小学数学教研工作总结_1

1 / 27 小学数学教研工作总结 小学数学教研活动总结 一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕 “ 创设有效情境导入新课的策略 ” 这一主题进行了一学期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学 要体现 “ 引人入胜 ” 的艺术魅力 ,必须从导入教学开始。著名老教师徐康赢说： “ 在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。 ” 高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。 李敬敬这节新授课体现了临沂市新教学学策略，对于一位新教师来说已经是很不容易了，当然提升的空间很大。 2 / 27 小学数学教研活动总结 通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。 一、 抓常规工作的落实，每位教师心中有教研 良好的开端是成功 的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研计划，并通过教研日历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。 课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好 “ 创设情境导入新课 ” 教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好 “ 教学五环节 ” ，尤其注重备课、上课、反思 三环节。 1、以本为本，深入钻研教材。 每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、3 / 27 疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到 “ 一石激起千层浪 ” 。 2、以学生为本，培养学生的能力 课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知 识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。 提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。 3、课后反思 ，受益无穷 每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下各4 / 27 位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。 4、共 同合作，集思广益 一、新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，重点研究创设情境导入新课的策略。我们组 6个人讨论教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。 二、 认真落实教研活动，确保 (来自 : 海达范文网 :小学数学教研工作总结 )教研圆满成功 1、理论学习是推动教师成长的有效手段 这一学期，我们进行数学新课标理论的再学 习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习小学数学新课程教5 / 27 学法、新课程课堂教学技能指导与训练等，我们进行专题辅导，专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平；平时，我们还将小学数学教师等杂志上优秀文章摘录下来，装订，发给大家自学。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。 2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师提供解 决问题的钥匙 这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。 3、扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的范 本 这一学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。 6 / 27 李情情这节 练习课上的很好，值得学习，但是有些地方还是不令人满意，今后还是要努力学习。 小学数学教研活动总结 通过创设有效情境导入新课，诱发了学生探究新知识的浓厚兴趣，开启了学生思维的阀门，使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象、饶有兴趣。在数学教学中创设有效的教学情境是进一步深化课程改革的需要，是提高课堂教学效率的有效途径。但要创设有效的导入情境，教师必须吃透教材，深刻地挖掘教材中的情与境的因素，紧密联系学生的生活实际，从学生的已有知识和经验出发，在教学过程中，准确、鲜明、形象、生动、适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来，以利于扣击学生情感的闸门，激趣学生强烈的求知欲望与情感共 鸣，激活学生的思维。邱建忠这节课体现了一名骨干教师的风范，值得学习。 【数学组成员】 邱建忠 徐康赢 徐经济 李情情 李敬敬 石明珠 7 / 27 我们各位老师既有分工，又有 合作：先各自阐述自己对整册教材进行创设有效情境导入新课实施的方案；然后，每人一、两个单元研究导入方法，在实践中，注意及时收集有关材料 ,如：教学案例、课后反思、说课稿、论文等，利用教研活动的机会及时与大家交流汇报，同时，研究活动中的困惑。就这样大家边实践，边研究，探索出创设有效情境导入新课的不成熟的经验和方法。最后，让我们把这些不成熟的经验拿出来与同行交流，希望大家给以指导。 XX 小学数学教研组工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索 各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期8 / 27 又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 本组六位数学教师，思 想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的 发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向 40 分钟要效益；教法切磋，学情分析，是大家随机教研的话题，教师互 学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单9 / 27 元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。 每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨论 、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期全校数学教师上了一节公开课，听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化 技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数学教师基本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活动。促使大家平时注重对自身基本功的训练，使各位教师的能力得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准10 / 27 备下，依据计划全部完成。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织 各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正， “ 提优补差 ” 效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中五年级参加教学质量抽测。 三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。 充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：吴炳福、冷玉 珠两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习11 / 27 习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能注重对学生能力的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生 体现了 “ 实践 理论 实践 ” 的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于 愉快活动之中。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。 通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。 四、共同关注学困生的发展。 12 / 27 对学困生进行分析 , 以此来转变学困生的学习 , 同时提高教师的教学质量 . 交流中 , 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果 ,更多的关注学困生学习的态度 , 和学习目的的教育 , 再教给他们一些好的学习方法 , 培养他们一些良好的学习习惯。在平时对学困生辅导的时候 , 能注意进行分层辅导 , 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容 , 给不同的学困生制定不同的目标 , 以此来激励学困 生的学习兴趣 . 董红卫老师在班上建立起 “ 一帮一 一对红 ” 的帮学对子 , 让学习好的学生帮助学困生 , 促进学生的共同进步 . 在平时还尽量多关心学困生 , 多注意和他们在一起交流思想 , 让他们喜欢你这位老师 , 愿意和老师交流 , 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科 . 还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问 , 每当学困生有了什么进步 , 一定要给予表扬和鼓励 , 树立他们的学习自信心 . 老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多 , 在平时的辅导中 , 对学困生付出的爱也是很多的 . 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的 学习方式和转化学困生进行有机的结合 , 以此来提高自己的教学质量 . 五、在的的不足与改进的方向。 13 / 27 1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 五年级数学教研工作总结 时间过得很快，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期来，我们数学组按照学校的教学计划和教学目标，在学校新领导班子的统一领导下，本着求真务实的原则积极开展了教学、教研活动。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提 高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。下面就本学期的教研工作进行一下总结： 一、 加强常规管理，优化课堂教学 本学期教研组在教导处的组织下进行了三次教学检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共 同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。 14 / 27 教研组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成绩有了普遍的提高。本组各位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。从备、教、改、辅、考、研等教学环节中，我们组每一位老师做得都非常到位。 二、 开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。 本学期教研组认真学习了数学课程标准，在教科室的组织安排下我们组还对数学文本进行了有效的解读，善学才能善研，善研才能善教，已经成为全组教师的共识。 为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我 们组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。这学期我们组共开了二节组内公开课，二15 / 27 节校公开课，听评课活动促进了教师教学水平的提高。 三、存在的不足和今后努力的方向 教科研方面还要加大学习的力度，认真研读一些有关教科研方面的理论书籍，同时要让教学骨干成为教科研骨干，激励青年教师参与教科研，带动全体教师共同发展，共 同进步 ,教研活动时间要固定下来。 总之，数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 小学数学教研员工作总结 作为一名数学教研员 和教研室的负责人，我感到自豪而幸福。一年的时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了浓厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下： 16 / 27 一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。 每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。 二、做好引领工作，推广新的课改理念。 作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。 1、青年教师培养。 对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法17 / 27 技能，快速成长，提高教育教学质量。对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。 2、老教师的培训。 对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中 ，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。 3、搞好集体备课，扎实教材解读。 目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所 措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，决定实行以全镇同年同学科的教师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体18 / 27 备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广大教师参与集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点， 共享了优绣的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。 四、搞好常规教研工作。 为了提高数学教研水平，今年高了很多次数学教研 活动，有讲课比赛、论纹评选、案例评选、教学资源评选、学生周周记评选等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛 7 次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。 五、取得的成绩。 通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有19 / 27 很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。 本人担任区教研室副主任、小 学数学教研工作，兼任中共 xx进校支部委员，第一党小组长等工作。一学年来，我能深入学习党的 “ 十七大 ” 精神，贯彻落实科学发展观，认真执行市、区教育工作会议指示和要求，积极主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚实，率先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注重效果、管理扎实，较圆满地完成了上级部门和学校领导布置的各项工作任务。 教研管理：以科学发展观为指导，根据市教研室和区教 育局的有关精神和工作要求，认真制定教研工作计划；协助分管校长扎实做好教研室管理，落实 “ 周例会制 ” 、 “ 月反馈制 ” 和 “ 学期交流制 ” ；组织学科教研员深入各小学检查课程实施情况，开展教学视导、 “ 有效教学年 ” 活动以及教学“ 五认真 ” 指导等工作；精心组织开展了 xx 省部分城区第25 届教研协作年会及青年教师会课活动；配合区督导室对两所小学管理规范进行督导，圆满完成有关教学方面的督导报告；为区教育局起草了义务教育阶段学生课业负担情况调20 / 27 查问卷、关于在全区中小学开展 “ 有效教学年 ” 活动的指导意见、我区中小学教学工作问题诊断 报告等文稿 4 份。回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既注意不断提高工作执行力，又注重不断提高工作含金量，从而协助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。 本人担任区教研室副主任、小学数学教研工作，兼任中共 xx进校支部委员，第一党小组长等工作。一学年来，我能深入学习党的 “ 十七大 ” 精神，贯彻落实科学发展观，认真执行市、区教育工作会议指示和要求，积极主动地协作分 管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚实，率先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注重效果、管理扎实，较圆满地完成了上级部门和学校领导布置的各项工作任务。 教研管理：以科学发展观为指导，根据市教研室和区教育局的有关精神和工作要求，认真制定教研工作计划；协助分管校长扎实做好教研室管理，落实 “ 周例会制 ” 、 “ 月反馈制 ” 和 “ 学期交流制 ” ；组织学科教研员深入各小学检查课程实施情况，开展教学 视导、 “ 有效教学年 ” 活动以及教学“ 五认真 ” 指导等工作；精心组织开展了 xx 省部分城区第21 / 27 25 届教研协作年会及青年教师会课活动；配合区督导室对两所小学管理规范进行督导，圆满完成有关教学方面的督导报告；为区教育局起草了义务教育阶段学生课业负担情况调查问卷、关于在全区中小学开展 “ 有效教学年 ” 活动的指导意见、我区中小学教学工作问题诊断报告等文稿 4 份。回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既注意不断提高工作执行力，又注重不断提高工作含金量，从而协助分管领导使教研室工作从规范管理逐步 迈向示范管理。 学科教研：本学年度深入学校听课 152 节，其中本区 127 节；独立命制数学试卷共 24 份；撰写学科质量调研分析报告 2份；组织开展学科教研活动共 19 场；组织小学数 学教 研团队核心组成员编撰了小学数学教材全析 2 本，个人发表论文 4 篇，论文获省级二等奖 1 篇，案例评析获国家级二等奖 1 篇，另有 18 篇学生数学学习指导类短文发表在少年智力开发报、学习周报、新课程报等报纸上。 在以上学科教研常规工作和学科教研课题研究中，有代表性的活动、成果主用有： 08 年 10 月 16 日，邀请市教研室数学教研员朱宇辉、陈双九两位老师来我区指导课堂教学，引22 / 27 领教师专业成长； 08 年 10 月 27 日，邀请市小学教师培训中心金春平老师来我区就数学有效教学开展讲座； 08 年12 月 5 日，协助实小邀请了省教材编委、教育研究与评论编辑候正海老师来我区就小学数学教师如何撰写教学论文和案例进行指导。 09 年 3 月，论文教研需要坚守公正获 “ 江苏省优秀教研论文 ” 评比二等奖； 09 年 4 月，我评析的课例认识方向获 “ 全国首届新课程小学优秀课例评选 ” 二等奖； 09 年 5 月，论文探索体验建构发表在教育研究与评价 2016 年第 4 期上； 09 年 6 月，市教研室朱宇辉老师领衔的国家级课题 “ 小学生数学学习能力评价 ” 第 一学段课题组老师来我区行小开展课题研讨活动；市小教培训中心金春平老师应邀来我区实小帮助策划 “ 生命化数学课堂建构 ” 校本研修现场会活动。 队伍打造：继续以 “xx 小学数学博客圈 ” 、 “xx 小数论坛QQ 群 ”“ 赵贵龙个人工作室 ” 为平台，强化网络研训，结合教学视导和随堂听课加强对学科教师进行师德教育和业务指导；通过组织校本教研活动、课堂教学研讨、教师论坛、优质课评比活动等锻炼青年教师，打造教学骨干。对待 “ 婴孩 教师 ” 严要求、抓规范，对待 “ 骨干教师 ” 多鼓励、争示范，对待 “ 品牌教师 ” 常点拨、当模范。同时，配合学校中心教研组抓好数学教研团队建设，帮助部分薄弱教师克服工23 / 27 作中的自信缺失和职业倦怠，不断增强数学教师的业务本领，创造工作业绩。一年来，有 2 位教师在市级联片教研活动中上展示课， 5 位教师在市级赛课活动中获一、二等奖， 2位教师在省部分城区第 25 届教研协作年会中获一等奖， 2 位教师在全国数学电教赛课中获一、二等奖。 5 位数学教师被评为区学科带头人， 4 位教师被评为区教坛新秀， 1 位数学教师被评为 “ 省优秀教育工作者 ” 。 回顾一学年的工作，我欣慰，欣慰自己较好地履行了岗位职责；我感激，感激领导对我的关心，感激同事们对我的支持和帮助。展望新的一学年，我期待，期待 xx 教研越来越好；我努力，努力为学校、为师生多做一些服务，努力为办好人民满意的 xx 教育多奉献自己一份微薄的力量！ 小学数学教研组工作总结 一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以社会主义荣辱观为思想为指导，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生24 / 27 生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了 一系列工作，