小学五年级英语下册总结

1 / 24 小学五年级英语下册总结 新集中心小学 小学英语五年级英语教学 工作总结 刘小丽 2016-7-11 本学期，我担任五年级英语教学工作。这是我来育英第一次完整的教完一学期小学英语，感触颇多。觉得小学生活波、好动、喜欢表现自我，喜欢跟老师亲近，所以课堂比较活跃，氛围较好。另外由于五年级教学内容较浅，所以组织活动教学的机会多，这样很大 一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣，学习积极，对老师布置的各项任务都能较好的完成。总之，与初中相比，确实有着很多不同的地方，下面就我的各项工作小结如下。 一、制订切实可行的教学计划，严格按计划进行教学。 2 / 24 由于是第一次任教小学五年级的英语，对教材和学生都不熟悉，所以我觉得，自己首先要 做好充分的准备，备好教材，备好学生。教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；相反，一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓教学中的各项重要环节，备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。这样下来，课堂顺畅了，也有活力了，学生也学得容易，学得有劲。 二、把握课堂 40分钟，向课堂要效率。 在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，适当的穿插一些游戏，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最 大限度地给学生创造良好的学习氛围。 三、延伸课后，补充课堂不足。 3 / 24 课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集 中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。 四、与班主任密切配合，共同教育。 在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她们本身的工作就已经不少了，但是在抓学生的英语学习上，她们还是尽心尽力。尤其是马小娟老师，带早读、给学生默单词、背课文等等，可以说，能跟这样的班主任合作，也是很幸运的事情。 一学期即将结束，感觉自己收获不少，不管最后结果怎样，我想在今后的工作中我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。 刘小丽 2016-7-11 小学五年级英语 下册教学工作总结 本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又4 / 24 备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打 下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课，面向全体，因材施教 在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断 的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。 二、在课堂上认真上课 在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语 歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养5 / 24 师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。 三、批改作业方面 学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍 性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 四、在语音方面 为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的 48 个音标，并在 教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。 五、抓好单元测试关 6 / 24 各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果，因此应该予以重视。 我每次考试前都让学生认真复习好该单元并能消化运用了就考试，争取让每个学生每单元的过关，对于单元不能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏，教师教育学生帮助，让不能过关的学生及时过关。而期中考更是检查前半阶段的学习成果。考试前进行有系统的复习，考试后进行分析结。从中段考试可以看出两个班 的平均水平相差较大，三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是三班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助 六、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师 学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录7 / 24 音磁带，提高自己的听力水平。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多 不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。 在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取 迈上一个新的台 阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。 小学五年级下册英语教学工作总结 冯忠华 本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地 感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立8 / 24 学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学 实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课，面向全体，因材施教 在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。 二、在课堂中 在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。 9 / 24 三、批改作业方面 学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 四、在语音方面 为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的 48 个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。 五、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也10 / 24 存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。 在今 后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。 英语下册知识点总结 一、重点短语 1. look at 看一看 4. excuse me 打扰了 7. of course 当然 10. a lot of 很多 13. ride a bike 骑自行车 16. come along 过来 19. this way 这边走 22. read stories 读故事 25. draw pictures 画画 28. how often 多久一次 31. how many 多少 34. do listening 练听力 37. New Year s Day 元旦 40. be good at 擅长 43. no one 没有人 46. come into 11 / 24 进入 49. come from 来自 52. science corner 科学角 55. art corner 美术角 58. be famous for 因 闻名 61. on the field 在操场上 on field trips 田野考察 2. over there 在那边 5. in the pond 在池塘里 8. swim well 游泳好 11. jump through a ring 越过圆环 14. climb up a ladder 爬梯子 17. come with me 跟我来 20. borrow from 从 借 23. make things 制作东西 26. have art classes 上美术课 29. science lab 科学实验室 32. other activities 其他活动 35. observe things 观察事物 38. meeting hall 会议大厅 41. be interested in 对 感兴趣 44. play the violin 拉小提琴 47. listen to music 听音乐 50. up and 12 / 24 down 上上下下 53. group work 小组活动 56. computer corner 电脑角 59. study plants and animals 研究动植物 62. do printing on the paper 在纸上印刷 65. play volleyball 打排球 3. in English 用英语 6. play with 和 一起玩 9. pet shop 宠物店 12. ride a horse 骑马 15. come here 过来 18. show around 带 参观 21. borrow books 借书 24. speak English 说英语 27. dance room 舞蹈教室 30. language lab 语音室 33. do experiments 做实验 36. do speaking 练口语 39. Children s Day 儿童节 42. music club 音乐俱乐部 45. art club 美术俱乐部 48. cut out 剪下 51. in groups 成组 54. do project work 做项目制作 57. play football 踢足球 60. do exercises 做运动 63. how about 怎么样？ 66. play basketball 打篮球 13 / 24 67. play hockey 打曲棍球 70. have a look at 看一看 73. a pair of 一双；一对 76. clothes shop 服装店 79. cake shop 蛋糕店 82. see a doctor 看医生 85. have a fever 发烧 88. have a toothache 牙疼 68. play rugby 打橄榄球 71. here you are 给你 74. try on 试穿 69. in the forest 在森林里 72. how much 多少 75. shoe shop 鞋店 78. sports shop 体育用品商店 81. feel well 感觉好 84. have a bad cold 得了重感冒 87. have a headache 头疼 90. go to a concert 听音乐会 93. have to 不得不 77. make a shopping list 做购物单 80. pay for 付钱 83. take good care of 好好照顾 86. have a stomachache 胃疼 89. have a cough 咳嗽 91. do maths problems 做数学题 92. go to the music club 14 / 24 去音乐俱乐部 94. stay in bed 待 在床上 97. don t worry 别担心 95. get well 康复 96. be worried about 担心 99. in the hospital 在医院里 98. help with 帮助 做某事 二、重点短语讲解 1. play with 和 一起玩 play with sb.(某人 ) 和 一起玩 play with sth.(某 (来自 : 海 达范文网 :小学五年级英语下册总结 )物 ) 玩某物 Lucy and Lily are playing with their mother. Lucy and Lily are playing with their doll. 2. a lot of 很多 a lot of = lots of + 可数名词复数或不可数名词 15 / 24 同义句转换 There are a lot of apples on the table. = There are _ _ apples on the table. (答案：lots of) 3. how often 多久一次 how often 是一个特殊疑问词，就频率提问。英语表示频率的词：一次： once两次： twice 特殊 其他次数：基数词 +times 构成 例如： 8 次 eight times -How often do you go to the library? 注：如就划线部分提问，应用特殊疑问词 how often) 4. how many 多少 how many/much 就数量提问 how many + 可数名词； how much + 不可数名词 - How many boys are there in your class? - There are 40 boys in my class. - How much water is there in the bottle? - There is a little water in the bottle. 5. be good at 擅长 at 后 可加名词 如加动词，动词应用动名词形式 既 v + ing I am good at English. 16 / 24 6. be interested in 对 感兴趣 in 后 可加名词 如加动词，动词应用动名词形式 既 v + ing I am interested in English. 7. play the violin 拉小提琴 乐器前加定冠词 the 8. listen to music 听音乐 听 ，用 listen to . 听音乐前，不加定冠词 the . 听收音机前，要加定冠词 the : listen to the radio 9. come from 来自， come from = be from， I come from China. = I am from China. 易错点： Where are you come from? (错误 ) Where do you come from? (正确 ) 10. play football 踢足球 球类名词前不加冠词 11 be famous for 因 闻名 12. have a look at 看一看 have a look at = look at 13. how much 多少 how much 用来询问价格 17 / 24 14. a pair of 一双；一对 a pair of glasses; a pair of trousers; a pair of gloves 15. try on 试穿 试穿鞋子 try on the shoes = try the shoes on 试穿它 此处它是代词，只能放在 try on 之间 try it on 14. see a doctor 看医生 常用表示 “ 看 ” 的单词有： watch; see; look; read watch: 用于看电视，比赛等； watch TV watch football match see: 看见 强调结果，看到什么；看医生、看电影时用 see ; see a film; see a doctor 15. take good care of 好好照顾 take (good) care of = look after 16. have a fever 发烧 have a + 表示症状的单词 have a fever; have a toothache; have a headache have + 病名 have measles (麻疹 ) have mumps 18 / 24 (腮腺炎 ) 17. have to 不得不， Her mother is ill, she has to look after her mother, so she can t come to the party. 重点：含有 have to 的句子变否定 用 don t 或 doesn t She has to finish her homework. She doesn t have to finish her homework. (正确 ) She has not to finish her homework.(错误 ) 18. be worried about 担心 She is worried about her exam. 19. help with 帮助 做某事 help with = help sb. (to) do sth. Peter helps her mother with the housework. = Peter helps her mother (to) do the housework. 三、重点单词用法 1. call v. 称作 What do you call it in English? 2. like v. 喜欢 19 / 24 sth. I like English very much. to do sth. I like reading very much, but I don t like to read now. doing sth. 3. let s + 动词原形 Let s (=let us) make animals. let sb. do sth. 让某人做某事 4. want v. 想，想要 sth. I want a piece of paper. to do sth. I want to watch TV. 5. 情态动词 情态动词很简单，没有人称数之变，动词原形后边站， can表能力 may 许可 should 应该 would 愿 must 必须 ，否定needn t换 have to 不得不表客观 四、重点语法 A) 一般现在时 20 / 24 1. 概念：一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。 2. 构成：一般现在时的构成主要有两种形式： be型： 句子的谓语动词只有 be： a肯定句中，只出现 be，如： I am a student我是一名学生。 b否定句中，要在 be后面加 not，如： She isnt a teacher她不是教师。 c一般疑问句，要将 be放在句子开头，句尾用问号，答语用 Yes，主语 +be或 No，主语 + be + not如： Are you ready？ 你准备好了吗？ Yes， I am 是的，我准备好了。 实义动词型：句中的谓语动词为实义动词： a肯定句中，只出现实义动词，如： I get up in the morning我早晨起床。 b否定句中，要在实义动词前面加 do not， do作助动词，本身无意义，常与 not缩写成 dont，如： 21 / 24 I dont like vegetables我不喜欢蔬菜。 c一般疑问句，要在句子开头加助动词 Do，句尾用问号，简略答语用 Yes，主语 +do或 No，主语 +do not如： Do you like oranges？ 你喜欢桔子吗？ Yes， I do 是的，我喜欢。 3. 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语： every, sometimes, at, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 小学五年级英语教学工作总结 本学年我担任五年级的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，22 / 24 又备 学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语