小学四年级语文：北师大版第八册语文——语文天地（十一）.doc_第1页
小学四年级语文：北师大版第八册语文——语文天地（十一）.doc_第2页
小学四年级语文：北师大版第八册语文——语文天地（十一）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级语文：北师大版第八册语文语文天地（十一）我的摘录笔记、读一读、开卷有益、初显身手、以及金钥匙。教学时间：2课时第一课时教学目标：完成前三项。教学过程：一、我的摘录笔记1、生自己读此项中的词语句子。2、齐读。3、告诉学生在阅读的基础上摘抄好词好句，是一种积累语言的好方法。引导学生首先应从学习的课文中入手进行积累，并在交流中互相借鉴摘抄的方法。二、读一读1、生自读，理解三句话的意思。2、教师讲解这三句话的意思。3、学生在理解的基础上熟读成诵。三、开卷有益：1、学生自己读课文，了解课文主要讲了一件什么事。2、学生交流：这篇文章用一个小孩的口吻向我们介绍了他讲求效率的专家爸爸，处处体现了爸爸做事讲究效率。在爸爸的影响下，我学会了做任何事都讲效率，因此，我每天有时间下楼玩，拉小提琴，学习成绩却很好。3、效率专家爸爸给自己的启示是什么？（提高效率的关键是做事有计划，想方设法提高效率。）第二课时教学目标：完成初显身手和金钥匙。教学过程：一、完成金钥匙这一项通过东东和丁丁的对话形式，告诉了我们听取别人意见时要冷静和虚心。既然对方能提出不同的意见，一定有自己的理由，对方的理由对，我就赞成；不对，我也不盲从。二、完成初显身手1、再读效率专家爸爸，深入探究一下爸爸和我是怎样提高做事效率的。2、交流：创造提高效率的方法，争做效率专家。鼓励学生大胆与同学交流自己的体会。结合刚读过的效率专家爸爸。3、组织学生进行相互评价：评一评你心目中的效率专家是谁？为什么？让学生在交流中获得成功的体验，激发他们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论