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一年级数学教案两位数减一位数（退位）教学设计教学时间：教学内容：第47页例1教学目标：知识：使学生学会两位数减一位数（退位）减法口算方法，理解算理能力：能正确地进行口算德育：进行细心认真教育教学重难点：使学生学会两位数减一位数（退位）减法口算方法，理解算理突破方法：讲解法、练习法、教具：小黑板、投影机、口算卡片教学过程一、前提测评54+836+775+629+54+376+8612-715-813-614-520+450+37+605+309+437+5662+475-330+（11-4）40+（15-9）10+（13+-7）20+（10-6）二、新授1、出示23-7？口算说算理，强调个位相减2、出示237？怎么算呢？个位上的数不够减该怎么办？3、拿出小棒摆一摆23716101362773减7不够要从10中拿出1个和个位数合一起1376剩下的10再加得164、同桌说237的算理三、小结四、达标测评1、325？该先算什么？再算什么？2减5不够减怎么办？306？0减6不够减怎么办，先算什么？再算什么？3062420xx42、第48页第3题板书设计：5、两位数减一位数（退位）第一节：教后经验与失误分析：第2节：两位数减一位数（退位）的巩固练习（一）教学时间：教学内容：两位数减一位数（退位）的巩固练习（一）教学目标：知识：通过练习，使学生巩固两位数（退位）的口算方法，提高计算的正确率。能力：培养思维能力德育：计算要细心教学重难点：熟练的掌握口算方法突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、口算卡片教学过程一、前提测评1、口算：16-811-512-913-720+56+3450+1837+4052-760-693-1847-7二、口答（1）从停车场上开走5辆汽车，还剩12辆，停车场上原有多少辆？（2）湖边有24只小船，划走6只，还剩多少只？（3）47页5、6题三、让学生说一说24-5和50-9这两道题怎样算才快？在计算时看到个位数不够减就用十九去减14-5得9，十位上少读1得10-9，十位上少读1得4。四、达标测评：50页10
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