现代教育技术在岩土工程测试中的运用论文.doc

现代教育技术在岩土工程测试中的运用论文 摘要：现代教育技术给教育思想、教育观念、教育模式、教学内容和教学方式带来了深刻变革基于此以其在具体课程教学中应用为例分析现代教育技术对教学的作用和影响 关键词：教育技术；现代教育技术；岩土工程测试 随着多媒体技术和网络技术为核心的信息技术飞速发展迅速进入到教学的各个领域和环节中推动着教育教学的变革现代教育技术的运用对提高教学质量、扩大教育规模、培养创新性人才等具有重要意义尤其是针对大学实践强的学科现代教育技术给教学内容、教学方式、教育模式带来了深刻变革本文以高校岩土工程测试与监测技术课程为例介绍现代教育技术对大学课堂的影响以及提高现代教育技术对课堂的有利作用 一、现代教育技术的实质 现代教育技术以现代先进的教育思想和教育理论为指导树立素质教育的观念重点培养学生的创新精神和实践能力充分发挥学生学习主体的作用注重对学生认知方法的培养引导学生通过发现、探究和建构的途径获取知识现代教育技术充分运用各种现代信息技术包括音像试听技术、计算机多媒体技术、互联网络通讯技术、虚拟现实仿真技术等现代教育技术研究的对象是教学过程和教学资源对各种教学方式所需的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理以实现教学的优化 二、现代教育技术在高校教学中的应用 当前现代教育技术主要包括网络、多媒体技术以及现代教育技术 1.网络技术网络技术可以把各地的教育信息有机结合在一起使教学资源实现共享教学交流方式多样化基于网络环境的教育模式不受时间、空间和地域的限制使教育的多样化、自主化、全民化、终身化、国际化成为可能 2.多媒体技术多媒体技术是指以计算机为处理中心和应用多种数字化媒体信息的综合处理技术多媒体技术为人机之间的信息交流提供了全新的手段多媒体技术制作的课件使得教学信息在传播过程中充分调动学生的试听感官吸收信息尤其是对一些在现实情况中无法展示的、不能体验的教学内容来说尤为重要多媒体教学正成为大学教育技术中的主流技术尤其是一些实践性较强的学科 3.现代教育技术理论和实践现代教育技术作为理论和实践的交叉需要理论指导实践在实践中研究理论教育技术交叉学科的特性决定了其研究和实践主体的多元化协作将成为教育技术应用发展的重要特色 三、现代教育技术在岩土工程测试与监测技术课程中的应用分析 1.岩土工程测试与监测技术课程特点岩土工程是利用土力学、岩体力学及工程地质学的理论与方法为研究各类土建工程中涉及岩土体的利用、整治和改造问题而进行的系统工作岩土工程测试是岩土工程中的测试手段是岩土力学理论变成现实的必要条件推进岩土工程理论的发展；保证岩土工程的施工质量和安全提高工程效益服务于工程建设的全过程岩土工程测试包括室内土工试验、岩体力学试验、原位测试、原型试验和现场监测等涉及学科多、工程领域广因此具有课程内容极大丰富性、实践性极强、经验性强等特点 2.现代教育技术的选择应用岩土工程测试与监测技术作为土木工程专业地下建筑方向本科生的专业必修课一般设置32或48学时但这门课程涵盖的内容非常丰富涉及土力学、基础工程、岩体力学、工程地质学、地基处理、建筑抗震、钻探工程、基坑工程、地下建筑工程、边坡工程等例如在讲解边坡工程监测这一章时按课程进度安排一般为23个学时如果按照板书教学将很难完成教学内容同时本科生很少到过边坡工程现场课堂上讲解的理论描述对学生来说近似“听天书”这样的教学方法很难引起学生的兴趣作为授课教师也很难把知识点讲清楚最终达不到预期的教学效果甚至会相差甚远因此笔者在准备课程中计划先对边坡工程基础知识进行讲解先让学生对边坡及相关结构物有一定的认识然后再讲解边坡工程监测的相关的理论最后进行监测案例讲解鉴于需要讲解的内容较多所以充分应用网络技术将边坡基础理论及对应的经典图片、边坡工程检测相关规范、理论及案例综合在一起应用多媒体给学生展出根据三维滑坡示意图可以很清晰地讲解边坡要素学生易于接受和记忆同时配一些边坡现场的图片增强学生的感性认识；通过大量图片向学生展示边坡的治理工程笔者在完成这门课的教学过程中利用网络技术及多媒体技术完成理论教学和图片教学以及视频教学同时通过网络通讯方式进行答疑经过一学期的实践学生反响较好到课率达到95% 四、结语 现代教育技术在教学过程中的应用使教学信息处理数字化、显示多媒体化、传输网络化丰富了课堂内容和学习交流手段充分调动了学生的学习兴趣极大地提高了教学水平、教学效率及教学效果现代教育技术的应用对传统的教学模式提出了挑战使得教师的角色变为指导