财政与金融实践教学指导书.doc

财政与金融实践教学指导书财政与金融（Finance）是高等学校工商管理大类的专业大类基础平台课，是财经管理类专业的核心课程之一，以理论讲述为主，为了使学生能较熟练地掌握现代财政与金融的基础理论知识，并能利用所学的理论进行联系实际的综合分析，提高学生的综合分析能力，在课程改革实施纲要的重点模块后都安排了实训的内容，为了使学生进一步明确实训目的，任务和基本要求，特制定本指导书。一、财政与金融实训的目的通过实践，要求学生掌握以下几方面的内容（1）掌握财政金融知识，通过大型作业的完成，训练学生的团队合作能力、资料收集和整理能力以及阐述能力；（2）掌握利用相关财政与金融知识解决实际问题的能力；（3）通过对相关内容的大型调查实训，训练学生的沟通能力、创新能力和自我发展能力；（4）利用财政与金融的相关理论知识，通过上网查找相关资料，组织讨论，训练学生的综合分析能力。通过实践，要求学生对财政与金融中所涉及的基础知识和技能有一基本的了解和掌握。学生在指导老师带领下，完成实践内容。目的是缩短课堂理论教学与实际工作的距离，培养学生的综合应用能力、分析能力和实务操作能力，提高其相应的专业技能。为将来顺利完成毕业实习，走上工作岗位，尽快适应工作需要奠定基础。二、财政与金融实践的要求1学生纪律要求（1）严格按照实习内容和时间安排进行实习。（2）教师和学生都必须严格遵守实习纪律。（3）学生必须在专业老师的指导下保质保量地完成实验报告。（4）校外实习要注意安全，并严格遵守纪律2实验报告的要求本次实习结果有一系列单项实验报告以及综合实验报告所组成。实验报告要求内容完整，有自己的体会和认识，努力把相关专业知识融入到市场营销实务中，并且要反映出逐步提高的过程。对于综合性的实验报告要注重相关知识的整体运用，要求基本能达规定的要求。3实习指导老师纪律要求（1）实习指导老师必须规范相关的教学文件（2）实习指导老师必须及时掌握学生实践情况，遇到问题应及时向教研室汇报。（3）实习指导老师必须认真评定学生成绩，报教研室讨论和审定。（4）实习指导老师通过及时批改学生的实验报告对每一模块以及综合模块知识学生掌握情况进行及时了解，不断改进和调整教学方法，以达到良好的实践效果。（5）严格考勤制度，学生必须按规定的时间和内容进行实践，学生迟到，早退，请假等按学院制度办理。三、实训的具体办法采用到实训室、多媒体教室和校外实地集中实训的方法。实践指导老师按实践性教学大纲和实践指导书具体管理实践活动，提供给学生实践指导书、实践性大纲，学校提供多媒体设备、互联网系统等相关辅助教学资料以供学生参考。实训采用边讲边练、当场指导的教学方法，由实习指导老师负责实习内容的布置、专业知识的辅导以及实验报告的批改，最后由实习老师对每位学生进行成绩的评定。四、实训具体考查办法实训成绩由指导教师根据学生实践态度，工作认真度，考勤记录和实验报告质量打出初步成绩。成绩为日常考勤、态度占20%，、实验报告80%，（实训总成绩占平时成绩的30%）。实习报告评分按五级评分制，即：优秀，良好，及格，不及格。总成绩按百分制核定。日常考勤缺三分之一者成绩评定为不及格。五、财政与金融实训的具体内容见实践性教学大纲和能力本位标准。实训一、财政职能运用实训一、实训目的与要求 通过结合当前热点，对财政的资源配置职能收入分配职能以及经济稳定职能进行讨论，以加深学生对相关内容的理解和把握，训练学生的综合分析能力。达到能力标准C103的标准。二、主要内容 选择当前相关热点，结合财政职能，通过分组收集、整理资料并把相关资料作成课件由学生分析，以达到良好的效果。三、实训条件 电脑、多媒体教室、图书室和能上网的实训室。四、步骤（一）选择社会热点问题，结合财政的某项职能进行分析。（二）四人一组，以小组为单位收集相关资料，并做成幻灯，准备发言稿；（三）分小组选派代表发言，其他成员补充；（四）全班同学进行交流讲评、打分。五、注意事项（一）以小组为单位，在分组时，最好把性格有差异的学生分在一组，培养他们的团队合作精神。（二）注意全部组员的共同参与。实训二、国际避税途径实训一、实训的目的要求使学生了解避税和逃税的本质区别；通过对我国企业国际避税途径的分析，掌握国际税务筹划的基本原理，并能为中小企业做一份简单的避税方案。达到能力本位C204的标准。二、主要内容（一）我国国际避税途径分析；（二）国际避税和逃税的区别；（三）简单的税务筹划。三、实训条件电脑、多媒体教室、图书室和能上网的实训室。四、步骤（一）收集原始资料，对国际避税的形式、特征有个简单的了解（二）根据资料内容，简述国际避税和逃税的区别（三）利用国际避税原理为某一中小企业设计一份简单的避税方案（四）班上交流五、注意事项采用课外完成，课内讨论的形式实训三、社会保障制度调查实训一、实训目的和要求 通过本项目的实训，要求学生通过对现行我国社会保障制度的调查分析，训练学生的综合分析能力以及资料收集、整理能力。达到能力标准C303的要求。二、主要内容当地社会保障制度现状调查（要求学生回到当地或在校地区通过对相关单位的实地调查，写出调查报告并整理成文）.（四）要求以调查报告的形式上交。三、实训条件电脑、图书室和校外。四、步骤（一）设计调查方案；（二）设计问卷；（三）组织调查；（四）写出调查报告。五、注意事项（一）同时上交的还有调查问卷和调查方案。（二）具体调查任务可以放到节假日完成。实训四、债券开户和交易实训一、实训的目的要求 要求学生通过国债交易模拟，使学生掌握我国现行国债的种类以及国债投资方法。达到能力标准的C404-1,C404-2的标准。二、主要内容（一）债券投资工具特点分析；（二）国债交易模拟实训三、实训条件电脑、多媒体教室、图书室和能上网的实训室。四、步骤（一）利用网上资料进行债券投资工具与其他投资工具的比较，写出这种投资工具的特点、注意事项以及适用范围；（二）利用网上平台，借助股票交易软件，完成债券网上开户过程，并成功交易一次；（三）写出模拟债券交易的体会五、注意事项（一）注意知识的延续性。（二）注意结合个人投资理财来考虑债券投资。实训五、信用实训一、实训的目的要求通过对我国信用缺失问题的调查，使学生明确信用问题对一国经济的重要意义。达到能力标准的C602-1的标准。二、主要内容对助学贷款的困境的分析讨论三、实训条件电脑、多媒体教室、图书室、能上网的实训室以及校外。四、步骤（一）四人一组，利用网上资料收集我国现行助学贷款现状的相关资料；（二）设计一份关于助学贷款的调查表，在全校进行问卷调查；（三）对调查资料进行分析研究，写出调查报告；（四）进行专题讨论。五、注意事项（一）由于所需时间较多，所以很多工作需要课余时间完成；（二）课堂时间为讨论时间。实训六、商业银行业务实训一、实训的目的要求 （一）通过对我国商业银行零售业务范围的调查，了解和掌握商业银行目前最主要的零售业务以及潜在的利润增长点。同时为专业学习打下坚实的基础。（二）通过对商业银行一般临柜业务的训练，使学生掌握最基本的临柜业务技能。达到能力标准的C802-3，C802-4的标准。二、主要内容（一）国内外商业银行零售业务范围比较分析（校外完成）（二）商业银行临柜业务技能训练。三、实训条件电脑、多媒体机房、图书室、校外和能上网的实训室。四、步骤（一）在网上选择一家商业银行，对个人理财业务进行比较分析，写出简单的报告；（二）利用网上商业银行临柜业务的精品课程平台，了解商业银行临柜业务的基本业务流程（三）完成实训报告五、注意事项（一）注意能从个人理财角度来分析。（二）注意结合个人投资理财来考虑，有机会最好能安排到商业银行参观。实训七、通货膨胀和通货紧缩讨论实训一、实训的目的要求 要求学生能理解通货膨胀和通货紧缩现象，并能对以后的生活起一定的指导意义；同时，通过讨论分析训练学生的综合分析能力和表达能力。达到能力标准的C902，C903的标准。二、主要内容（一）货币供应量增加或减少对经济的影响分析（校外完成）；（二）以通货膨胀或通货紧缩为主题进行相关的讨论。三、实训条件电脑、多媒体教室、图书室和能上网的实训室。四、步骤（一）四人一组，以小组为单位，分工合作，利用网上资料收集我国通货膨胀或通货紧缩方面的资料；（二）确定本组的基本观点，准备辩论资料；（三）进行多角辩论。五、注意事项（一）注意和我国实际情况的结合。（二）可以由一人主讲，其他人配合的形式；（三）实训体会每人都要写。实训八、证券市场交易模拟实训一、实训的目的要求通过证券的模拟交易，对证券