，齐读自然段。如果当时你在场，你会想什么，说什么？四、拓展阅读，激发责任心，培养环保意识、凯达斯达瀑布这个曾给巴西、阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人类的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，震动了整个巴西，也唤起了人们保护环境的责任心，让我们一起来听一听有关伊泰普水电站的感人故事吧！课件播放录音：伊泰普水电站的故事。、拓展阅读，请同学们拿出老师印发的资料，快速默读，说说你从中获得了哪些信息？、说一说你将怎样保护周围的环境？总结：同学们，地球只有一个，