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跳起舞第一时学案教材分析管弦乐四小天鹅舞曲是俄罗斯作曲家柴可夫斯基的经典芭蕾舞剧天鹅湖里的一段舞曲，精巧、别致，配上舞蹈，更有诗一般的情趣，画一般的意境，它深受人们的喜爱，经常出现在音乐会上，有时以独奏或重奏形式演出。管弦乐糖果仙子舞曲选自芭蕾舞剧胡桃夹子。歌曲洋娃娃和小熊跳舞是一首波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲节奏明快，舞蹈性很强，适合于表演唱。歌曲小红帽是一首巴西儿童歌曲。曲调流畅、活跃，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。学情分析本以“跳起舞”为题，选用了孩子们比较熟悉的歌乐曲，且非常适合用舞蹈和律动等方式参与音乐聆听与歌曲演唱，孩子们会非常喜欢这一，因此学做起来比较通畅。教学目标能用线条、图形、动作、打击乐器等体验方式表现四小天鹅舞曲轻快活泼的情绪。初步体会舞曲的特点。2能用动作表现糖果仙人舞中的力度变化，随乐曲音色的变化展开充分的想象。3能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲小红帽和洋娃娃和小熊跳舞，自信地为歌曲编创简单的动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。教学重点：能够用活泼愉悦的歌声演唱歌曲，表现音乐的情绪。教学难点：参与音乐创作实践活动，乐于和小伙伴合作表演。教学准备：多媒体、钢琴教学方法：听唱法、欣赏法、律动法时安排：4时教学过程第1时一、复习演唱第五歌曲。二、聆听四小天鹅舞曲导入：播放芭蕾舞剧天鹅湖片段，师讲述天鹅湖的故事，请学生感受、分辨乐曲的情绪。提示：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈?2复听，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。提示：看谁的动作轻盈，并能合上音乐。3再次复听，引导学生选择一两打击乐器合着音乐敲击。提示：请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐相适合?4简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。三、学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞1聆听歌曲伴奏，问：你听过这首曲子吗？2跟着老师的琴声，用不同的拍击方式，表现“”的节奏。3跟着老师的弹奏，一边拍击一边模唱歌曲旋律。4聆听歌曲范唱，请生跟唱。再次聆听歌曲，请生用动作表演。6分小
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