小学四年级语文：云雀的心愿（三课时）.doc

小学四年级语文：云雀的心愿（三课时）教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。3、整体感知课文内容。教学重难点及对策：正确、流利地朗读课文。在读懂读通课文的基础上对课文内容有个整体的了解。对策：给予学生充分自读的时间，教师有重点的检查、指导。教学准备：写有词句的小黑板。教学过程：一、新课导入：01、板书课题，学生随教师一起书写。2、齐读课题，围绕课题质疑：云雀有什么心愿？3、请同学们自读课文，将有关的答案找到。二、自读课文：1、请同学们自读课文，要求：（1）借助生字表读准生字字音，特别难读的字要注明。（2）思考同学们提出的问题。2、检查。出示词语：前鼻音：讨厌 泛滥 贫瘠 树冠 苔藓后鼻音：土壤 脱缰平舌音：擦去翘舌音：冲刷读准下列多音字：埋怨 树冠 淹没树干 暖和 空调器读准下列易读错的字：蓄水 乱砍滥伐 贫瘠 咆哮自读、指名读、点评、齐读3、检查句段：（1）指导读好句子，重点有：只见大河的水位很高，浑黄的河水洪水之中。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。夏天，林子里枝叶茂密像不像空调器？（2）指名分自然段逐段朗读课文，帮助学生正音。4、读了课文，知道文中讲些什么呢？云雀的心愿是什么呢？相机练读：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上这是我的心愿。5、齐读课文。三、指导书写：重点指导写好：贫：上面的分一捺较舒展，最后一笔是点。垮：最后后一笔是竖折弯钩。擦：具体指导第十、十一、十二笔的书写。冠：秃宝盖上不要多点，第六笔竖弯钩的弯要长。邀：注意与激联系。四、作业1、见习字册。2、给多音字加拼音。埋怨 树冠 淹没树干 暖和 空调器序号：820 云雀的心愿（三课时）主备课人：蔡雪琴第 二 课 时教学要求：1、有感情地朗读课文，体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。2、凭借具体的语言材料，体会森林之实在太重要了。对学生进行增强环保意识的教育。教学重难点及对策：认真朗读，从课文的语句中体会到森林实在太重要了。对策：抠住关键词句，体会其中含义；借助图片，增强学生的感受。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入：1、练读词语：讨厌 冲垮 树冠 枯枝败叶冲刷 土壤 邀上 漫天飞舞贫瘠 泛滥 擦去 乱砍滥伐2、云雀的心愿是什么？相机练读：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上这是我的心愿。二、精读课文：1、为什么有这个愿望呢？相机点红：森林实在是太重要了！2、过渡：真的是这样吗？请同学们自读课文，想想课文是从哪些方面来说的？3、学生交流，相机学习课文第二到四自然段。（1）指名朗读。交流：说说森林为什么很重要。（2）相机指名读课文第二自然段，相机理解：漫天飞舞（3）练读妈妈心疼地说的话。相机理解：乱砍滥伐。此时，你想对乱砍滥伐的人说些什么啊？（4）分角色练读该部分内容。4、相机学习第五至十自然段。（1）指名分角色读。讨论：你又知道了森林有什么作用呢？（2）学生交流。相机理解：泛滥成灾。此时，你仿佛看到了什么？听到了什么？如果你被洪水围困，你又会想到什么？相机指导读好第五自然段。（3）相机理解反问句：你看，森林不就是一座大水库吗？在交流过程中相机出示：森林的树冠就像是一把把大伞大都能够被储存起。 练读、理解：树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。5、相机小组学习第十一到第十三自然段。（1）小组学习内容一：交流，森林又有什么作用。（2）小组学习内容二：这部分在内容与前面两部分有哪些相同点？（3）分角色读该部分内容。6、连起来说说森林的重要性。三、总结全文：森林是宝贵的。但是经过人们的乱砍滥伐之后，我们就会失去这些宝贵的资源，换来的只会是漫天飞舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生让沙漠变成绿洲的愿望，我想这也是我们大家的心愿。交流：那么同学们，为实现这个的心愿我们可以做些什么呢？四、作业：1、文中将森林比作了大水库、空调器，你觉得森林还像什么呢？请同学们回去查资料，看看森林还有那些作用。我们下节课来交流。2、抄写词语。附：板书设计：保护土壤20 云雀的心愿 可以蓄水 种树调节温度20 云雀的心愿（三课时）主备课人：蔡雪琴第 三 课 时教学要求：1、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、有条理地说一说、写一写森林实在是太重要了。3、完成有关练习。教学重难点及对策：有条理地说一说、写一写森林实在是太重要了。对策：再读课文，回忆课文的重点，再合作交流。教学准备：写有习题的小黑板；森林作用的图片、文字介绍教学过程：一、复习导入：1、默写词语：讨厌 冲垮 树冠 枯枝败叶冲刷 土壤 邀上 漫天飞舞贫瘠 泛滥 擦去 乱砍滥伐二、分角色练读课文1、交流：分角色读课文应该注意些什么？2、课文共有几个角色？在演好这些角色时应该注意些什么？云雀和云雀妈妈说话时的语气、神态、动作等。文中的反问句要读好。3、小组形式练习。4、指名分角色朗读。注意点评。三、完成课后练习5。1、指名读题，明确要求：为什么说森林实在是太重要了？先有条理地说一说，再写下来。2、找出课文中有关的段落，熟读这部分内容。（课文的第四、第十、第十三自然段。）3、指名有条理地将文中三方面的内容说一说。（保护土壤、可以蓄水、调节温度）你还查到哪些作用呢？4、把说到的内容写下来。交流：你准备怎样将这些内容串联起来？5、学生动笔写，写完以后交流自己写的内容。四、作业：1、小作文：为什么说森