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六年级语文下：古诗两首(闻官军收河南河北 示儿)练习设计一、写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。无（ ） 元（ ） 但（ ） 九州（ ）乃（ ） 翁（ ） 同（ ）二、想一想，再填空。1、闻官军收河南河北的作者是 代诗人 ，他的诗很多是反映了当时社会的黑暗，百姓生活的疾苦，被后人称为 。诗中却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂一句中妻子的意思是 ，漫的意思是 ，这句诗的意思是 ，表达了作者 的心情。2、示儿的作者是 代 ，号称 ，他的诗通俗易懂。诗中死去元知万事空，但悲不见九州同。一句中元的意思是 ，但的意思是 ，表达了作者 爱国热情。发展练习一、读一读，查一查，背一背。像课文这样描绘诗人盼望祖国早日统一的诗作在古诗文中还有很多，请找出一些来读一读，并把自己喜欢的背下来，然后在班级进行爱国诗的吟诵比赛，看谁背诵得又多又好。已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。注释1这是已亥杂诗中的第二百二十首。九州：中国。2生气：生气勃勃的局面。3恃（sh）：依靠。4喑（yn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。5天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。6降：降生。解说万马齐喑究可哀一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。二、阅读答题。我喜欢背诵古诗。因为古诗不但很美，而且还可以从中学到各种各样的知识。有地理知识，像日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天，庐山香炉峰的瀑布多么壮观啊！有历史知识，像长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来，唐朝的杨贵妃多么会作威作福啊！我家在杭州，那里有很多美丽动人的风景，我无法用语言来形容，却可以用古诗来表达。像西湖，苏东坡说它是水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。像西湖的荷花，杨万里说它是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。像钱塘江潮，陈师道说它是晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。古诗中的许多句子还激励我努力学习。我把百川东到海，何日复西归。少壮不努力，老大徒伤悲这样的诗句写在铅笔盒里的垫纸上，天天看一遍，提醒自己一定要好好学习。1作者喜欢背诵古
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