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六年级语文下教案：兵马佣2一课时目标1、联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明在文中的作用。2、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。二、教具准备：课件三、教学过程：教学过程自我加减一、复习导入1、听写词语。发掘高超折服严峻神态庄重健壮珍品模拟雕塑殊死搏斗2、课文从哪些方面介绍了秦兵马俑的规模宏大？3、课文除了讲规模宏大，还讲了秦兵马俑的什么特点？二、精讲秦兵马俑类型众多，个性鲜明1、默读课文，思考：课文哪几个自然段写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明？2、读课文第4-10自然段，思考：课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么样的鲜明的个性？3、指名读第4自然段，说说将军俑的个性特征。（将军俑久经沙场、肩负重任）4、自由读课文第5-9自然段，填写下面的表格。兵马俑个 性特点类型众多将军俑久经沙尝肩负重任个性鲜明武士俑骑兵俑车兵俑弓弩俑马俑5、小结每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（1）、读第10自然段，填空：仔细端详，神态各异：有的-，-，好像-；有的-，-，好像-；有的-，-，好像-；有的-，好像-（2）用有的.有的.有的.和好像练习说话。（3）这一自然段描写了秦兵马俑神态各异，制作精湛，每一件都堪称为精巧的艺术珍品。6、指导有感情地朗读第4-10自然段，体会秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。三、讲读过渡段1、这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑，这两个方面是用哪句话连接起来的？2、指名读第3自然段，思考这句话在文中的作用。（1）这句话包含哪些内容？（2）这个句子的哪一部分是说兵马俑的规模宏大，哪一部分是说兵马俑类型众多，个性鲜明？3、小结：这句
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