“提升工程”远程培训在线测试题.doc

2016 年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题考生姓名： 交卷时间： 考试成绩： 90 考试结果： 合格判断题 ( 总分 20 分，每题 1 分，共 20 小题 )1. 教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A. 正确B. 错误答案： A解析：2.2G 是移动多媒体通信系统，提供的业务包括多媒体娱乐和全球无缝漫游等。A. 正确B. 错误答案： B解析：3. 学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误答案： A解析：4. 资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程A. 正确精品B. 错误答案： B解析：5. 微课能解决学习者的实际问题A. 正确B. 错误答案： A解析：6. 在课堂讲授的过程中， 使用概念图等软件不能检测学习者的认知结构以及知识间的关系。A. 正确B. 错误答案： B解析：7. 小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导A. 正确B. 错误答案： A解析：8. 在课堂导入中列举案例或讲述故事可以引起学生的关注A. 对B. 错答案： A解析：9. 聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。A. 正确B. 错误答案： A解析：10.Audacity 是一款多轨录音软件，可以把伴奏音乐和人声录制在不同的音轨上，甚至把一首歌的每一句都单独录制在不同的音轨上，这样可以单独编辑处理任一个音轨的信息，无需全部返工。A. 正确B. 错误答案： A解析：11. 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统， 以便支持学习者自主学习和独立探索。 MOODLE 平台可以协助学生进行自主学习与独立探索A. 正确B. 错误答案： A解析：12. 自主探究模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣， 有利于知识的保持和应用， 因此适用于所有科目的教学A. 对B. 错答案： B解析：13.Flash 一直都是一个矢量动画软件。A. 正确B. 错误答案： B解析：14. 构建网络空间的方法很多， 教师不应盲从， 应综合考虑当前教学环境和教学需求选择或设计A. 对B. 错答案： A解析：15. 在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变A. 正确B. 错误答案： A解析：16. 交互式电子白板中 “聚焦拉幕 ”的功能能够提高学生注意力。A. 正确B. 错误答案： A解析：17. 在 Excel 中，复制操作只能在同一个工作表中进行。A. 正确B. 错误答案： B解析：18. 思维导图导出到 word 文档时一定会根据主题级别的不同进行编号。A. 正确B. 错误答案： B解析：19. 幻灯片中包含多个标题文字， 其中一个标题内容很重要， 希望突出显示。 可通过为该标题文字设置进入动画，效果为 “颜色打字机 ”，并在 “效果选项 ”中设置 “首选颜色 ”为黑色，“辅助颜色 ”为红色A. 正确B. 错误答案： B解析：20. 制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。A. 正确B. 错误答案： A解析：单选题 ( 总分 40 分，每题 2 分，共 20 小题 )21. 网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？A. 用户的方便性B. 管理的复杂性C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持D. 以上三项都是答案： D解析：22. 教学实施计划中， 教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体， 这主要体现了教学实施设计的哪个方面？A. 环境合理性B. 可运作性C. 准备充分性D. 主题明确性答案： C解析：23. 教学光盘教育资源的缺点A. 权威性B. 系统性C. 实用性D. 普适性不强答案： D解析：24. 以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型 ( )A. 教师通过讲授 ,谈话, 板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息B. 由学生阅读教科书 ,观看或聆听音像教材 ,做笔记等获得教学信息C. 通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况D. 通过讨论 ,问答, 交流等在师生之间 ,学生与学生之间分享教学信息答案： D解析：25. 教师设计微课程的依据是。A. 注意力十分钟原则B. 微C. 针对学科的某个知识点D. 模块化教学答案： A解析：26. 李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）A. 阶段性评价B. 形成性评价C. 引导性评价D. 启发式评价答案： D解析：27. 哪款应用同时兼容 Microsoft Word 文字处理与 Excel 电子表格A. Office2 HDB. PagesC. NumbersD. Keynote答案： C解析：28. 合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略A. 加深内容知识B. 开发新技能C. 解决复杂问题D. 上述全部选项答案： D解析：29.( ) 旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。A. 基于问题学习B. 有意义的学习C. 资源型学习D. 网上合作学习答案： A解析：30. 教师发展的自我评价又称A. 教师反思评价B. 教师自我评价C. 自我反思评价D. 自我发展评价答案： A解析：31. 网络学习空间的用户层是（）A. 通过终端设备经 Internet 向空间服务提供商获取服务B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储D. 包括各种计算资源及存储资源答案： A解析：32. 技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节：问题提出、数据收集、结果分享和自我反思。A. 小组讨论B. 实例研究C. 逻辑分析D. 数据加工答案： D解析：33. 下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：A. 硕鼠B. 迅雷C. 格式工厂D. 微信答案： C解析：34. 在课堂导入中设置问题和悬念可以使学生A. 引起关注B. 明确相关C. 深化参与答案： A解析：35. 下列哪类工具不可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能A. 云笔记B. 博客C. 微博D. 微信答案： A解析：36. 将 LAMS 应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求， 最主要的原因是：A. 学生的技术接受能力B. 教师的教学设计能力C. 网络条件D. 学习者与教师的分离答案： D解析：37. 以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是A. 网络教学环境为学生营造了自主学习空间B. 网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择C. 网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D. 教师在学生的自主学习过程中应不予干预答案： D解析：38. 高效课堂评价的指标包括A. 参与率B. 精彩度C. 含金量D. 以上都对答案： D解析：39. 中小学教师要将能力标准作为自身专业发展的重要依据，下列做法不正确的是（）A. 主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，不断增强信息技术应用能力B. 为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新C. 转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展D. 将信息技术融于教学和师生交流等各个环节答案： B解析：40. 什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、 教学工具和自身方面的问题， 不断提升教学实践的合理性A. 教学反思B. 教学实践C. 课堂教学D. 校本培训答案： A解析：多选题 ( 总分 40 分，每题 2 分，共 20 小题 )41. 关于 Word 的打印，叙述正确的是（）A. 打印输出的对象必须是打印机B. 可以打印输出到一个文件C. 只有安装了打印机驱动程序和打印机，才能打印D. 在打印之前，可以进行打印预览答案： BD解析：42. 在讲授配电脑，我也是行家课程前，需要收集一些有关电脑硬件的各种图片，这些图片可用的扩展名有A. .bmpB. .wavC. .swfD. .gifE. .jpg答案： ADE解析：43. 下列哪种行为符合使用计算机的安全和道德规范？A. 定期检查计算机系统内文件是否有病毒，如发现病毒，应及时用杀毒软件清除B. 利用电子邮件作广播型的宣传C. 对自己的资源加设密码口令，不泄露给外人D. 维护计算机的正常运行，保护计算机系统数据的安全答案： ACD解析：44. 使用以下哪些知识图能够帮助理清知识脉络A. 网络图B. 表格图C. 集合图D. 线性图答案： ABCD解析：45. 演示性课件是以图解、 动画等形式为主进行教学内容展示的课件， 下列的哪个软件适合制作演示型课件A. AuthorwareB. PowerpointC. FlashD. PhotoShop答案： ABD解析：46. “应用信息技术优化课堂教学 ”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。A. 促进学生转变学习方式B. 促进学生综合素质的发展C. 提升教育教学能力D. 优化课堂教学答案： CD解析：47. 自主探究学习包括两个方面（）A. 学生个体的独立自学B. 认真听老师讲授C. 学生群体的协作学习D. 学生与教师的互动答案： AC解析：48. 明星小组考核的标准有A. 强烈的目标意识和竞争意识B. 强烈的表现交流意识C. 强烈的合作意识D. 强烈的小组荣誉感答案： ABCD解析：49. 当前学科教学资源应用存在的问题A. 师资问题B. 观念问题C. 硬件问题D. 软件问题答案： ABCD解析：50. 数与代数课程常用的导入方法有A. 从儿童经验出发B. 从游戏活动开始C. 从生活场景引入D. 从唤起疑问开始答案： ACD解析：51. 可以直接插入 PPT 播放的音频频格式有A. MP4B. MP3C. WAVD. WMV答案： BC解析：52. 课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作A. 变换 旋转B. 变换 平移C. 构造 垂线D. 编辑 操作类按钮答案： AC解析：53. 博客的作用A. 记录收获B. 分享心得C. 方便检索D. 长久保存答案： ABCD解析：54. 有关图表模板的说法，正确的是（）。A. 可以用软件自带的模板B. 可以自己创建模板C. 可以从网站更新模板D. 只能用系统自带模板答案： ABC解析：55. 薄老师使用博客平台为班级构建班级博客圈。这使得A. 学生们多了一个表达自己的空间B. 教师们拓展了教学空间C. 师生之间多了一个互动空间D. 家长可以随时了解自家学生的动态答案： ABC解析：56. 对 Moodle 中的学习与思考问卷说法正确的是（）。A. 包括 20 道选择题B. 答案无对错之分C. 包括 5 个描述性的问题D. 用于测量课程交互的质量答案： ABD解析：57. 下列说法正确的有A. 在电脑上对 iTunes 资料库的数据进行随意增、删， ipad 上的数据也将随 iTunes 资料库变动后的数据，在同步中得到增、删B. 在电脑上对 iTunes 资料库的数据进行随意增、删， ipad 上的数据不会随 iTunes 资料库变动后的数据，在同步中得到增、删C. 在 ipad 上删除的数据会影响 iTunes 资料库，同步时会根据需要在 ipad 上得到恢复。D. 在 ipad 上删除的数据不会影响 iTunes 资料库，同步时会