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1 / 5 实数（ 2）教学设计 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 内容：实数（ 2）课型：新授时间： 学习目标 1、通过数轴表示无理数的学习认识无理数。 2、掌握无理数的相反数、倒数、绝对值的知识，并能应用。 学习重点无理数的相反数、倒数、绝对值 学习难点无理数的倒数 教学过程 一、学前准备 1预习疑难摘要： (1)把下列各数填入相应的大括号里。 ， 2， 30%， （ 1）整 数集： （ 2）有理数集： （ 3）无理数集： (2)你认为开可以按照什么标准分类？写出你的分类标准和结果。 二、师生探究 、无理数的认识 1把下列各数在数轴上的表示 ， .， 2 / 5 （）你能在数轴上表示 吗？ （）阅读课本 ,在数轴上的表示，认识，认识无理数。 （）你能在数轴上做出吗？ （）谈谈你对无理数的认识？ 、实数的相反数、倒数、绝对值 （）通过复习有理数的相反数、倒 数、绝对值，完成下表 实数相反数倒数绝对值 2写出你对无理数的相反数、倒数、绝对值的认识？ 三、自我测试 1、请写出三个无理数、。 2、下列各组数中，互为相反数的一组是（ ） . 3 和 . 3 和 . 3 和 . 3 和 3 3 / 5 3、如图所示的数轴上，、两点之间的整数有 。 4、的相反数是 ；绝对值是 。 5、的倒数是；和的和为零。 四、应用拓展 1、实数在数轴上的位置如图所示，则，的大小关系是（）。 2、 11.若是有理数 ,则下列各式一定成立的有（）。 (1)(2)(3)(4) 五、学习体会 写出本节课你有哪些收获和疑惑？ 合肥市第五十六中学七年级数学讲学稿 内容：实数（ 2）课型：新授执笔人：吴坚强 学习目标 1运用有理数的运算法则，初步掌握简单实数的运算。 2能利用计算器对实数进行近似计算。 学习重点无理数运算 学习难点无理数运算 教学过程 4 / 5 1.学前准备 a)预习疑难摘要： b)你能写出有理数的计算法则吗？试一试。 3、计算 （ 1） 3a+2a-8a(2)（ +） 3 二、师生探究 1、例 1 计算 （ 1） 3+2（ 2） 2、练习 （ 1） 2+2（ 2） 3+5 8 （ 3） （ 4） （ 5） + c)小结体会 写出你对实数运算的认识： 。 d)结合上面的练习的结果，你能说说无理数和无理数运算的5 / 5 结果有几种情况？能分别在举一个例子吗？ 三、自我测试 1、计算 （ 1） 4+（ 2） 2+5 （ 3） （ 4） 0 2、下列四个数中最小的是（） 4c. D. 四、应用拓展 1、计算： 1 + + 2、
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