学雷锋征文一等奖作品赏析：《助人为乐》

1 / 4 学雷锋征文一等奖作品赏析：助人为乐 学雷锋征文一等奖作品赏析：助人为乐 高二二班郑智焄 助人为乐 观离开雷锋的日子有感 上周晚自习，在学校的组织下，我们观看了离开雷锋的日子这笔电影，电影讲述了雷锋的战友乔安山的助人为乐，发扬雷锋精神的故事。 乔安山是雷锋的战友，在一次意外事件中无意将雷锋撞死，而这件事影响了他的一生，开始学习雷锋助人为乐。乔安山在退役后，当了大巴车的司机，他拒绝任何靠关系不付车费上车的乘客，且在行程中救了一位难产的妇女。之后他又当了货车司机，他在工作中救了一 位被车撞后倒在雪地上的老人。有一次，乔安山与儿子一起拉货，他们的汽车陷进了泥潭里，路过的一群学生帮助了他们。 其中，让我最让我印象深刻的是，他救老人的那段场景。一日，他在运货的时候，发现了一位倒在雪地中的老人，他好心将老人送往医院，并联系了家属，且预付了药费，但是老人的家属却不想承担昂贵的医药费，就将全部的的责任推向了乔安山。虽然乔安山同志被冤枉了，但他还是发扬了雷锋助人为乐的精神，即使自己吃亏也要做好事，当好人。当然最后他被证明是无辜的，但是却深深地伤了他的心。而老人2 / 4 的家属不管伤了乔安山的心，连句对不起 的话都不讲就想离开。 从中我体会到了许多，首先我知道了一好人不管在什么年代什么时间都是有的，当然他的反派角色坏人也是一直有的。还有就是，一个民族一个国家，要是不从每一个公民的个人素养个人素质抓起的话，一个民族一个国家将会越来越衰弱。 先从好人和坏人开始讲的话，好人就是乔安山，而坏人就是肇事逃跑的人和老人的家属。这件的事就如同现在的扶老人的事情一样，好心人就像乔安山一样讲摔倒的老人扶了起来，而最后老人的家属却把撞到老人的罪名毫无证据的加压给扶起老人的好心人，而这些家属就是所谓的坏人，也许他们为的是自己父母 亲着想，但我觉得他们更多的是不敢面对现实，不敢承担现实，本应属于自己的责任残忍的推给好心人。而好心人却只能默默的承担这一切，于是这一系列的事情导致了，这个时代，这个国家，即使有好心人，也没有好心事，因为这一系列的事情推出的答案就只有一个，谁心软谁吃亏。而这些家属的行为就是个人素养个人素质的问题。如果他们懂得感恩，愿意承担责任的话，就不会有心软谁吃亏的这种念头了。所以家庭教育与学校教育是颇为重要的，文化课必然是重要的。但是更重要的是，要教会学生做如何做人，如何做 好人。而当，每一个学生，能做到做好一个好3 / 4 人的话，那这个民族才能真的强大起来。但是其中会有些因社会环境，家庭环境，无法接受教育的事情，而这体现的是，政府的问题，每个国家，每个民族都会提倡人人平等，民族与民族之间的平等，但是真正能达到所谓平等的民族或国家却极少。表面上在资助贫困地区，表面上在开发荒山野岭，但更多地是发展前线城市，搞好外交关系，于是这便导致了富者更富，贫者更贫。 所以我觉得提倡雷锋精神虽然重要，但是如果不从根基开始做，不从根基开始改，那这一切只能是光说不做，而这一切又有什么意义呢，且现在这个年代 的人，更多地关心自己的前途与发展，极少的关注别人，对雷锋精神毫不感兴趣，而在这样的社会环境下，提倡雷锋精神相当于在做无用功。如果能让人们学会在自身发展的同时关注别人的发展，并互相帮助共同发展的话，这时雷锋精神就能体现出来了。 而雷锋精神就是帮助别人做自己力所能及的事，在别人遇到困难时伸出自己的手，助人为乐，就像帮助乔安山的那些学生们一样，虽然只是一点人，但是这一点一点的人加起来，就会有许许多多的人，做好人做好事。人们常说怎样的环境造就怎样的人，而在这种环境下成长的孩子们又怎么会长坏？但是还有一句话，因为大 部分都是环境造就人，所以几乎没有回想到，但是我们都知道环境是由人造就的，所以怎样的人造就怎样的环境，也许现在能做到向雷锋那样的人不4 / 4 多，但是这些人在怎样恶劣的环境下都能做到自己灵魂的纯净的话，我相信，总有一天，他们能改造他们身边的环境。 雷锋虽然离开我们许久了，但是他的精神却永远的留在了我们之中，他的精神值得我们学习欣赏，他虽然没有改造他身边的环境，但他做到了，在恶劣的环境下，保持自身灵魂的纯净，他用他的生命的每一秒帮助别人，并以此为乐。他曾经说过： “ 把有限的生命投入要无限的为人民服务中去。 ”这是多