学院考研工作总结

1 / 41 学院考研工作总结 2016 年考研工作总结 一年来，在学院党政的正确领导下，我院坚持 “ 以学科建设为龙头，以质量求生存，以特色求发展 ” 的办学理念和 “ 以教师为主导，以学生为主体，专业技能和素质协调发展 ” 的办学指导思想，加强对考研工作的指导，取得了较大的成绩。 一、做好考研动员、信息统计，全程跟踪服务 学院多层次、全方面宣传考研，学院领导在新生家长会上动员家长鼓励孩子考研，提高将来的就业层次。在 09、 10 年级召开考研动员大会引导学生做考研准备。在 3、 6、 9、 12月份对考研同学的报考学校、专业和所考专业课进行了统计，并时刻关注放弃考研的同学。对于有考研 意向的同学在党员发展上优先考虑。 二、搞好两个交流会，建立信息平台 学院举办 “ 考研辅导交流会 ” 和 “ 优秀毕业生交流会 ” 。为2 / 41 了指导考研学生如何根据自己的专长，选择合适自己报考的院校和专业，我们在组织专任教师为学生提供考研基本知识的同时，动员全体教师行动起来，将考研工作是全院的集体大事的思 想深入到每一位教师心中。学院还请已考取研究生的毕业生介绍他们的复习经验。学院网站特开设考研信息专栏、考研交流 QQ 群等等从多个层面上为考研学生提供一个良好的授业解惑平台。 三、办好高数辅导班，提高数学成绩 今年 4 月份我院应考研学生的需要，主动联系数学科学院的成志新博士在我院开办 “ 高等数 学三 ” 辅导班，此辅导班大大提高了考研学生的高数成绩，为考研同学增加了被录取的机会。 四、开设考研复习室，发挥群体优势 为了给考研学生提供良好的学习环境，我院专门调整了教室，供学生考研复习专用，提供一个良好的学习环境，也为他们相互间的交流提供良好的场所，充分发挥出群体考研的优势。另外， 从 10 月份起，安排专人给考研学生提供热水服务。 3 / 41 五、做好考前心理辅导，积极应对考试 为了让考研学生有个良好的心态和精神面貌去考研，我院在研究生考试前夕举办研究生入学考试前动员暨考试用品发放仪式。通过仪式表达学院领导对考研的重视，让考研学生考研调整心态，积极应对考试。 六、收集面试信息，指导面试和调剂。 为了确保学生考研信息畅通，每年研究生考试成绩公布后，我院安排专人负责收集调剂信息，并及时向学生通报，让他们主动与可调剂学校联系，争取面试机会。我院还举办考研面试座谈会，让参加研究生考试面试的同学回想面试题目，以便学院编订面试信息册。 2016 年研究生学院工作总结 一、认真组织申报博士后科研流动站，推进学校办学层次再上新台阶 博士后科研流动站是由国家人力资源和社会保障部和全国4 / 41 博士后管委会按照规定的条件和程序，评审出一些学术水平较高、科研和后勤条件较好的高等学校或科研机构，批准其在某个一级学科范围内招收优秀年轻博士从事探索、开拓、创新性科研，提高该学科学术理论水平。博士后科研流动站的设立和数量在一定程度上反映出一所大学的科研实力和高层次人才培养能力，也是评价一所大学学科实力和办学水平的重要方面。 博士后科研 流动站申报工作在学校领导指导下，研究生学院、人事处和地球科学学院等相关院系齐心协力，认真准备申报材料，按照 “ 优势突出、特色鲜明 ” 的目标，整合学科资源，使我校博士后科研流动站实现了 “ 零 ” 的突破，成功获批设立 “ 地质资源与地质工程 ”( 一级学科 )博士后科研流动站。 “ 地质资源与地质工程 ” 一级学科包含 “ 矿产普查与勘探 ” 、 “ 地球探测与信息技术 ” 和 “ 地质工程 ”3 个二级学科。博士后科研流动站的批准设立，标志着我校在学科建设和人才培养方面取得了较大的发展，对加强我校高层次人才队伍建设，实施人才强校战略将起到极大的推动作用。 学校将以新设博士后科研流动站为契机，充分发挥博士后研究人员的作用，加速培养和造就年轻的学科、学术带头人和学术骨干，增强学科的发展潜力，使学校办学层次再上新台阶。 5 / 41 二、积极开展专业学位授权种类和授权领域申报工作，专业学位授权领域取得突破 根据国务院学位办文件精神， XX 年 10 月，研究生学 院开始组织体育硕士专业学位研究生培养单位的申报工作。校领导对 此项工作给予了高度重视，经研究生学院、体育学院等单位的不懈努力，最终成功获批。体育硕士专业学位的获批，改善了我校专业学位研究生教育的布局和结构，为进一步大力发展专业学位研究生教育奠定了坚实基础，对提高学校高层次、应用型专门人才的 培养起到积极促进作用，同时也为我们申报更多的专业学位积累了经验。至此，我校已拥有工程硕士、农业推广硕士、体育硕士专业学位授予权和高校教师在职申请硕士学位授予权等 4 种类型专业学位。 三、认真做好第十一批增列博士、硕士学位授权申报各项准备工作 为了做好第十一批增列博士、硕士学位授权申报准 备工作，研究生学院积极开展学科布局调研，召开了申报工作动员会6 / 41 议，对申报材料的撰写提出明确要求，对拟申报的博士点学科和硕士点学科的申报材料进行 2 3 个轮次的审阅修改。结合国家学位授权审核政策的调整，确立了 “ 重点突破一级学科博士学位授权、多上一级学科硕士点 ” 的工作方针，把“ 石油与天然气工程 ” 、 “ 地质资源与地质工程 ” 、 “ 作物学 ” 等 3 个一级学科作为争上一级学科博士学位授权的首先目标，并专门部署了 “ 作物学 ” 学科在授权审核正式申报前的准备工作。 四、圆满完成 2016 年研究生招生和 2016 年研究生报考工作 研究生招生是一项政策性强、责任重大、环节多、周期长、事务繁杂的工作。研究生学院按照 “ 慎密安排、精心组织、严格实施、科学管理、高效运行 ” 的原则，圆满完成了 2016年研究生招生和 2016 年研究生报考工作。 2016 年我校共录取各类研究生 774 名，其中，全日制硕士研究生 652 名，博士研究生 17 名，工程硕士、农业推广、高校教师在职攻读硕士学位研究生 105 名。今年我校研究生招生工作 呈现以下特点：博士研究生招生规模稳步增长，增幅在省属7 / 41 5 个博士招生单位中名列第二；统招硕士研究生招生 规模不断扩大、招生人数稳步上升，今年招生规模比去年增长了 %，增幅位居省属高校前列，大大高于全国 %的平均增长率，规模数在省属 37 个招生单位中排名第三；报考我校的外校考生增多，生源结构更趋合理，今年我校应届生报考我校占 %，报考我校的其他考生占 %，使我校生源结构单一的状况得到进一步改善；在职攻读硕士学位研究生招生规模稳定，发展势头良好，今年共招收在职攻读硕士学位研究生 105 名，其中工程硕士 88 名，农业推广硕士 16 名。 五、构建学术交流平台，积极开展学术交流 研究生学院积极开展学术交流，构建学术交流平台。通过举办学术会议，有力地宣传了长江大学，扩大了学校的影响，交流了最新学术成果，结交了学术界的朋友，沟通了学科建设信息，为今后开展进一步的交流与合作奠定了坚实的基础。同时，研究生学院在举办学术会议中做了大量细致的会务工作，受到与会专家和代表的一致好评。 1、组织举办了 “ 纳米技术与提高石油采收率技术国际学术讲座 ” 。邀请美国莱斯大学化学与生物工程系博士 Michael S. Wong 教授和湖北省楚天学者、斯坦福大学石油工程系、北京8 / 41 大学工学院李克文教授来校讲学。 2、承办了第八届全国地质工程领域工程硕士培养工作研讨会。 10 月 17-21 日，我校承办了第八届全国地质工程领域工程硕士培 养工作研讨会。中国地质大学、中国石油大学等 22所高校的 74 名代表出席了会议。会议传达了全国工程领域工程硕士教育协作组组长第四次会议精神，交流了地质工程领域工程师职业资格管理体系调研成果，重点讨论了地质工程领域工程硕士专业学位标准，以及地质工程领域全 日制工程硕士研究生培养工作。赵林院长代表 长江大学就我校专业学位研究生培养工作作了专题报告。 3、 2016 年 9 月，与华中农业大学联合承办了 2016 年中南地区农林学科学位与研究生教育协作组年会，中南地区 11 所农林高校学位与研究生教育的管理专家和学科专业负责人代表 54 人参加了会议。会议就研究生招生、就业等主题做了专题报告，并专题介绍了我校概况及农林学科学位与研究生教育的建设和发展情况。 4、积极参加 “ 全国优秀博士学位论文师生论道 ” 活动。 “ 全国优秀博士学位论文师生论道 ” 活动是经国务院学位办批9 / 41 准立项并资助的研究生教育创新项目，活动的主题是 “ 创新、质量 ” 。作为湖北研究生教育创新计划的重要项目之一，此次为活动的第一阶段，由湖北省人民政府学位委员会、湖北省教育厅举办，邀请了省内外往届全国优秀博士学位论文的作者、指导教师交流治学与创新经验，以促进全省研究生教育质量的提高。我校对此次活动非常重视，主管校领导、博士生导师代表、研究生学院领导及博 士生代表共 13 人参加了此次活动。根据省学位办 “ 全国优秀博士学位论文师生论道 ” 活动第二阶段的安排和要求，我校将结合学科特色，邀请省内外往届全国优秀博士学位论文的作者和指导教师做经验介绍，总结传授优秀博士生论文的创作、培养经验和方法，为我校研究生和指导教师提供指导和借鉴，以提高我校研究生整体培养质量，激发创新源动力，进一步提升我校科技创新能力与水平，更好地服务经济建设和社会发展。 六、加强学科与研 究生教育管理制度建设，促进学科与研究生教育健康有序地发展 为了加强学科与研究生教育管理，研究生学院在广泛和深入调研的基础上， 2016 年共制订了 9 份学科与研究生教育管理文件。组织制定了长江大学省级重点学科建设经费管理办法， 10 / 41 有利于规范和加强省级重点学科建设经费的管理，提高资金使用效益，引导重点学科产出显性成果，促进我校重点学科建设工作健康有序地发展；制订了长江大学博士学位授予工作细则、长江大学选聘博士生导师试行办法、长江大学博士研究生培养工作暂行规定、长江大学博士研究生中期考核办法等系列管理文件，确保做好我校博士研究生培养工作，保证博士研究生培养质量；成立了长江大学首届学位与研究生教育督导组，制订了长江大学学位与研究生教育督导组工作细则、关于实行研究生教学 信息员制度的决定等 3 份文件，加强了研究生培养过程管理与培养质量监控；实行了研究生会成员值班制度，制订了关于实行研究生会成员值日制度的决定，使研究生会职能得到进一步发挥。 七、开展湖北省重点学科中期检查，以评估促建设 根据上级要求和学校总体工作安排，研究生学院对 20 个省重点学科进 行了中期检查。中期检查采取各省重点学科自我总结、校内专家实地考察的方式进行。研究生学院提前对中期检查要求和工作日程进行安排，各重点学科认真撰写重点学科建设中期报告，总结了前一阶段取得的建设成果，包括11 / 41 采取的措施、取得的成绩、建设经费使用、学科建设经验等。校内专家实地仔细查看资料及相关支撑材料，对每个省重点学科作出总体评价，向各学科负责人及学院领导反馈了学科建设状况意见，包括取得的主要成效和今后应努力的主要方向。各重点学科通过总结前一阶段取得的建设成果，查找存在的主要问题，分析存在问题的原因，提出了解决问题的具体措施，并进一步明确了后期建设目标。中期检查对各重点学科加强建设与管理，提高建设质量起到了积极的促进作用。 海洋与环境学院 2016 年研究生工作总结 2016 年，在学院党委和行政的坚强领导下，深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学校研究生教育规划和学院 研究生培养工作要点，以学科建设为龙头，以提高培养质量为核心，以促进研究生全面发展为主线，不断完善研究生培养方案与奖助体系，深化研究生思想政治教育、科学道德与学风建设教育，不断优化研究生成长成才环境，取得了较好成绩，现将本年度研究生工作总结如下： 一、学位与培养工作 12 / 41 2016 年 1 月、 3 月、 6 月、 9 月组织进行学位论文答辩工作，其中申请答辩的全日制硕士研究生 70 人、非学历研究生 16人，全部一次性通过答辩，全日制研究生毕业率 100%。 2016年 3 月、 6 月、 9 月召开学位分委会讨论决定学位授予事宜，其中授予全日制硕士学位 71 人，在职工程硕士学位 16 人。2016 年 11 月完成 2016 级硕士研究生学位论文抽查盲审、查重和上报工作，完成 2016 级硕士研究生学位论文抽检的材料审查和报送工作，做好 2016 级硕士研究生学位论文答辩等事宜的安排和通知工作。 组织学院专家制定学位授权点合格评估指标体系。组织申报研究生创新实践基地 2 个。经学校答辩，同意推荐化学工程领域冲击天津市研究生创新实践基地。 组织召开专题会议，讨论完成 2016 年研究生培养方案修订工作和 2016 年研究生招生目录的修订工作。做好 2016 级研究生新生的导师双选、培养计划制定和专业课排课等工作，以及研究生培养经费的核对等工作。组织 2016 级硕士研究生申报校级优秀硕士学位论文和 天津市优秀硕士学位论文。 13 / 41 二、招生与推免工作 在学校硕士研究生招生复试办法的基础上，结合我院实际情况制定了海洋学院 2016 年研究生招生复试工作办法，并通过多种渠道加强研究生招生宣传，严格按照复试工作要求组织完成了复试与招生工作，共录取 2016 级全日制硕士研究生 46 人，在职工程硕士研究生 13 人。 2016 年 9 月，组织完成了我院推荐 2016 届优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作。先后成立推荐免试工作领 导小组和复试小组，制定了海洋与环境学院 2016 届优秀本科生推荐免试工作细则，严格按照推荐条件和程序，组织优秀应届本科毕业生进行申报，根据学院推免工作细则组织完成面试工作，确定出推免候选人名单并上报至学校。2016 年我院共确定推免候选人 12 人，其中 1 人推荐 2+3 辅导员， 1 人推荐研究生支教团；经学校评议，共 9 人推免成功，录取院校皆为 985 高校及中科院相关研究所。 三、日常事务管理工作 全心全意做好各年级的日常事务管理工作。一是做好研究生的假期留校情况、假后返校情况的统计工作和安全教育工14 / 41 作。二是做好新生户口、档案和党组织关系的接收与管理工作；三是做好新生入学体检、入学资格复查、研究生证办理、社保办理、研究生注册、学籍信息核对、研究生助学贷款等工作；四是做好毕业研究生的就业管理工作，主要有毕业生生源信息统计与核对工作；毕业研究生就业系统信息核对、图像采集、就业材料发放管理等工作；毕业研究生 的毕业就业指导工作；研究生就业手续流程、档案转出流程和离校手续的办理流程说明和讲解工作；毕业研究生的档案整理和转递工作；毕业生就 业材料的回收工作，督促已签订协议的同学及时填写研究生就业管理系统中的就业信息，并对就业信息进行预审；毕业生报到证的领取、分发以及自提档案同学的通知工作；毕业生的 离校手续办理工作；毕业研究生的心理疏导工作；就业信息的搜寻、发布和转发工作，截至 12 月共发布和转发就业信息 200 余条。五是做好研究生评奖评优工作，主要是协助主管领导成立各类研究生奖助学金的评审委员会或评审小组，修订和完善各类奖助学金的评审实施细则或评奖办法，在公平、公正、公开、择优的原则下，组织评选国家、天津市和校级各类研究生奖助学金，并做好天津市三好学生、天津市王克昌奖学金、天津农商银行助学金、 “ 天津之星 ” 自强助学金的推荐和各类奖助学金获奖研究生的信息15 / 41 审核和报送工作。其中， 2016 级卜柏惠等 3 人荣获硕士研 究生国家奖学金， 2016 级宁立群等 2 人获校级优秀研究生干部荣誉称号， 2016级刘海娇等 2人获校级优秀研究生荣誉称号，2016 级王英乔获 “ 天津之星 ” 自强助学金， 2016 级覃海华获天津农商银行助学金， 2016 级刘青等 54 人分获 2016-2016学年校级学习优秀一二三等奖学金， 2016 级刘芳等 32 人分获 2016 年研究生一二三等学业奖学金， 2016 级廖晏等 42 人分获 2016 年研究生一二三等新生学业奖学金。 四、思想政治教育工作 及时了解和掌握研究生思想动态，做好研究生安全稳定工作，努力帮助研究生解决实际问题和困难，加强对个别研究生的心理健康辅导。召开学院各年级班委、党支部会议 21次和研究生会工作会议 18 次，走访研究生宿舍 6 次，积极与研究生谈心以掌握学生思想动态。 做好入党积极分子培 养和党员发展工作 积极配合学院专职组织员做好研究生的入党积极分子培养、推 16 / 41 优、培训和党员发展等工作。本年度，共推选 16 名入党积极分子参加入党积极分子培训班，发展预备党员 6 人，转 正党员 2 人。 做好研究生新生的入学教育工作 围绕党委研工部的相关要求，关注研究生成长、成才需要，开展了系列主题入学教育活动，主要有新生辅导员见面会暨班委竞选会、新老研究生经验交流会、海洋化工两院篮球友谊赛、 2016 级研究生新生开学典礼暨导师见面会、研究生培养和日常管理说明会、心理健康 教育讲座等活动。 积极组织开展学术文化和学风建设活动 开展第二届 “ 研海风 ” 学术文化月系列品牌活动，主要包括第二届 “ 研海领航 ” 海洋学术之星评选活动、第二届 “ 研海论道 ” 研究生硕博学术论坛、 “ 研海求索 ” 海风讲堂第二讲暨名师下午茶等活动。 组织开展 “ 科学道德与学风建设 ” 宣讲教育月系列活动，主要有邀请王昶、隋丽英两位副院长分别为研究生做 “ 科学研究方法 ” 、 “ 科技论文写作规范 ” 主题讲座，研究生自学科17 / 41 学道德与学风建设宣讲参考大纲等材料，举办研究生 “ 学术道德与诚信 ” 辩论赛等活动。 积极组织开展各项文体活动 开展第二届 “ 青春研华 ” 文体活动月系列品牌活动，主要包括第二届 “ 羽动研途 ” 研究生羽毛球赛和 “ 邂逅最真的情，触摸最美的诗 ” 研究生三行情诗创作比赛；举办了海洋化工两院篮球友谊赛活动、 “ 智慧运动，轻松交流 ” 研究生趣味运动会、消防安全知识竞赛等文体活动，丰富了研究生的日常学习生活，促进了研究生身心健康的协调发展，活跃了校园文化氛围。 积极组织参评学校 “ 创最佳党日 ” 评选活动 2016 级海科化工研究生党支部代表学院参评学校 2016 年度“ 创 最佳党日 ” 评选活动，被学校评为校 2016 年度 “ 创最佳党日 ” 评选活动一等奖，位列学生组第一名，并代表学 校参评天津市 2016 年度 “ 创最佳党日 ” 评选活动。 18 / 41 加强研会组织建设，促使研会科学化发展 学院研会在校党委研工部和学院党委的指导和支持下，通过联合其他兄弟学院研会开展工作经验交流会、联合组织开展活动等形式学习先进的工作经验、方式和方法，促进自身的组织建设和工作能力的提升。 2016 年 7 月 ，进行了学院研会主席团和各部门的换届工作，实现了研会骨干的新老交替。2016 年 9 月，研会先后举办了面向 2016 级新生的第三届研究生会纳新宣讲会和面试会，圆满完成了学院研会的纳新工作，充实了研会的工作力量。 学院研会通过 “ 天津科大海洋学院研究生会 ” 新浪官方微博与学院官微 “ 赶海的孩子们 ” 研究生板块来加强自身宣传，为全院师生全心全意服务，提高了学院研究生工作的宣传效果，增强了自身影响力。此外，学院研会 还通过举办专题讲座等形式来提高研会全体成员的工作能力和水平，促进研会工作的专业化，促使学院研会的科学化发展。 研究生教育作为我院整体学生教育培养事业发展的重要组成部分，得到了学院领导的高度重视和老师的积极配合。今后学院将继续秉承和坚持 “ 以学生为本，以服务为基 ” 的研究生工作理念，提升服务质量和水平，全心全意竭诚为全体19 / 41 师生服务，力争促进学院研究生教育培养水平的提高。 海洋与环境学院 2016 年 12 月 21 日 信息与电气工程学院 CDIO 一级项目课程设计 说明书 题 目 ： 课程设计以及考研心得总结 专业班级 ： 通信工程 11 级？班 学生姓名 ： 超哥哥 学 号： / 指导教师 ： 付佳 20 / 41 设计成绩 ： 2016 年 1 月 10 日 大学生活临近尾声。这短短的大学生活，却是我人生中弥足珍贵的。在这里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。 大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智，大学生活培养了我 的互助合作的能力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，一定是一笔宝贵的财富，我会美美地珍藏着。 首先，先对大学的 CDIO 课程设计做一番详细的总结，然后对大三，大四以来工作考研经历等做一番发自内心的感受，以作警醒。 CDIO 代表构思、设 计、实现和运作 ,它以产品研发到产品运21 / 41 行的生命周期为载体 ,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程，要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。我们认为 ,当前我国工程教育应在重视科学基础的前提下 ,强调对学生个人能力、团队能力以及系统适应与调控能力的培养 ,实现这一目标的有效手段是参照 CDIO 理念 ,进行全面的工程人才培养模式改革。CDIO的理念不仅继承和发展了欧美 20世纪 90年代以来工程教育改革的各项成果 ,更重要的是还提出了系统的能力培养标准、教学大纲及评估标准 ,更具系统性和可操作性。因此 ,CDIO 工程人才培养模式的实践将会带来不同于以往教学改革的实质性成效。 在实际操作过程中 ,我们认识到 ,工程设计是整个工程系统的精髓所在 ,功能、技术、经济的要求 ,以及环境、社会乃至历史的约束 ,都将在工程项目的设计过程中发挥其影响力。基于这一理念 ,以能力培养为目标的 CDIO 人才培养模式 ,通过项目设计将整个课程体系系统地、有机地结合起来。通过 CDIO，我们把所有需要学习和掌握的专业知识都围绕项 目设计这个核心展开 ,并与这个核心融合在一起 ,形成一个有机整体。因此 ,我们在编制培养计划时 ,依据项目所涉及的专业知识范围以及项目本身的规模 ,学院为我们设置了 1 级、 2 级、 3 级三个级别的项目。 1 级项目包含本专业主要核心课22 / 41 程 ,体现本专业主要能力要求 ;2 级项目则引导一组相关核心课程的学习 ,重点突出了对某项能力要求 ;3 级项目则针对单门课程 ,是为增强学生对该门课程内容的理解而设置的 ,3 级项目设立的必要性、所涉及的能力要求等 ,均是根据课程的需要而定。通过以上三个层次的项目设计，整个培养计划成了一个有机整体。以上 三个项目中， 1 级项目完整地贯穿于整个本科教学阶段 ,对学生系统地进行构思、设计、实现、运作的训练 ,因此 1 级项目是整个 CDIO 中最为重要的环节。 CDIO 项目在我们整个学业中，起着不可忽视的作用。首先 ,结合 CDIO能力大纲 ,使学生了解 CDIO理念将工科毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力以及工程系统能力四个层面 ,要求学生参照这四个层面的能力要求为自己设定专业学习目标及今后的努 力方向，具有系统性及可操作性 ,作为学生的专业学习指南是完全可行的。其次 ,CDIO 项目使学生对将要学习的专业课程及将要参与的各种 CDIO 实践活动具备初步的认识 ,了解培养 CDIO 各项能力如沟通能力和协调能力等个人能力 ,协同能力 ,项目的组织、设计、开发和实施能力的重要性 ;同时 ,通过各种案例激发学生的创新意识 ,引导他们培养创新能力及 23 / 41 协作精神 ,形成理论联系实际的严谨学风。由于我国学生社会活动偏少 ,实践训练不足 ,在团队交流与协作中会遇到较多困难 ,在一些有关 CDIO 的研讨题 ,在课堂上我们又可以组织讨论，这样一来就为后续的项目设计和能力培养打下了坚实的基础。同时，在一级项目的实施过程中，我们通过剖析各种器件及相关产品，我们不仅了解产品与课程的联系，对专业知识的认识也加深了，这对以后的专业课学习也帮助莫大，而且还可以加深我们对现代企业的一些感性认识，使我们有目的的、有系统的规划未来的学业，为将来的就 业打下了牢固的基础。 这种实践加讨论的方式 ,让我们很容易找到学习的动力与目标 ,在内在动力的推动下进行学习可以让我更快地进入学习的状态 ,更准确掌握相关的知识。一种将知识应用的能力 ,一种获取知识的能力。一种为了设计产品而不是为了完成作业的能力。更重要的是 ,我们逐渐重视沟通及对比。倘若只是自己一个人做 , 很多的原理恐怕是难以弄清楚的 ,局限性及定势思维也会很严重地阻碍发展。通过交流比较 ,发现自己忽 略的地方 ,了解多种设计思路 ,比较优劣 ,探讨更好的方案 ,这些都对我们的学习有很大的帮助。 课程设计过程一般分为 1、项目设计中，查阅相关资料，了24 / 41 解各题目设计原理及相关知识； 2、进行系统分析，搭建系统框架； 3、设置系统参数，进行调试； 4、实现技术要求； 5、编写设计报告。通过 CDIO 课程 设计我们学会了科学地分工 ,懂得了认真严谨态度对于团队的重要性 ,也明白了要充分信任自己的组员。自己体验学来的知识总是最牢固和最生动的。每个能发明创造的人并非掌握了人类所有的知识才成功的 ,而是打破常规 ,把不可能变成了可能 ,利用有限的知识创新。 再来谈谈自己的工作与考研吧，由于自己大三上学期就定下考研的目标，所以对于工作方面的经历基本上是零，姑且暂谈考研吧。 考研 生命轨迹中一段无法抹去的铿 锵岁月。不少人说考研是痛苦的，很少有人说考研是快乐的。然而，无论是痛苦还是快乐，经历过的人都会把曾经的苦与乐看成是自己走向成熟的一段经历，一种克服人生困境的能力和一笔无形的宝贵财富。一路走来，学会了承受和容忍，也学会了坚强与坚持。多年以后，可能时光不在，但是记忆犹新。或许某一天，当闲暇追忆往事时，我依然会为选择考研而感觉亢奋与喜悦。因为那是一段为梦想而奋斗的日子，是人生美好的东西，值得珍惜。所以，感谢考研！ 25 / 41 过去的一年，我们奋斗，我们彷徨，我们在六教教学楼里奋战的情景如今依然历历在目。今天我想说说自己的考研心得，既是对过去的那段经历的总结同时希望对准备考研的学弟学妹能够有所帮助。 考研，最重要的一点，我觉得就是心态要端正 ,对自己的能力、自己未来的出路要有清楚的认识。明白了这一点，然后再定下考研的学校和专业。 考研的那些日子漫长而又充实。我考研的时候压力很大，觉得一旦投入就没有回头路，我失去了找工作的黄金时间。前途那么渺茫，就像大海，看不到边际。准备研究生的考试是一个比较艰难的阶段 ,因为一方面这是一个打持久战的过程，另一方面这又是一个锻炼自己毅力的时侯。曾经有人对我说，如果考研的战线拉的太长的话，那么在后面的时间里就会松懈掉，没有当初的斗志。所以不用那么早就开始准备，通过我自己的经历，我觉得这句话只有一部分是对的。战线 过长是会影响毅力，但是只要你在准备的过程中合理安排，就不会出现这个情况。诚然，考研是一个痛苦的过程，很少有人说考研是快乐的，既然本身就是痛苦的，就不要以战线长为借口来怠慢考研。考研就是要不留遗憾，要对自己说我26 / 41 要努力，不停的努力，天天努力。考研是对心志的一种磨炼。当你坚持不下去的时候，不妨提醒自己 “ 天将降大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨 ” 。 现在回想起来，考研压力之所以大，是因为我们把结果看得太重，因为在我们考研的时候机会成本是很大的，我们无法做到真正的坦然。我们一遍遍地问自己考不上怎么办，患得患失。直到现在我才突然明白，不要去思考结果，不要渴求别人给你答案，路是要自己走的，我们还年轻，就算考研失败了又算得了什么？人的一辈子有那么多的起起伏伏，况且这还算是其中较为平坦的一段。 人生有很多值得我们永远回忆和珍藏的东西，逝去的岁月见证着我们成长的轨迹。每经历一件事，我们就比原来更加成熟。回想起过去这一年的辛苦和今日能够顺利考上研究生，顿时觉得之前所付出的一切是值得的。事实告诉我们梦想有多远 ,我们就能走多远。考研，就要把精力放在对理想的追逐上，坚持梦想，结果如何，我无悔！ 中国人民大学文学院考研复试总 结 考取中国人民大学文学院考研究生复试怎么过，中国人民大学文学院考研老师给大家介绍考研复试，同学们只要掌握好复习方法，调整好心态，27 / 41 就会取得成功。以下是凯程中国人民大学文学院考研考研老师给大家整理的一些内容，希望可以帮到同学们。 一、中国人民大学文学院各专业复试分数线是多少 2016 年中国人民大学文学院各专业复试分数线为： 345 分，其中政治英语不低于 50，专业课不低于 90 分。电影学专业和戏剧戏曲学专业复试分数线： 325，其中政治英语不低于40，专业课不低于 90 分。 复试包括专业综合课笔试、专业课和综合素质面试、外语听力、口试三部分组成。专业综合课笔试主要考察考生关于学院以及学 院下属各个学科的一般性的基础知识。初试成绩权重占 60%，复试成绩权重占 40%。 考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。 二、中国人民大学文学院考研难不难，跨专业的学生多不多 ? 28 / 41 最近几年中国人民大学文学院考研很火，特别是中国人民大学这样的名校。 2016 年中国人民大学文学院各专业共录取47 人，招生人数还是比较多的，中国人民大学文学院考研专业课复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业 学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，中国文学基础和汉语言基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学文学的同学，专业课也不见得比你强多少。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 三、中国人民大学文学院硕士毕业生就业怎么样？ 作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。 2016 年中国人民大学硕士毕业生就业率高达 %。 中国人民大学文学院各专业硕士毕业生主要去向是国内著29 / 41 名大学、科研机构、国家机关、新闻出版机构、企业事业单位等，除出国深造者外，大部分从事教学工作，或从事编辑记者工作，或担任公务员。也有部分毕业生担任国企或外企的高级文秘、宣传策划、教育培训等工作。 戏剧戏曲学专业学生毕业后主要到各地宣传部、文化局、广播电视局、电视台、影视传播公司、电影公司、广告公司、群众艺术馆、剧团、出版社、报社以 及学校等单位。 电影学专业从事电影电视及新媒体艺术的理论与批评研究、教学工作，或从事文化、宣传、新闻、出版管理等方面的工作。 四、中国人民大学文学院各招收专业介绍 中国人民大学文学院学术型硕士学费总额万元，学制 3 年。 中国人民大学文学院招生专业如下： 050101-文艺学 050102-语言学及应用语言学 30 / 41 050103-汉语言文字学 050104-中国古典文献学 050105-中国古代文学 050106-中国现当代文学 050108-比较文学与世界文学 以上专业初试 科目是一样的： 101-思想政治理论 201 英语一或 202 俄语或 203 日语 626-中国文学基础 811-汉语言基础 0501Z1-古典学 31 / 41 101-思想政治理论 201 英语一或 202 俄语或 203 日语 626-中国文学基础 846-古典学基础 0501Z3-创造性写作 101-思想政 治理论 201 英语一或 202 俄语或 203 日语 626-中国文学基础 823-小说写作 1303Z1-戏剧戏曲学 101-思想政治理论 32 / 41 201 英语一或 202 俄语或 203 日语 626-中国文学基础 812-中外戏剧史 1303Z2-电影学 101-思想政治理论 201 英语一或 202 俄语 或 203 日语 626-中国文学基础 813-电影史与电影评论 五、中 国人民大学考研辅导班有哪些？ 对于中国人民大学考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导中国人民大学考研，您直接问一句，中国人民大学文学院考研参考书有哪些，大多数机构瞬间就33 / 41 傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过中国人民大学考研，更谈不上有中国人民大学的考研辅导资料、考上中国人民大学的学生了。 在业内，凯程的中国人民大学考研辅导非常权威，基本是考中国人民大学的同学们都了解凯程，尤其是业内赫赫有名的五道口金融学院， 50%以上的学员都来自凯程教育的辅导。凯程有系统的辅导讲义和应试题库与解析，也有系统的考研辅导班，及对中国人民大学中国 人民大学深入的理解，在中国人民大学有深厚的人脉，及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。 六、中国人民大学文学院各专业考研参考书是什么 中国人民 大学没有指定文学院考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐中国人民大学文学院研究生参考教材如下： 中国文学基础参考书： 34 / 41 文学理论新编 陈传才 中国人民大学出版社 中国古代文学史 游国恩 人民文学出版社 中国现代文学史 程光炜 中国人民大学出版社 中国当代文学史 洪子诚 北京大学出版社 中国文学史 游 国恩 人民文学出版社 外国文学简编 黄晋凯 中国人民大学出版社 汉语言基础参考书： 语言学纲要 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社 语言学概论 胡明扬、沈阳、贺阳 语文出版社 古代汉语 古代汉语教研室编 中国人民大学出版社 现代汉语 黄柏荣 廖序东 高等教育出版社 35 / 41 古代汉语 王力 中华书局 846-古典学基础参考书： 古典语文学常谈， 克拉夫特，华夏出版社 中国古典诗学理论史，萧华荣，华东师范大学出版社 重启古典诗学，刘小枫，华夏出版社 古典诗学的现代诠释蒋寅，中华书局 823-小说写作参考书： 小说写作教程，杰里 ?克利弗 中国人民大学出版社。 创造性写作，罗扎基斯 辽宁教育出版社。 创造性写作课件王家新 812-中外戏剧史参考书： 36 / 41 中外戏剧史，刘彦君 ,廖奔，广西师范大学出版社 中国戏剧史，徐慕云，上海古籍出版社 西方戏剧史通论，周慧华，宋宝珍，浙江大学出版社 813-电影史与电影评论参考书： 中国电影史 李少白 高教出版社 西方电影简明教程 潘天强 复旦大学出版社 电影艺术 形式与风格 大卫 .波德维尔 北京大学出版社 影视刊物：中国人民大学复印报刊资料 .影视艺术 以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是 不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 七、中国人民大学文学院考研复习建议 37 / 41 很多同学对于中国人民大学文学院考研不清楚怎么复习，在这里凯程老师系统介绍一下高效率复习，供同学们参考。 凯程老师通过分析中国人民大学历年