高中生物光合作用课件很好.ppt

光合作用第二课时,。,光合作用第1课时,俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据：地球表面上的绿色植物每年大约制造4400亿吨有机物；地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7111018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。,光合作用探究历程,场所,光合作用的过程,实战演练,太阳能,？,太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的呢？,绿色植物储存在有机物中的能量来自哪呢？,1、1642年：比利时海尔蒙特的实验2、1771年：英普里斯特利的实验3、1864年：德萨克斯的实验4、1880年：美恩吉尔曼的实验5、20世纪30年代：美鲁宾和卡门的实验6、20世纪40年代：美卡尔文的实验,一、光合作用探究历程,每天浇水，5年后,1、1642年，海尔蒙特(J.B.vanHelmont，比利时),柳树增重74.47kg土壤减少0.06kg,植物增重主要来自水分,不足：没有考虑到空气对光合作用的影响。,海尔蒙特的实验,普里斯特利实验,1771年：英国，普里斯特利,普利斯特利实验,结论：植物可以更新空气。,结论1：只有在光下植物才能更新空气。,结论2：植物体的绿叶在光下才能更新空气。,普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功,英根豪斯实验,结论：绿叶在光下吸收CO2，释放O2。,1、1779年,荷兰科学家英格豪斯确定植物只有绿叶才能更新空气并且依赖于光。,2、1785年,拉瓦锡发现了空气的组成。,3、1845年，德国科学家梅耶指出，植物光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。,相关信息：,绿色植物在光照下产生了氧气,1、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸需要的是什么气体？2、这个实验说明什么问题？,萨克斯的实验,在暗处放置几小时,碘蒸气,曝光一半，遮光一半,热酒精脱色,1、为什么对天竺葵先进行暗处理？2、为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？,绿叶在光合作用中产生了淀粉,思考：该实验还能得出其他结论吗？,1、为什么选用水绵做为实验材料？2、为什么选用黑暗并且没有空气的环境？,氧气是叶绿体产生的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,返回,光合作用氧来源的探究,美国科学家卡尔文的实验,产物:淀粉条件:光,光合作用发现小结：,1771年，英国普利斯特利,原料:水,1880年，美国恩格尔曼,20世纪30年代，美国鲁宾与卡门,1864年，德国萨克斯,1664年，比利时海尔蒙特,原料和产物:更新空气(二氧化碳和氧气),产物氧来自于水。,场所:叶绿体条件:光,结合以上的研究和探索，请你说说光合作用的场所、动力、原料、产物及光合作用的概念、总反应式。,CO2+H2O,（CH2O)+O2,绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,场所：动力：原料：产物：,概念：,二、光合作用的场所、动力、原料、产物：,总反应式,色素：基粒类囊体的薄膜上酶：基粒类囊体的薄膜上和基质中,1.叶绿体的结构：,二、场所：叶绿体,2.实验绿叶中色素的提取和分离,实验原理：提取(无水乙醇)、分离(层析液)目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等方法步骤：1.提取绿叶中的色素2.制备滤纸条3.画滤液细线4.分离绿叶中的色素5.观察和记录讨论：1.滤纸条上色带的数目、排序、宽窄？2.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？,具体操作步骤,称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙(中和细胞中的酸，防止镁从叶绿素分子中移出)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。,叶绿体中色素提取和分离实验中几个关键问题,取叶要新鲜，滤液中含有较多的色素研磨要迅速充分，防止乙醇挥发，同时可以得到色素浓度较大的滤液3.画滤液细线要重复34次，以便色素带清晰4.滤液细线要细、直，防止色素带重叠5.滤液细线勿浸入层析液，防止色素溶解在层析液中6.层析时，烧杯要加盖，避免苯等有毒物质挥发出来污染空气7.实验结束，要用肥皂洗手，因为实验中可能接触了苯等有毒物质9.滤纸条要避光保存，防止褪色,叶绿体中的色素,思考：叶片为什么是绿色的？,3.分析,叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光,叶片为什么往往是绿色的呢？,绿光被反射,光合作用：是绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的糖类（通常指葡萄糖），并且释放出氧气的过程。,1.什么是光合作用？,三、光合作用的过程,2.光合作用的原料、产物、场所和条件是什么？请用一个化学反应式表示出来。,光反应,碳反应,划分依据:反应过程是否直接需要光能,3、光合作用的过程,光反应阶段,条件：,必须有光,场所：,反应,水的光解：,ATP的合成：,类囊体薄膜上,光能,1.光反应阶段,能量转变：,ATP中活跃的化学能,产物：,H、O2、ATP,碳反应阶段,条件：,有光无光均可,场所：,叶绿体基质中,过程,CO2的固定：,C3的还原：,ATP中活跃的化学能,2.暗反应阶段,能量转变：,有机物中稳定的化学能,产物：,（CH2O）、ADP、Pi,水的光解,O2,H,ADP+Pi,2C3,固定,还原,多种酶参加催化,光能,光合作用的总过程,注意:光反应和暗反应是一个整体,二者紧密联系,缺一不可。光反应是暗反应的基础，光反应阶段为暗反应阶段提供能量（ATP）和还原剂H，暗反应阶段产生的ADP和Pi为光反应阶段合成ATP提供原料。,3.原料和产物的对应关系：,（CH2O）,C,H,O,CO2,CO2,H2O,O2,H2O,能量的转移途径：,碳的转移途径：,光能,ATP中活跃的化学能,(CH2O)中稳定的化学能,CO2,C3,（CH2O）,元素的转移途径,光、色素、酶等,ATP、H、多种酶等,类囊体的薄膜上,基质中,水光解成H和O2ADP+Pi+光能ATP,CO2的固定CO2的还原,光能活跃化学能,活跃化学能稳定化学能,光反应,暗反应,条件,场所,物质变化,能量变化,联系,光反应和暗反应的比较,物质联系：光反应阶段产生的H，在暗反应阶段用于还原C3；能量联系：光反应阶段生成的ATP，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。,光反应为暗反映提供ATP和H，暗反应为光反应补充ADP和NADP+,能量上：把光能转变成有机物中的化学能,4、光合作用的实质,1.为生物生存提供了物质来源和能量来源；2.维持了大气中O2和CO2的相对稳定；3.对生物的进化有直接意义。(1)使还原性大气氧化性大气(2)使有氧呼吸生物得以发生和发展(3)形成臭氧层，过滤紫外线，使水生生物登陆成为可能,五、光合作用的意义,四、实战演练,外膜,内膜,基粒,类囊体膜,基质,1.下列各标号代表：,2.填空在上分布有光合作用所需的和，在中也分布有光合作用所需的。,色素,酶,酶,3.思考讨论用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有什么影响？为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？,用红色或蓝色的塑料薄膜挂红色或蓝色的灯管,1.用这种方法可以提高光合作用强度。因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光，不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响。2.因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。,1、光合作用是在上进行的。,基础知识抢答一,、光合作用分为和两个阶段。,、光合作用释放氧气来自于。,、光合作用中的形成于反应阶段。,、光反应为暗反应提供和。,叶绿体,水,光,基础知识抢答二,、光反应阶段能量变化是。,9、暗反应阶段能量变化是转化为。,、光反应场所是，暗反应场所是。,类囊体薄膜,叶绿体基质,、二氧化碳中碳的转移途径是。,10、下列哪种条件下载培番茄，对增产有利？A、日温15、夜温26B、日温26、夜温15C、昼夜恒温26D、昼夜恒温15,A.要用一株叶子多的植物B.要在黑暗条件下实验C.把植物淹没在水中D.要用一株幼小植物,11.证明绿色植物在呼吸过程中放出CO2,必须的条件是,12.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的原因是,A、光合作用减弱B、促进了物质分解C、呼吸作用减弱D、呼吸作用加强,B,结合图解分析：光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？,停止光照,光反应停止,请分析光下的植物突然停止CO2的供应后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？,H,ATP,还原受阻,C3,C5,CO2,固定停止,C3,C5,光合作用原理有关知识的综合运用,P106的练习,7、光合作用中光反应阶段的能量来源是光能，暗反应阶段的能量来源是ATP。,8、白天若突然中断二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是五碳化合物。,一、基础题,二、拓展题,二（1）根据图中的曲线表明，710时光合作用强度不断增强，这是因为在一定温度和二氧化碳供应充足的情况下，光合作用的强度是随着光照加强而增强的。,（2）在12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。,（3）1417时光合作用强度不断下降的原因，是因为此时光照强度不断减弱。,H2O,光,ATP,NADPH,O2,CO2,糖,光反应,碳反应,类囊体,基质,（1）反应分析,光、色素、酶等,ATP、H、多种酶等,类囊体的薄膜上,基质中,水光解成H和O2ADP+Pi+光能ATP,CO2的固定CO2的还原,光能活跃化学能,活跃化学能稳定化学能,光反应,暗反应,条件,场所,物质变化,能量变化,联系,（3）光反应和暗反应的比较,物质联系：光反应阶段产生的H，在暗反应阶段用于还原C3；能量联系：光反应阶段生成的ATP，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。,光反应为暗反映提供ATP和NADPH，暗反应为光反应补充ADP和NADP+,（1）影响光合作用的因素：外界因素1）光照强度2）CO2浓