家长会发言稿：给孩子的心灵开一扇窗

1 / 9 家长会发言稿：给孩子的心灵开一扇窗 家长会发言稿：给孩子的心灵开一扇窗 亲爱的家长朋友们：你们好！感谢大家能按时参加今天的家长会，首先谨让我代表八年级级部表示热烈的欢迎！今天借此机会，我们在一起畅谈家庭教育的问题，并且能有这么大的规模，我为孩子们感到庆幸，为教育庆幸，我给今天的讲话命了一个题目， ” 给孩子的心灵开一扇窗 ” 。在学校里，我是做学生管理工作的，实际上就是一个大班主任，每天目睹着孩子们的变化，倾听着他们的声音，陪伴着他们一起喜怒哀乐，一边感受着教育带给老师的快乐，一边又总是遗憾着学校教育达不到的 遗憾。家庭是孩子第一所学校，是孩子的启蒙学校，也是终身教育的学校，育人的基础在家庭。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果，它的因在家庭，它的根在父母。同样，孩子的许多问题， “ 表现在学校，危害在社会，但根源在家庭 ” 。很多教育家都在感叹，每一个 “ 问题 ” 学生的背后，都有一个“ 问题 ” 家庭。这决不是推卸学校教育的责任。从事教育工作二十年，我突然发现，我们每一个家长都面临前这样一个问题，当年我们很年轻的时候就有了孩子，却不会教育，也没有好好去教育，当我们懂得什么是教育的时候，孩子已经教育不了！我 们在事业上的任何成功，也弥补不了对孩子教育的失败！林则徐家训里有两句话，译成白话：子孙如果比2 / 9 我强，留钱做什么，钱多容易损害他的志向。子孙如果不如我，留钱做什么，钱多容易增加他的过错。如何来做好家庭教育，我先从两个教育故事讲起吧！（一） “ 你是傻子呀。 ”这是昨天下班路上，我听到的一句话。妈妈领着刚刚从幼儿园放学的儿子， “ 你就一个人坐在那儿？ ” 儿子在小声的辩解着。我在心里问一句话： “ 如果别人说你儿子是傻的，你会如何做？ ” 答案很明确，我们会奋起反抗，我的儿子怎么会是傻的。可，我们自己，却把这样一句伤害的否定的话就随 口说了出来。剩下的岁月里，这个小男孩要再得到多少的肯定才能消除这个 “ 傻的 ” 的评价与标签。幼小的心灵里会不会因为这个 “ 评价 ” 而自我看低呢？毕竟这是来自他最亲爱最崇拜的妈妈口中，在这个年龄段，父母就是孩子的神呀。我们人类真的好奇怪，对于不相关的人，极尽宽容、慈悲，而对于自己的亲人、家人却又那么苛刻、挑剔。还美其名曰 -为了你好！什么是为我好？为我好就是要懂我的心，明了我的需求，鼓励我、肯定我，让我看到自己的价值看到自己的精彩。（二） “ 好，你走，你走，掉下来我可不管。 ” 这是一天中午，我回家吃饭，看到一位奶奶在 牵着一位小女孩的手，走在马路边一个不算太高，但也不低的马路牙子上。小女孩兴致勃勃，但奶奶却没有好声好语。走到头的时候，不知道是不是奶奶故意地一放手，让小女孩体验一下掉下去的感觉： “ 看看，掉下来摔着吧。 ” 我心一沉，奶3 / 9 奶把小孙女的一次探险机会给扼杀了。小孩子探索这个世界就是要不断地试错，不断地挑战，在一次次的成功与失败中一点点成长，这是自信的来源，这也是成长的代价与必经之路。所以，看护人的知识水平不重要，但一定要有一颗向上、积极的心。这两个故事显然都是错误的教育。孩子来到这个世界，都是一张白纸，任您书写。从会哭 ，会笑，会走路，会说话开始 一切都让人欣喜！然而到了初中，孩子为什么开始叛逆越来越难管？为什么我那么爱孩子，孩子就是不领情呢？孩子离我们越来越远。为什么我像保姆一样心力交瘁，我的孩子还是不如别人的孩子？孩子们的问题，很多是我们自己的问题。家长的心态决定孩子的心态，家长的行为决定孩子的行为，教育不能急，家长要学习。好的教育，一定是父母与孩子一起成长的教育！很多人读过好妈妈胜过好老师这本书，作家尹建莉说， “ 家长掌握着孩子的命运，任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的 “ 一线之差 ” ，可 以让孩子的命运有 “ 千差万别 ” 的不同。 ” 有人作过这样一项调查：按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占 95，基本没有后进生；而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85，几乎没有优等生；而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占 2/3，并有 15左右为后进生。调查得出的结4 / 9 论是：如果能把 “ 不适当的家庭教育 ” 提高到 “ 一般水平 ” ，那么，后进生就会相应减少五分之一；如果能把 “ 一般家庭教育 ” 再提高到 “ 较好水平的家庭教育 ” ，优等生会增加三倍左右。什么 是不好的家庭教育呢？ 91的父母存在溺爱倾向，不让孩子受一点 “ 委屈 ” ，对孩子的要求百依百顺，经常满足孩子的不正当要求，事事包办代替。致使孩子常与人攀比、行为自私、依赖别人、娇气、害怕困难、劳动观念淡薄，遇到较复杂的事情，轻易地求助于人。培根说过一句话： “ 你知道，用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的吗？这个方法就是对他百依百顺！ ”69 的父母存在暴力倾向孩子出问题时，一些往往父母居高临下，使用暴力。子女在遭遇皮肉之苦以后，必然在心里储存了 “ 仇恨 ” 与“ 报复 ” 。孩子挨打觉得人格受到侮辱，性格偏执、仇恨。强势妈妈 的语言伤害，火爆爸爸的皮开肉绽，只能造成小霸王或懦弱儿。孩子到底能不能打 ?能但不能是暴力，而且要讲究方法与策略。高高举起，轻轻落下；皮肉之苦，身心不伤；偶尔为之，不可频繁；先苦后甜，及时安抚；惩戒及时，既往不咎；无计可施，出此下策。 51的父母有功利倾向。期望子女出人头地，出现奇迹，急功近利地要求子女达到自己当年的理想。子女一旦出现自己不能接受的言行，便会使用浮躁急迫的方法伤害子女。 41的父母有训斥倾向，父母应尽可能不用命令的口气与孩子说话，不要总说 “ 你应5 / 9 该 ” ，而应常说 “ 我会很担心的，如果你 ” 。 这样孩子就会从保护自己不被指责的状态下转而考虑大人的感受，这个时候沟通才可能更有效。 31的父母存在逼压倾向，既不打骂，也不训斥，而是采取各种 “ 措施 ” 挤压，家庭关系不平等，导致父母与孩子渐渐疏远。 22的父母有监督倾向，即把监护变成监督，偷看日记、乱翻书包、暗地跟踪、变相拷问，在实际上构成了日后与子女对抗的隐性要素，从而为子女构成 “ 不信任父母 ” 的心理，使子女陷入苦闷和不满。心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来来。18的父母存在赎买倾向，为了让子女达到父母的某种要求，用了一种赎买 “ 政策 ” ：给多少钱、送多少礼物、买什么衣服等等，以为这样子女便能 “ 称心 ” 地成长。许多子女后来的花钱无度、金钱至上就是从这里开始的。 15的父母存在放任倾向，认为 “ 有苗不愁长 ” 、 “ 树大自然直 ” ，子女 “ 成人了会自明事理 ” ，甚至认为 “ 长大什么样老天定 ” 。相信 “ 天分 ” 和 “ 命运 ” ，错过了对孩子的成长期，忽视了教育的作用。 13%的父母存在明显的哄骗倾向，随意承诺而不兑现，在一定条件下教孩子说谎，父母商量事，用假话应付他人，让子女听到。所有这些都会使子女学会 欺骗。“ 哄孩子 ” 现象：让孩子从小就知道，所说的不一定都要做，很多孩子因此学会了说谎。我们应该做什么样的父母呢？孩6 / 9 子必竟是孩子，需要家长陪伴、互动、示范、引导。树木成长需要阳光，需要水分，需要整枝打杈，需要治虫防病，需要雨雪风霜 人的一生不也正是这样吗？什么是好的家庭教育？幸福的婚姻都相同，不同的婚姻各有各的不幸。家庭教育也是如此，理想的家庭教育大致是类似的。（ 1）父母的陪伴是最好的家庭教育。教育是慢的艺术，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着 别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。 ” 父母愿意陪伴在孩子的身边，也要创造机会陪伴孩子，保持温馨的家庭氛围，平等的拉近与孩子的感情，保持良好的沟通。家长要能真正做到：孩子在家不打牌，不看电视，不扣手机，少出去应酬。针对不同的学习程度的孩子，有条件的父母陪陪作业，可采用这样的基本方式：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。总之，面对一个成长中的孩 子，家长仅有爱心是不够的，还要有爱的能力。这种能力不是天生具备的，而是心怀温存的爱和责任，在和孩子一起成长的岁月中、在不断地学习中慢慢增长。优秀的家长是孩子心灵成长的辅导师。（ 2）不要只关注学习，更要重视 “ 成人 ” 教育。易中天说教育不是 “ 成7 / 9 王败寇 ” ，而是望子成人，成人标准可以概括为八个字：真实、善良、健康、快乐。如果家长忽视对孩子兴趣爱好、情绪情感、性格养成等方面的教育，久而久之会对孩子心理会形成消极影响，忽视孩子 “ 成人 ” 的教育，会让孩子产生对父母的不理解，甚至逐步发展到怨恨心理。由于每个孩子从小模仿父母，父 母一定要做好孩子的表率，要做成人的楷模，对孩子起到潜移默化的作用。（ 3）创设一个民主平等和谐的家庭环境。孩子在场不要吵架，任何时候都不要对孩子说慌，父母之间要相互谦让，相互谅解。父母与孩子之间要保持平等关系。对孩子提出的问题，要尽量全面答复。在孩子的朋友面前，不要讲孩子过错。倾听孩子谈话，了解孩子的物质需求、心理需求，多做平等交流，尊重孩子的选择。家长不能控制孩子的发言权，要给他表达思想的空间，作孩子忠实的听众、知心的朋友。这样会加大孩子对父母的亲近度。总之，精心导航，不专制，不放任，真正的民主与尊重是对孩子负责任的关注与约束。（ 4）贫穷是孩子成长的财富。家境贫困的孩子比家境富裕的孩子更懂得珍惜，因为贫困让他从小懂得奋发图强、不依赖父母。在学习上、生活上更加倍努力。父母给予的财富，并不真正属于自己，自己创造的财富才一生属于自己。然而在家庭教育中，很多在外打工的家长，却不愿意给孩子讲在外的艰辛，无节制的用经济补偿孩子，这些年，我们在学校里发现了很多寒门败子。感情是无法用8 / 9 金钱来弥补的，给钱多了是害了孩子，千万不要想着，我小时候吃了那么多的苦，一点罪都不想让孩子受，这是你剥夺了他感受生活的权利，降低他的生存能力。现 在生活条件好了，也不是故意要让孩子吃苦，要满足基本的生活和学习的条件，不过分追求，要求孩子摆脱富裕家庭孩子的自负与傲气，自强自立，享受与同学一样的待遇就行。在学校里，有的孩子一件衣服一千多块，一双鞋五六百元，家长不注意，实际上是在开教育的倒车。（ 5）错误是自我教育的开始，错误是成长的宝贝。家庭教育中，要允许孩子犯错，重在引导孩子真正做好反思，任何教育都要最终归结为孩子的自我教育，犯错时就是一个开端。生活和学习中，也都是这样，前面的教育故事里，说的就是这样的理念。没有碰过壁的孩子怎么能知道墙壁的坚硬，和不再碰 壁的方法呢？不要怕孩子犯错，关键是犯错之后，孩子是否有收获，要重视每一次犯错是否伴随着孩子的变化和成长。（ 6）精细是家庭教育必须的节奏。你最了解自己孩子吗？其实，我们常常犯灯下黑的错误。你面前的孩子，你知道他心里想什么吗？你知道他最好的朋友是谁？他从什么时候开始不愿意和你交流在学校的情况？他偷跑出去究竟做了什么？他为什么对着镜子反复梳头发？他有没有异性的暗恋对象？有时候，其实不是我们最了解孩