《让健康伴我行》教案.doc

第四单元 走进生活的舞台第一课 让健康伴我行河北省保定市徐水区高林村镇白塔铺小学 薛艳教材分析：本课是走进生活的舞台单元中的开篇内容，力图使学生明确只有身心都健康才是真正的健康。健康的身体需要锻炼，更需要有健康的意识来预防疾病或防范外界的侵袭。教材分别从“从小锻炼好身体”、“拒绝毒品”、“吸烟酗酒有害健康”、“愉快生活每一天”四个方面来明确强健的身体要靠坚持不懈的锻炼，要靠坚强的毅力来排除外界的干扰。吸烟、酗酒等不良生活习惯，对身体的危害很大，要自觉抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法的行为，珍爱生命，远离毒品，从而对自己的生命有一种负责的态度。教学时，教师可以用播放相关影片、录像等形式切入主题，以触动学生的心灵。在学生深受感染的同时，让学生谈一谈自己对健康的初步认识，并充分感受健康一旦失去的严重后果，使学生进一步体会到健康的重要性，激发学生珍爱生命、热爱生活的思想感情。学习目标态度：了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是违法的行为，远离毒品；培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。 能力：通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查阅资料及参与社会实践的能力；通过举办“吸烟、酗酒危害大”等主题活动，培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。 知识：知道吸毒是违法行为，远离毒品；了解不良生活习惯的危害；培养健康的兴趣爱好。从报刊、展览、影视中了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。教学方法：小组合作学习、社会调查法、搜集资料法学习准备：1学生准备：上网搜集有关图片、文字或音像资料。调查周围的人们对健康的理解、关注程度，有没有不良嗜好的人群。2教师准备：相关问题的录像片等资料。教学过程： 第一课时一、谈话导入：同学们，听说过这样的比喻吗？生命好比一张存折，健康就是存折上那个数字里最前面的“1”，没有了这个“1”，后面再多的“0”也没有意义了。也就是说，没有了健康，财富、地位、名誉等等一切也就都没有了意义，否则一切都是零。世界卫生组织将每年的4月7日定为“世界健康日”，就是要提醒我们重视自己的健康，这节课我们就围绕健康来谈一谈。【设计意图】以谈话导入，唤起学生的对健康重要性的学习兴趣和学习热情。二、 从小锻炼好身体 教师：我们现在正是长身体的阶段，在增强体质方面有什么好办法？大家一起来分享。（一）、经验交流会：1、小组讨论，交流资料，总结增强体质的好方法和经验。 2、全班交流，每小组派代表报告经验【设计意图】从学生的生活出发，联系自身，树立锻炼身体、增强体体质的健康意识。（二 ）活动：“我是营养小博士”教师：刚才大家谈了很多增强体质的好办法 ，那么在饮食上又该注意些什么呢?大家在课下都上网搜集了资料，下面做个汇报。1、小组内交流食品饮食资料，每组介绍一种食品营养成分，推选“营养小博士”为大家做营养宣传。2、根据营养小博士的介绍，制作家庭营养食谱，全班交流评比，评选出最佳食谱，最佳小厨师【设计意图】通过学生感兴趣的食谱制作，调动以往的生活经验，树立科学、健康的生活观念。二、 拒绝毒品，珍爱生活 教师：我们一起讨论交流了怎样锻炼身体，并且根据营养小博士的介绍制定了营养食谱，其实关注健康还要远离危害，接下来我们一起来看看为了生命的健康，有哪些事是我们不能触碰的。1、 学生交流讨论从报刊、网络以及生活周围了解到的因吸食毒品酿成的严重后果，查询了解毒品的危害。【设计意图】通过资料交流，教育学生珍爱生命，远离毒品。 2、登录中国戒毒网，查找并播放相关的录像或网络图片等内容，了解毒品的危害。【设计意图】通过观看影像资料，唤起学生自觉抵制毒品的意识。 四、 吸烟酗酒有害健康 教师：除了毒品，我们身边还有些隐形杀手，它们又是谁？（一）1、阅读课文第80页“肺癌成我国第一大癌”，谈谈感受 2、登陆39健康网，搜索“世界无烟日专题”查询吸烟的危害，并推选小小宣传员宣讲二手烟的危害。（二）、 利用网络搜索观看视频“禁烟禁酒公益宣传片” 【设计意图】利用网络资源，触动学生心灵，认识烟酒的危害性，自觉抵制不良习惯。（三）、共同拟定宣传语、宣传口号，争做健康宣传员。【设计意图】通过撰写宣传语，进一步体会健康的重要性，激发学生珍爱生命、热爱生活的思想感情。五、 愉快生活每一天 教师：想要身体健康，就要放松心情，愉快地生活。我们怎样才能解除心中的烦恼，保持愉快、轻松的心情呢？1、 小组内交流排解心理压力的方法。 2、 设立班级QQ群或“漂流瓶”邮箱，把生活中的烦恼放在QQ邮箱或班级QQ群中，同学们群策群力，解决烦恼。【设计意图】通过讨论交流，借助网络的力量，学会排解压力，健康愉快地生活。 六、课后作业1、制作健康小报或PPT课件，宣传健康知识。2、做个“小小健康宣传员”向自己的亲人、朋友、邻居宣传，树立健康的生活观念，逐步摒弃不良的习惯。 【设计意图】进一步树立健康生活的观念，并将所学运用到生活中，影响更多的人，创造愉快的学习生活。板书设计： 让健康伴我行锻炼身体 科学饮食拒绝毒品 远离烟酒心理健康 愉快生活教学反思：本课教学要明确健康不仅指来自身体健康和心理健康，还要坚决抵制吸烟、酗酒等不良生活习惯。知道吸毒是违法的行为，是不健康的生活方式。确立学生珍爱生命，远离毒品，对自己的生命负责的生活态度。在本课中，教学目标达成情况较好，唤起了学生对健康生活的重视，树立了选择健康文明的生活方式的生活观念。在课前准备中，让学生走进生活、利用网络资源，进行调查研究，提高了学生搜集、整理资料的能力。孩子们在搜集资料的过程中不断提出问题，在小组讨论交流中解决问题。他们提高了整合资料的能力，还从研究讨论中变得善于多