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文档简介

六年级语文下蜗牛搬家教学设计1、有感情地朗读课文。2、体会光有愿望没有行动，终将一事无成的道理，要实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。二、教学准备图片、课件、生字卡三、教学过程（一） 导入1、播放课件，展示课题小朋友，今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗？（想）他是谁？（蜗牛）谁能说说蜗牛是什么样子，有什么特点？（学生自由说）今天咱们来学习蜗牛搬家2、你们看到课题，有什么问题要问呢？ 蜗牛住在哪儿？ 蜗牛为什么要搬家？它要搬到哪里？ 蜗牛的家后来搬成了吗？很好，现在请小朋友带着这些问题去熟悉课文吧。（二） 学习课文1、学习课文第一自然段。（1） 读第一自然段，说说蜗牛住在什么地方？（2） 练习用只有才说话。（3） 齐读第一自然段。2、学习课文第二自然段。（1） 出示课件一天，蜗牛的朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，他们看到蜗牛住的地方，会说些什么呢？（2）课件展示美丽的小山丘，学生用自己的语言说说这里的景色，在课文中找出相关语句读一读。（指导朗读，读出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感）（3）出示练习（ ）丛林 （ ）野果（ ）小河（4）我会说用有有有还有说一句话。3、学习三到七自然段。（1）蜗牛听了蜻蜓和螳螂的话，它会想些什么呢？又是怎样表现的呢？它打定了一个什么主意？板书：愿望-搬到小山丘去住（2）
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