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文档简介

四年级语文教案秋天1、学习本课的两类生字，理解生字组成的新词。2、有感情地朗读背诵课文。3、理解诗歌中所描绘的景象，体会诗的意境。教学重难点：朗读、背诵课文，理解诗歌内容。教学课时：两课时教学准备：小黑板、挂图教学过程：第一课时一、谈话导入秋天是什么样儿的？欣赏秋天的美景图。齐读课题：秋天二、初读课文1、自读课文，出示要求自由练读课文后的生字画出课文中带有生字的词语，理解词义。力求读顺句子，读通全文。2、检查自读情况（1）抽读生词。（2）生提出不理解的词语解答羊肠小路井井有条（3）诗歌一共有几小节？分节读文。3、默读诗歌，思考：描写了秋天的哪些景象？3、练习有感情地读诗歌。4、写生字词。第二课时一、读诗歌。二、品读诗歌。1、理清全诗的写作顺序。总写感受-秋风-具体事物-秋风-总2、找出写对秋天总的感受的诗句。读一小节，理解更.更.3、读二小节，说说秋风是什么样的？理解打滚奔跑涂掉，体会作者的用词准确。4、自读35小节，练习感情朗读。分组比赛朗读。并用自己的语言描绘诗中的情景。5、师朗诵6小节。理解两个打比方的句子。秋风还像什么？秋光还像什么？6、读最后一段。三、背诵诗歌。
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