学校年度工作总结_1

1 / 42 学校年度工作总结 2016 2016 学年度学校工作总结 本学期，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持 “ 德育为首，以人为本，质量强校 ”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结如下： 一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师 德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！ 1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2 / 42 2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师 政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。 3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师 训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。 4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。 通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 3 / 42 本学年教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入 点，强化本学期的教学工作。 、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“ 六认真 ” ，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教4 / 42 学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效， 做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 继续开展帮教活动， “ 以老带新，以新促老 ” 。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍 建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。 加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。 发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在中心校的统一 部署下，教导处组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使5 / 42 教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。 3、严格执行 “ 减负 ” 规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立 “ 四十分钟质量意识 ” ，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时 改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。 三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳 定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒 适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。 6 / 42 1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 、学年初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教室照明设施的；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树木；做好开学典礼和校内运动会的准备等。 、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落 实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。 、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。 、积极配合各科室的工作，如学校的期 中、期末考试、开学典礼、文艺汇演、地震逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。 2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 7 / 42 开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。 对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。 进一步完善了各项安全制度和应急预案。 加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。 五、工作中存在的不足和努力方向 回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为 在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。 8 / 42 总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进娶开拓创新，力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。 2016 年 1 月 小学学校年度工作总结 一年来，在上级 领导的指导下，全校师生步调一致，积极配合，不断开拓、创新，形成了 “ 共识、共创、共享 ” 的新局面，出色完成了上级和学校制定的各项教学教育任务，成绩斐然，获得了上级领导和家长的一致好评。为使新学年的工作有新的突破、新的成就，现将学校本学年的各项工作总结如下： 一、以人为本、快乐工作 “ 以人 为本 ” 是我校管理的宗旨。本学期，我校在认真执行教育法律、法规，认真落实教育精神，确保上传下达，政会畅通的同时，根据我校实际情况，完善了一系列行之有效的学校管理制度，使全体教师明确各自的职责，各司其职，各9 / 42 尽所能，积极投身于教育教学事业。我们在管理制度化，规范化，民主化的同时，积极倡导学校管理人文关怀。以人为本，将心比心，使全体教师牢固地树立起教育为学生和家长服务的思想，把着眼孩子的终身发展，为孩子终身幸福服务作为办学理念，把 “ 办让家长满意的教育，社会需要的教育 ” 作为我们的追求与目标。工作中领导时时关心教师的学习、生活，使老师在这里心情舒畅，快乐工作。学校就像一个家，大家团结协作，形成凝聚力，以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊，生动活泼。 二、以德治校、塑造灵魂 师德是教育之魂。加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校对教师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的顺 利开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组，并结合学校实际，研究制定了年度思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处，我校还建立了师德档案，对教师进行师德评估、师德总结；定期组织教师学习中小学教师职业道德规范、教师法、秦皇岛市中小学教师职业道德建设十项规范、秦皇岛市小学教师违背职业道德行为十条惩戒等文件；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，10 / 42 提高教师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教育氛围。总之一年来，我校 立足实际，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校教室、走廊张贴名言、警句，及时更新学校、班级黑板报，得体醒目的标语布置等方式，提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风尚，同时让学生也在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。 三、加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。 高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心，是推动学校发展的不竭动力。为造就一支高素质的教师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作： 1、鼓励教师在职进修，提高教师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志，为了适应现代社会经济和教育发展的要求，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次。 2、强化在职教师的岗位知识和能力的培训。在坚持传统的“ 传、帮、带 ” 的基础上，本学期邀请县教研室教师对在职教师集中培训。同时，通过说课、公开课、示范课等形式，提高教师驾驭教材和课堂的能力，并要求青年教师必须参与11 / 42 课题研究和新课程改革。 3、采取 “ 请进来，走出去 ” 的开放式培训计划，拓宽教师视野，加强交流学习。 “ 走出去 ” 即走出校门，走进名校，走进名师课堂，如：本期有两位老师到北 京、 重庆听课学习，学习名师大家的先进理念，带回别人的先进经验，共同学习提高。 四、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。 教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有： 1、严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细则，要求每位教师既备教材，又备学生，既备 教法，又备学法，写出规范教案，坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力量，加强集体备课的指导和管理结。 12 / 42 2、把好课堂教学关。课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，分层施教。我校从一开学就狠抓了课堂教学，把九月份定为 “ 听课月 ” ，要求青年教师上 “ 过关课 ” 、中年教师上 “ 研究课 ” 、老教师上好“ 示范课 ” ，十月、十一月我校又开展了青年教师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开 放课、调研课等活动，促使他们互帮互学，共同提高。另外，我们还采取适当形式给中青年教师压担子、搭台子，如组织教案评比、说课比赛、上公开课、论文竞赛、教育科研课题研究等活动，给他们提供锻炼和表现的机会，一个学期结束，老师们的课堂教学水平有了显著的提高，特别是十二月初的家长开放课家长非常满意。 3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。内容要精选，要符合教 学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，题量适当，难易适度。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中。批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批，当天的作业当天批改，批改要规范，对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教育、指导。 13 / 42 4、扎实做好 “ 培优补差 ” 工作。坚持 “ 抓两头，带中间 ”的辅导策略 ，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。 五、努力打造教育教学特色，以特色打造品牌。 为了适应我地区教育形势的发展需要，学校在做好常规教学的同时，我校还创设适合本校发展的办学特色。在课程的开设上，学校除开设国家规定的必修课程以外，还结合自身优势，从一年级开设写字课。其次，全面开设国家要求开设的课程课，通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深，从小受到国学精髓的熏陶；再次，通过让学生坚持每天 20 分钟的写字时间，使每个学生都能写一手好字；另外还开设阅读与欣赏课，通过读书活动使学生养成 “ 好读书、读好书 ” 的好习惯，提高学生的文学素养。 五、开展丰富的大、中队活动，在活动中提高学生能力，对14 / 42 他们进行思想教育。 本学期我校先后开展了 “ 无烟日 ” 宣传活动、 “ 跳绳比赛 ” 、 “ 班主任工作经验 ” 交流会、 “ 庆祝建队节暨新生入队仪式 ” 、 “ 温馨祝福，生日快乐 ” 祝福活动、 “ 家长开放日 ” 活动、 “ 口算比赛及数学日记评比活动 ” 、 “ 钻圈接力赛 ”“ 消防知识讲座及表演活动 ” 、“ 感恩节活动 ” 、 “ 让交通安全进校园活动 ” 、迎接市 “ 文明学校 ” 验收、迎 “ 两基 ” 国检、 “ 校本教研经验交流会 ” 、“ 快乐展示 周 ” 活动等。不但锻炼了学生的能力，也使学生得到展示，感受成功。 六、开展校本研究工作，促进老师的专业成长。 本学期，我校继续开展富有我校特色的校本研究机制，具体做法有： 1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。开展教研活动时，要事先定好计划、确立研究主题。 2、各教研组每月开展两次常规教研活动，每一位教师要主动参与各类教研活 动，主动与同事交流实践中的成功与失15 / 42 败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析。同时，学校将继续组织开展教学案例评比活动，为教师提供交流的空间。 3、把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；每月至少开展一次教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化 、日常化。 4、定期组织教师进行教科研培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求全面提升教师的素质。 5、充分利用学校的网络条件，丰富学校网站，提高校本研究的有效性，推进学校课题工作的开展。要求每月每人 4 篇反思、 1 篇精品案例及时发在网站上，同时汇集成册，交流共享，至今我校校本研究材 料汇编已出版近三十期，效果显著。 七、加强安全工作，打造安全校园。 安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的16 / 42 重中之重，必须给予高度重视。学校非常重视学生的安全工作，本学期我们规范管理，成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，除了利用中队会、升旗仪式、品德课等对学 生进行安全教育外，还聘请消防官兵到我校开消防讲座，观看消防表演，邀请公检法行业的家长代表进班讲法律常识、自我保护等安全防范常识，使学生树立安全意识，知道安全防范常识，健全安全防范制度，另外我校还实行课间十分钟老师定人定岗带学生一起玩体育项目等形式，既避免安全事故的发生，又增进师生的情感，起到了很好的效果。 八、加强校园文化建设，创建文明净美的校园。 先进的校园文化是构建和谐校园的核心，它引领和推动着和谐校园的构建，显示着一个学校的品位。还有利于促进教师与学生、师生与学校的和谐相处。为此，我校在搬入新校园后，积极对校园内在环境和外表形象进行设计和改善，大力发扬群众智慧和好的创意，全体师生群策群力，共同打造温馨和谐校园。具体完成的工作有： 1、完善了音乐、美术和舞蹈教室的设备配 备。 2、完善了各教室、办公室文化墙的装饰。 17 / 42 3、购置花草，妆点美化校园。 4、布置了室外部分文化展板。张贴一些内容丰富、形式优美的宣传画及警示语帮助学生自律。 5、制作了 6 组室外宣传栏。 6、购置图书近 5000 册，并分发到各班图书角，图书虽然不多却发挥了很大作用，各班掀起读书热，家长对此做法非常欢迎。 7、购置一批体育器材，保证了体育课 的正常进行。 目前，学校环境大为改善，处处渗透着高雅的文化艺术品位，教师都能快乐工作， 学生能愉快学习，整个校园都呈现着和谐向上的氛围。 九、取得成绩。 一份耕耘一份收获，由于学校管理规范，全体教师齐心协力，18 / 42 本学期学校的教育教学工作取得了丰硕的成果。九月份，李XX 和王 XX 老师被评为 “ 抚宁县优秀教师 ” 。 2 名教师撰写的论文分别获得省优秀教学论文的一、二、等奖。十一月，我校喜获 “ 秦皇岛市教育示范学校 ” 称号。在近日结束的市级论文成果评选中，我校英语组陈 XX 老师获 论文二等奖。学校的各项教育教学工作都已受到家长的关注和社会的认可。 尽管我们的工作取得了一定的成绩，但面对秦皇岛市快速发展的形势，我们要更加努力，在社会事业局的正确领导下，继续加强管理，探索教育教学改革的新途径，不断学习，扬长避短，坚持以人为本，发扬团队精神和创新精神，以每一个学生的全面发展为目标，为全体师生共同打造韩家林小学的美好明天。 立足发展，夯实过程，创建特色谋升位 XX 学校 XX 年度工作总结 XX 年，是我们学校深化管理，推进教学改革，打造特色教育、提升学校品位的一年。在上级主管部门的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工作在 XX19 / 42 年的基础上取得了长足的进步。总结一年来的工作，在以下几个方面取得了较好的成效：一是学校的依法办学意识不断增强，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二是学校领导讲究团结，工作作风注重民主与集中相结合，赢得教职工的称誉；三是抓好教学常规管理，带领教师投入教学改革，促使教师的教学行为和学生的学 习方式的转变，以适应课改的要求，部分学科的教学质量有了大幅度的提高；四是以学生行为养成教育为重点，整合教育资源，努力提高德育工作效果；五是谋特色工作强力推进，并取得阶段性成效。下面，从四个方面总结本校一年来的工作。 一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。 我们始终坚持正确的办 学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我校的发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设和社会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。 我们坚持 “ 以质量求生存，以特色求发展 ” ，面向全体学生，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展，为现代社会20 / 42 培养全方位人才。 我们的办学目标 是：围绕一个中心，深化四个加强，做到两个确保。 二、脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。 领导作风民主，注重队伍建设 一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定 了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。 、干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设， 要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行有力；三是抓廉政文化建设，要求全体班子成员克己奉公、廉洁自律，我们把 “ 说实话、办实事、出实绩 ” 作为衡量领导成员的标准，把 “ 办人民满意教育 ” 作为追求的最高目标。一年来学校各项工作有条不紊地推进 ，一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导21 / 42 集体进一步形成。 2、教师队伍建设。一是重视对教师的政治思想教育 ，职业道德教育；二是加强对教师继续教育和校本培训的管理，注重对教师业务水平的提升；三是注重对青年教师和骨干教师的培养。 3、继续深入开展了 “ 两个珍惜 ” 、 “ 两个魅力 ” 教育活动，进一步提高教师队伍整体素质。坚决杜绝损害教师形象、败坏教育风气的 “ 三乱 ” 行为；坚决杜绝歧视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象，树立良好的行业风气。 4、搭建平台，给每个教师构建展示自己才能的舞台，学校每期均要评选出 “ 优秀党员 ” 、 “ 优秀教师 ” 、 “ 优秀班主任 ” 、 “ 骨干教师 ” 、 “ 教学常规优胜者 ” 、 “ 期末考试优异者 ” 以及 “ 各项活动优秀组织奖 ” 等，学校就各项评选统一标准，让每个教师争先创优，激发了老师们的潜在能力。一年来，学校光荣榜上，每位教师都留下了可圈可点的一笔。 重视教学常规管理努力提高教学质量 1、重视抓好备课工作。 22 / 42 我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。 教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。 2、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。 “ 课堂教学 ” 是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，几年来，在 “ 先学后教 ” 的教学模式的基础上，我们提出了 “ 学 思 练 ” 主体化教学模式。此模式的精髓是：学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线 ，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。 “ 学 思 练 ” 指23 / 42 的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。 3、重视进行分层教学 为了解决 “ 优生吃不饱，差生吃不了 ” 、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严重的问题，我们开展了分层教学的教学实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按 a、 b、c 三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达到基本目标。 4、重视课堂教学评价 “ 以学论教，以评促教 ” ，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了 “ 听、测、检、评、说 ” 五步教学评价模24 / 42 式。从 “ 备课、上课、说课、学生测试 ” 四个方面对教师的课堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。 5、重视教学质量管理 教导处严肃认真地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚持不懈的做法。同时，我们还要求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作，学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，随堂听课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反 馈。 6、强化进度管理，杜绝了教学中的无计划现象。每期初，教导处要求教师制定切实可行的进度计划，在实施过程中教导处围绕进度计划进行每学月常规检查，从而有效的加强了对教育教学过程的监控。同时提出强化理科训练、文科抽记。这些工作的落实，提升了我校教育教学的总体水平。 整合德育力量，注重德育实践 发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以 “ 学生25 / 42 行为养成 ” 教育为重点内容开展德育工作。 1、在学校方面：一是抓德育主阵地，利用思想品德课、学科课堂教学以及班会等，对 学生进行思想教育；二是重视育人环境的建设，利用画廊、宣传栏、黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的学习环境；三是根据各个阶段的中心工作要求，开展系列性的主题教育活动；四是推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，并以 “ 检查、评比 ” 作为保障机制。五是以多种形式进行传统文化教育，并认真开展一系列小手拉大手的活动。 2、在社会和家庭方面，加强与学生家长的联系、交 流，通过开设家长学校、家长座谈会、向家长征询意见等方式交流信息、沟通思想。 3、校园文化活动多姿多彩，学校每期开展 “ 办手抄报 ” 、“ 演讲比赛 ” 、 “ 文娱表演 ” 、 “ 体育比赛 ” 等活动，丰富了学生在校的生活，陶冶了学生情操。 4、校园学习生活张弛有度。学校不断完善各项设施，营造良好学习氛围，学 生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，26 / 42 积极争创优秀班风、学风，成效显著：一是加强学生自我管理，学生会坚持对学生常规的每天督查，并日记、周评，让学生在自我管理中自我完善，养成良好习惯；二是坚持正确引导，认真组织升旗仪式、国旗下讲话等活动，坚持 “ 学校无小事、事事有教育 ” 的原则。通过正面典型的激励和引导，让学生学会了自我学习、自我发展。 三、坚持特色优先，认真落实学校创建工作，办学品位不断提升。 一年 来，学校班子带领广大教职工一门心思抓质量，全力以赴创特色，不断拓宽育人渠道，努力提升办学品位，让学生在学校掌握丰富的科学文化知识，更震撼学生的心灵，净化师生的灵魂。 1、倡导绿色文化，创建市级绿色示范学校。一是积极开展绿化、美化、净化校园活动；二是认真组织开展绿色教育活动，让学生在创建过程中提升环保意识，培养热爱大自然、保护大自然的良好品质；三是创建绿色文化；四是以学生为源，让绿色文化辐射到家庭 和社会。 2、努力办好家长学校，创建家长学校示范校。认真构建家校共育网络，定期不定期开展流动现场会，学校各项工作有家长的坚强后盾，也得到家长的普遍认可。一年来，我们在27 / 42 五村、二村等召开了留守学生现场会，家长参与积极、热情洋溢，效果非常明显。 3、加大资金投入，加强学校管理，进行环境综合治理。学校投资近五千元，改造了两条臭水沟，修建化粪池边围墙，整修了垃圾池，购买了 6 个垃圾桶，对厕所等卫生死角进行了彻底整治，丰富了校园文化，校园环境得到了有效治理。 4、通过个别家访和分片到村开家长会，很好地巩固了生源，同时求得了家长对学校办学的支持。 5、科技教学活动深入开展。在上届科技成果展中，我校 XX同学荣获科技创新大赛省三等奖， XX 老师荣获四川省优秀指导教师，学校获省优秀组织奖。 6、注重人文关怀，营造良好、和谐的人际氛围。学校建立了教职工生日慰问制度和离退休人员欢送制度。目前，学校上下齐心，政通人和，各项工作开展顺利。 四、正视问题，确定今后的工作方向 存在的问题。 28 / 42 学校对教师队伍的培养进入到教师年龄老化，师资力量严重缺乏时期，各个层面的教师缺乏有示范作用的领头人，应该确定培养青年教师与学科教研组的专业化培养齐头并进的教师培 养体系； 今后的工作方向 1、进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作有标准，职工工作有方向。 2、加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学工作、校本培训 工作，同时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师进行有目的的培训，强化其对新课改的认识，使其认识到自己的差距，取长补短，共同进步。 3、进一步规化校园，调整好学校绿化美化的格局，向花园式学校努力。 XX 学校 XX 年 X 月 29 / 42 2016-2016 学年度学校工作总结 这一年来继续坚持以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 的主要思想为指导，坚持党员 先进性的原则，认真学习贯彻区教育局2016 年工作思路，全面推进素质教育，坚持我校一、二、三工作思路，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理；加强媒体教学能力的岗位培训。注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好毕业班工作；注重以教育科研立项为切入点开展引导教师学习和研究三种理论。突出以教育教学为中心，以成功的德育推动智育的成功。落实了计划对本年度的工作指导要求。顺利完成期初教育教学目标。 一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。 1、进一步加强学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行 “ 两评四考 ” 考核制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，正在实施 “ 人性化 ” 管理。使学校工作有条不紊的发展。 30 / 42 2、我校确确实实本着 “ 以人为本为学生服务；办人民满意教育 ” 为宗旨。本着 “ 一个力保，两个狠抓，三个提高 ” 的工作思路进行工作。卓有成效的提高效率。 3、领导班子深入教学、深入课堂，进行示范性和规范性的指导。突出了学校管理为教学服务的特征。使一年来的教学稳步提升成效明显。 二教务工作： 1、按严格的教导教学管理规范和教务职责进行教学。有力的保障教学的正常进行。 2实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理。增加学科的协调性。 3根据新的形势的需要进一步修改了教务各岗位的岗位职责，补充调整了各项奖惩制度。使两评四考，真正的作为激励教师的规范条款。 4严格管理期中、期末等各次检测，及时做出成绩分析，31 / 42 为各年级、各学科学情分析提供参考。真正的有的放矢转变学生的学习生活态度。 5制定了继续教育校本培训方案，在实际中重视了校本培训强调理论与实践的结合。 6组织了骨干教师双优课评比等活动，为老师们提供展示自己的机会。 7研究新课标。进 行领导包学科，教师包学生的措施。 8加强毕业班考试的反馈力度，定期召开协调会和分析会，召开家长会，及时反馈，及时沟通，形成教育的合力。 三教科研工作： 1以研究教材 、学习新课标，优化教学过程为主要内容，认真进行了学科教研活动。在活动中充分结合教研课题，研究性课程，多媒体教学、学法指导等内容，使我校教研活动特色越来越突出。具体是： 教学检查：每学期进行 4 次包括四个方面的检查。 32 / 42 评优课活动：本学期评出一等奖三名，二等奖四名。并进入学校的两评四考工作通过评优课活动，促进了教师间的交流，互相学习，取长补短。 2教育科研： 教育科研学校的教育科研是在教学实际中经常回顾、反思、学习、探索中不断的进步。让老师们理解了什么是学校中的教育科研，教师课怎么上；为什么要进行教育科研，这两个面临着的实际问题。 狠抓学校教育的主渠道 课堂教学模式的转变，把传统式的教学模式逐渐变为 “ 探究 交流 点拨 巩固 ” 探究教学模式，老师们的教育观念已产 生了显著的变化。 发挥教科研的主导作用，以已经立项的科研课题为切入点积极开展小课题、实用性内容的研究，以点带面，提高了教师的科研能力。 学校注重骨干教师和学科带头人的培养和培训，让其真正的发挥起带头作用。 四、德育工作： 德育教育 33 / 42 1加强德育队伍建设，强化德育管理，提高队伍整体素质，针对班主任队伍普遍存在的问题。如德育创新与班主任工作管理等。通过培训，提高了班主任的理论水平，政策水平和实际工作的能力。 2完成了上级主管部门的布置的各 项工作。评出优秀班级和无辍学班的典型。 3加强规范教育，进一步做好德育规程的贯彻落实。 结合本校情况，特定出具有本校特色的主题班会等活动方法。 4落实社会实践教育： 组织学生进行社会实践活动有社会调查问卷，分析总结演讲；有社会公益活动： “ 为文明村建设出力 ” 。 “ 知荣辱，共奋进 ” 活动。 组织学生进行义务植树等劳动教育。 5继续加强对学生的法制、安全教育： 采取责任认定层层负责制，对教师和学生进行反复行教34 / 42 育，和实力教育。 继续落实学生 “ 安全联系卡 ” 的使用工作和家长联系制度。 组织开展了法制宣传日活动。 采取积极有效措施，控制学生流失。 1、认真学习上级关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作意见，建立和完善了学校各层面的 “ 控辍 ” 责任制，使学生、家庭、班级、教师共同承担起 “ 控辍 ” 责任。制定了控辍制度。 2、学校组织教师进行家访，向学生及家长进一步宣传义务教育法，征求学生家长对学校办学的意见或建议，同时对有流失迹象的学生做好动员工作，讲清学习重要性，使其明确学习目的， 端正学习态度，完成九年义务教育。 3、我校利用学校的可见和第八节课，发挥教师的优势和学生的兴趣，组织和开展了英语、书法、象棋等活动，使学校充满生机。 五总务及其他工作： 35 / 42 1加强了财务管理，严格遵守财经纪律，杜绝不合法收费，加强了收费联系卡的管理；搞好经费预算和结算，严格履行现金、支票、借出和报销手续，压缩不必要的开支，充分发挥了资金为教学服务的作用。 2推行 “ 两务公开 ” 加大监督力度，坚持收支两条线，增加资金收支情况的透明度。 3整修教学楼房屋 顶、以及厕所改建。 4加强了对住校生的管理，确保学生在校安全有序，高效的学习和生活。寄宿生内务管理、夜班值勤、制度完善为抓手，努力提高工作效率，增强服务意识。 总之，经过努力我校在各方面取得一些成绩，但还有一些地方管理不够严格，检查不到位，工作有应付等现象。有待于在新的一年里改善。 维新中心校 2016 年工作总结 本学期，我校工作始终以 “ 三个代表 ” 重要思想和党的十七36 / 42 大精神为指导，高举邓小平伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进 行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园。 一、学校管理工作 学校管理的思路就是 “ 以人为本 ” ，管理的理念就是民主、科学、规范。教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人 人平等。以镇中心学校绩效工资考核方案为指导，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在 “ 多劳多得，相对公平 ” 的基础上调动教师工作的积极性。学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动。加强对留守儿童的管理，设有留守儿童之家，为每位留守儿童建立档案，召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。班子建设方面，加强学习，提高班子成员的责任感和使命 感；37 / 42 明确分工，提高办事的效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。 二、德育工作 德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一学 年以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持 “ 以养成教育为核心，以道德践行为主线 ” 的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。 1、加强师德师风建设。我校以中小学教师职业道德规范为准绳，以 “ 立高尚师德，树教育新风 ” 为主题，深入开展“ 修 师德、强师能、做人民满意的教师 ” 活动。学校与每位教师签订了 “ 师德责任状 ” ，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习中小学教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容，做到与学习教育法、教师法和义务教育法公民道德实施方案未成年人保护法、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养38 / 42 水平。树立 “ 全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务 ” 的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为 教师绩效考核的重要内容和重要依据。通过开展 “ 两问两整治 ” 、“ 争先创优 ” 等活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。 2、注重创新，丰富校园活动内涵。 、结合重大节日、纪念日开展主题德育活动。我校坚持每周一的 升旗仪式并进行 “ 国旗下讲话 ” ，精选主题，深化内涵。结合教师节、重阳节等节日，教育学生尊师敬老，懂得感恩，从小做一个阳光生活的人。开展 “ 传唱优秀童谣，做一个有道德的人寄语签名 ” 、 “ 建队纪念日入队仪式 ” 等主题德育活动，帮助他们树立远大的理想，培 养高尚的情操，激发他们争做 “ 四好少年 ” 。 、行为规范的养成教育。深入持久地学习守则、规范，开展 “ 文明班级常规检查评比 ” 活动，及时公布此项活动的最新消息和动态，表扬文明礼貌行为规范做得好39 / 42 的人和事，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正建议，规范学生行为习惯，使他们能明理知行， 、广泛开展道德实践活动。学校 结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。在广大学生中树立 “ 参加公