小学语文四年级上册教案《爸爸和书》.doc_第1页
小学语文四年级上册教案《爸爸和书》.doc_第2页
小学语文四年级上册教案《爸爸和书》.doc_第3页
小学语文四年级上册教案《爸爸和书》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文四年级上册教案爸爸和书1.阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。2.了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。教学重点：爸爸给我买童话集的经过。教学难点：理解这本童话集为什么珍贵。教学时间：一课时。教学过程：一、谈话导入今天，我们来学习爸爸和书。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么情况下买的？同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信心吗？二、自学课文1、今天我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？说出自己读懂的和不明白的。根据学生的提问，引导大家弄明白：薄薄的童话书对我来说，为什么那么珍贵？爸爸在怎样的情况下给我买书？从词句中你体会到了什么？爸爸怎么给我买书？明明是寒风呼啸冷得直发抖，我却大声说买书比坐汽车强，为什么?为什么我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的?课文按怎样的顺序来写的？分组讨论。汇报自己解决的问题，总结学法。重点体会我和爸爸的神情、对话。2、读了这篇文章你有什么收获？从中你了解了什么？（引导学生从父爱、读书等方面谈）你觉得读书有乐趣吗？举例说明。学生举例，教师相机鼓励。三、总结延伸1、学完了课文，你明白了什么？生谈自己的感受。2、补充材料：背影的精彩片段。生有感情地朗读（注：个别地方教师作了删改）他望车外看了看，说，我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。走到那边月台,须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我们每天生活在的身边。你从出生到现在都在感受到父母的那种无微不至、体贴入微呵护中成长。也许你会觉得一切都很正常。孩子们，现在，我们想一想，在我们的生活中，我们的父母做了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论