家园共育，需要您的配合

1 / 3 家园共育，需要您的配合 家园共育，需要您的配合很清楚和家长沟通的重要性，因此从上个学期开始，为了便于和家长联系，我们和家长开通了飞信，沟通家长、幼儿、幼儿园等方方面面的情况。每当看到家长能主动和我们联系或有互动时，总会很感动、很庆幸，感动于家长对老师工作的理解、庆幸于家长对幼儿生活的关注。 周一我们和幼儿一起去公园踏青，本来早早地在上周就向家长发了飞信，请家长帮幼儿穿园服、带白开水、戴遮阳帽，到了周一才发现，家长根本没收到。算了，补救一下吧，其他的可以减省，再发个飞信请家长给孩子送瓶水来吧，没想到只有 十几个家长给孩子送来了水，不过幸好园长英明，园里为没水的幼儿买好了水，并打车接孩子们从公园返回。 为了让家长放心，我回来后赶快给家长发了一条飞信：“家长您好！很抱歉上周五发的孩子去公园的通知您没收到，今天没带水的小朋友我们幼儿园都为他们准备了矿泉水，没有一个小朋友渴到。孩子们也很棒，都能坚持走到公园里，大家玩得很高兴，考虑到孩子的体力，我们坐车回到了园里，现在已经开始吃午饭了，大家吃得都很香！ ”家长很快有了回信： “谢谢您 ”、 “辛苦老师们了正是有了 伟大的你们才让我们的孩子快乐的、茁壮的成长孩子在这个学校我很放心。 ”“感谢您为2 / 3 孩子的付出，辛苦啦！ ”……得到了家长的理解和认可，感动！今天收到了一位家长的短信： “老师您好！我是 xx 的妈妈，本想给您打个电话，又怕打扰您，从过年到现在家里老有事，我和孩子的爸这几个月也没顾得上 xx，那次家委会也没去成，真的很歉意，该早些给您打个电话，现在我父母出院了才想起给您发个信息，真的很歉意，也真的很感谢在我们最困难的时候，有老师对 xx 的照顾，我和孩 子爸在这谢谢您！ ”“真的谢谢您，有您这样的老师， xx 真的很幸福！ ”感动！ 感动源于和家长的积极交流和互动，但与人的交往就是这样，总会有不尽如人意的地方。为了给幼儿营造一种良好、安全的离园秩序，我们请家长在门外排队等候，顺序接出幼儿，这更是对孩子的一种榜样作用。但今天大门打开后，有位小朋友的爷爷不知道什么原因，从长长的队尾径直走到了最前边，不仅堵住了幼儿离开的通道，还不停地大声叫着自己孙女的名字，我提示到： “您别着急，先排一下队！”但老人没有改变，我又说到： “您看别的家长都是排了队的，您这样不合适啊。 ”依然在前边，我边叫其他幼儿的名字离园，边对老人解释： “咱们家长排队，同时也对孩子做好榜样啊！ ”这时老人突然板起了脸，说： “你还不叫（幼儿的名字），那我不接了，晚上你接吧！ ”我苦笑了一下，接着送其他幼儿，3 / 3 没想到那老人的声音越来越大，不停地重复着刚才的话。我依然不予理睬，直到孩子走得差不多了，我才叫到了老人的孙女。 “什么玩意啊！ ”老人边离开边抱怨 着……这么较真儿，我到底是为了谁？还不是为了能为幼儿提供一个良好的离园秩序吗？怎么会遭到这种待遇呢？越想越觉得家长太不理解我了，越想越觉得委屈。送走了所有的孩子，我的心情还是难以平静，但想想，那样一位长者，在那么多家长面前，我一点情面都不讲，老人也会很生气吧，今后家长的工作怎么开展？想到这，我又立即拿起手机，给孩子家里打了个电话，是奶奶接起的电话，我向奶奶简单地介绍了一下事情的经过，并再三道了歉。