小学四年级语文：宋庆龄故居的樟树 实录.doc

小学四年级语文：宋庆龄故居的樟树 实录1、能有感情地朗读课文。2、通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。3、领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学重点：通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵，并懂得做像宋庆龄一样优秀的女人教学难点：领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学资料：宋庆龄生平和事迹樟树的资料其他有象征意义的植物教学过程：师：看，她是谁？生：宋庆龄师：请看有关宋庆龄的资料生：看师：今天，我们来学习宋庆龄故居的樟树，请听老师先把课文读给大家听听，你们只要注意老师是怎么读的，就行了生：听师：听完课文，有什么想说的？生：课文写樟树其实就是赞扬宋庆龄，为什么不直接写宋庆龄？生：课文中好多地方赞扬宋庆龄高贵的品质。师：同学们，你们看问题看得真深，这些问题我们都会解决的，我相信你们。现在让我们先把生字学学，这样利于我们更有感情地读好课文，更能深入地理解课文（出示生字）谁来读？生：读师：你们喜欢哪个字？为什么？生：我喜欢龄。我们不会因为年龄的衰老而变得疲惫不堪，相反会越来越有活力。生：我喜欢稠，我们所要学的知识稠密得像森林，所以不要因为自己学到了一点知识就沾沾自喜。生：我喜欢瞻，我们要做高瞻远瞩的人，才能在事业上有所成就生：我喜欢繁，我们每个人都是天上的繁星，虽然微不足道，但却能给人类带来无限美好。生：我喜欢搬，我们要制止那些专喜欢搬弄是非的人，让他们从此闭上卑鄙的嘴巴。生：我喜欢质，品质优秀的人到处受到人们的欢迎和尊重。师：同学们对人生的领悟越来越深刻了，老师很高兴。只有先做好人，才能做好事业。下面请大家从课文中找出反映宋庆龄高贵品质的句子，好好读，读出你自己的领悟，写下来。生：读、找、写师：请大家谈谈生：有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：我舍不得这两棵树。我体会到宋庆龄舍不得这两棵树，与树感情很深生：因为这两棵樟树与她共同成长，给了她很多快乐和力量生：宋庆龄在精心培育樟树的过程中，樟树的高贵品质影响着宋庆龄生：宋庆龄不贪图荣华富贵，淡泊名利、为国为民生：从一些资料上能够显示出她爱儿童，富有爱心，她爱一切善良的生命师：课文第四小节写了樟树的样子，写樟树其实是在写什么？生：写宋庆龄师：那写宋庆龄什么呢？生：樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。这句话看出一个人的伟大并不一定高大，高大也不一定伟大，伟大在于精神的高大。宋庆龄在经历了无数风雨后依然坚强，决不低头。生：稠密的树叶绿得发亮，这句话看出樟树在宋庆龄的精心培育下长得茂盛，因为是她用情感培育出来的。生：她充满了希望，宋庆龄的心就像金子一样闪亮生：樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃，可以看出宋庆龄无论在多么险恶的环境里都能乐观坚强，充满活力，始终保持着一颗对党对人民忠贞不渝的心师；同学们说得太棒了，让我们带着感受读读这一段。生：读师：（出示第五自然段）请同学们自己读读，想想你读懂了什么？生：我从别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上中读懂了一些普通人就像普通的树一样不能抵挡外在的侵袭和诱惑，面对强大的敌人，不能战胜他们，常常成为敌人的俘虏，并失去了自我。生：我认为那些虫子就像一个人身上的坏品质，有些人意志不坚强，就变成了坏人生：我认为那些树就像人，那些虫子就像病魔，宋庆龄就像啄木鸟一样在为每一个树木治病，让它们重新获得生命并灿烂起来生：我从樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天这句话中深深地感受到宋庆龄的高尚品质，她的精神和品格不会因为她的去世而消失，相反会