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1 / 6 孔雀东南飞（并序）同步测试 孔雀东南飞（并序）同步测试 1下列词语书写全都正确的一组是（ ） A哽咽 葳蕤 遗施 主薄 B伶聘 公姥 扶将 窈窕 c思量 誓违 许和 怅然 D婀娜 掷躅 嗟叹 煎迫 2下列加黑的词语的意义，古今相同的一项是（ ） A昼夜勤作息 嬉戏莫相忘 B共事二三年 可怜体无比 c处分适兄意 不久当还归 D叶叶相交通 千万不 复全 2 / 6 3下列加黑的 “ 相 ” 字的用法，与其他三项不同的是（ ） A及时相遣归 B会不相从许 c嬉戏莫相忘 D仰头相向鸣 4下列各句中加黑的 “ 谢 ” 字，意义和用法相同的两项是（ ）和（ ） A往昔初阳岁，谢家来贵门 B阿母谢媒人，女子先有誓 c谢家事夫婿，中道还兄门 D多谢后世人，戒之慎勿忘 5阅读下面一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项（ ） 长 歌 行 乐府歌辞 3 / 6 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 A一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。但末尾 “ 晞 ” 字，暗寓着旺盛之中时光将一去不返的微妙意思。 B三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出欣欣向荣的景象。 c五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它们又会蓬勃地生长。 D七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加4 / 6 深，也加强了说服力，从表现上是一种 “ 蓄势 ” ，从而水到渠成地用最后两句点出主题。 阅读孔雀东南飞的前两段，回答 6 8 题。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 “ 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六 诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。 ” 6开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？ _ ，_。 7第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突5 / 6 出了女主人公的什么性格特点？ _ ，_。 8第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（ ） A勤劳 B温柔 c外柔内刚 D坚强持重 答案与提示 1 c 2 A 3 D（提示：相互，其余是偏指一方） 4 A、 c（提示：辞别） 5 c（提示：无暗示） 6 / 6 6用了兴的手法
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