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文档简介

2012年初一年级期末测试思品学科成绩质量分析,思想品德2012年2月,序言,分析目的1、全面客观了解本年级学科成绩情况；2、深切体会自己所处班级学习状况；3、深刻认识自己学习收获状态；4、促进新学期计划制定的目的性、合理性和必要性；5、为后期初中学习打下扎实基础。,目录,年级成绩分析,（一）、整体情况,课程性质决定,年级成绩分析,（二）、各班平均分分析,年级成绩分析,原因分析4、6、10班平均分较为接近，主要原因在于后期这三个班我各利用两天时间到教室亲自抽背，效果明显，由此可见只要下功夫还是能见成效；2班较之于期中考试较有进步，后期让课代表抽背，虽然成效不大，但也有进步；而8班9班退步较大，主要原因在于有些放松。对策总结教师还是要多用心,年级成绩分析,（三）、优秀率及格率分析,全员及格,较低,年级成绩分析,现象及原因分析8班及格率较低，后进生较多，而且我后期对8班关心也较少，不到位；9班全员及格，整体较为平稳，但优秀率较低，缺少对优秀学生的鼓励。对策加强对8班学生的沟通了解，多用心；注重对9班培优学生工作。,年级成绩分析,（四）、各分数段分布图,班级成绩分析,2班4班6班8班9班10班,个人成绩分析,2班,2班,个人成绩分析,4班,个人成绩分析,6班,个人成绩分析,8班,个人成绩分析,9班,个人成绩分析,10班,原因分析,（一）、教师方面1、教学方面2、学生沟通3、学习反馈（二）、学生方面1、不重视意识2、学习方法不当3、后期松懈,对策建议,（一）、教师给学生的锦囊1、从意识上重视本科目；2、抓住重点，坚持正确积极的价值观；3、抓好学习的三个环节；4、重视实践。对此，也提出了一下对策建议,本学期我们的承诺,1、上课人手一本书，一本练习册，一个笔记本，两支不同颜色笔；2、课上紧跟思路，说有课堂有关的话，做与课堂有关的事；3、对于作业，态度端正，字迹工整（分层次统计，分发给课代表）；4、相互尊重是这学期永恒的承诺！,对策建议,（二）、你给我提建议请大家把你上学期上思品课
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