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文档简介
六年级语文下教案看不见的大力士教案2(一)教学目标1详细了解课文介绍压缩空气的用途及工作原理。2体会行文的严密生动,运用总分段式介绍压缩空气的作用。(二)教学过程1回顾定向。2阅读研究。(1)自由读生产的帮手。出示灯片(风镐、铆钉枪灯片),讨论。风镐是谁干什么的帮手?铆钉枪是谁干什么的帮手?明明是风镐和铆钉枪帮人干活,为什么说压缩空气是生产的帮手?使风镐、铆钉枪工作靠的是什么动力?(压缩空气的膨胀力。)(2)学习灵巧的建筑师。为什么称压缩空气为灵巧的建设师?它能建造厂房、仓库是靠压缩空气什么特点工作的?(出示课文插图的复印灯片。)盖塑料薄膜、橡皮支柱,轻轻吹气,几十分钟就可盖好,快;一放气即可装车,甚至可装入背包,巧。工作原理-依赖压缩空气巨大的承重力。重点研究这样的房子用处可多啦!.这一自然段。这段几句?围绕哪句的意思写?分哪几方面写?(用处:各行各业可用;随造随拆,搬运方便。)(3)学习神奇的飞毯。飞毯指什么?与一般汽车比它神奇在哪儿?有什么优点?这种汽车开动靠压缩空气为它提供哪两种力?(工作原理:靠升力和推力。)研究学生提出的问题:书上讲将来汽车是-,而下面紧接着说这已经不是神话,而是事实,究竟是怎么回事?应肯定地告诉学生用压缩空气开动的车、船已经有了,浙江省也早已试制成功气垫船。3延伸作业。(1)书上介绍了压缩空气的三种用途,你们知道它还有哪些用途?(2)围绕总起句压缩空气的用处可多啦,根据课
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