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文档简介

小学四年级语文海滨小城教学设计资料、认识本课个生字。、有感情地朗读课文，将自己最喜欢的一处景物讲给别人听。、了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情。、体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。【教学重点】体会海滨小城景色的特点，学习作者按地点转换顺序、抓住景物特点记叙的方法。【设计理念】致力于自主合作探究的学习方式的构建，培养学生自主学习的能力，养成良好的合作交流的品质；以读为本，在读中理解语言，在读中积累语言，在读中内化语言，在读中感悟语言，受到情感的熏陶。【教学准备】课件。【课时安排】一课时。【教学流程】一、谈话导入，以趣激情同学们，你们去过海边吗？（板书课题）滨是什么意思？（水边）那么，海滨就是海边。作者要向我们介绍的就是海边的一座小城。二、初读课文，整体感知请同学们自由朗读课文，边读边思：课文描写了哪几处景物？三、质疑问难，独立思考1、 生自由质疑并引导学生从读懂写景文体应掌握的方法上质疑：景物有何特点？按什么顺序写的？2、 生独立读书思考。四、 作学习，交流讨论（分成五组）五、 报成果，升华提高生全班交流，师相机点拨，指导朗读六、总结全文，内化运用、 交流课文叙述的顺序
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