小学部教学工作总结

1 / 26 小学部教学工作总结 2016-2016 学年第二学期教学工作总结 在即将过去的一学期里，在西工教体局 “ 心教育 心文化 心生态 ” 区域教育理念的引领下，在西工区教研室、电教馆、基教办、少先队等部门的帮助指导下，在我校全体师生的共同努力下，沿着期初制订的各项工作目标，着重在心课堂推进、常规化教学、心成长上下功夫，保证了各项工作扎实开展和顺利完成。现将本学期开展的主要工作总结汇报如下： 一、齐心协力推进心课堂。 在西工教体局 2016 年新春开局动员大会上 ，冯局长具体布置了 2016 年的工作任务，在任务四打磨五块基石中，对我区的心课堂提出了具体要求：心课堂要突出个性，从实体走向生活化，从一模化走向特色化，让心课堂成为西工教育最耐看的风景，并且 2016 年全区各校新课堂改革推进目标要达成 70% 80%以上。 按照冯局长的讲话和对心课堂的愿景，结合我校实际情况，特别制定心课堂推进方案，我们把 3 6 年级四个班定为心课堂课改班级。 首先，我校成立了由刘永辉校长为组长的十六中心课堂推进领导小组，引领小学部老师们深入学习教研室网2 / 26 站上的心课 堂参赛课课堂教案及实录，提升对心课堂的认识与把握。 其次，教导处组织心课堂推进情况问卷调查，聆听老师心声，了解在心课堂推进过程中的困惑和难题，大家共同面对，共同思考解决方案。 第三，借力培训，交流心得。借力西下池小学中国教师报区 域教育样本联席会议中新教师的追随名师汇报课；借力西工教研室的心课堂体验式培训；借力杜郎口小学学习，参培老师认真学习、分享，将最新的教育教学理念录音或录像课带回学校，组织其他没有机会走出去的老师学习并且分科教研交流心得。 第四，按照计划认真开展心课堂听课、评课活动，每月至少进行三节心课堂展示课，语、数、英各一节，听课老师们也都积极参与评课，肯定优点，指出不足，共同探讨改进措施，为实验教师们的成长提供支持与帮助，实验教师们也都能够虚心接受大家的建议，朝着更高的目标迈进。 通过大家的共同努力，小学部的心课堂教学模式已经深深融入师生心中，成为一种常规化教学模式。学生建立起了较强的规则意识，形成内在秩序感，能够围绕目标顺利进行小组活动，师生关系和谐，师生在心课堂中幸福地收获、快乐地成长。 3 / 26 二 、一丝不苟抓常规教学。 教学常规的落实是提高教学质量的保证。在学校的统一安排和部署下，小学部全体教师一丝不苟，采取有效措施，确保了常规教学稳步开展。 1、每位教师严格按照教学常规的要求，深入钻研教材，认真备课，分析学情，制定科学合理的学习目标，充分预设学情，保证流程跟着目标走，从而使心课堂教学得以有条不紊的顺利进行。 2、精心设置作业，认真批改作业。学期初，我校组织老师们重新学习教研室下发的关于 “ 作业、教案基础性常规工作 ” 的实施意 见，让每 一位老师了解意见中作业方面的具体要求，并在教学中自觉加以执行 ,进一步规范教学行为。通过师生的共同努力，大多学生都能养成了良好的书写习惯，作业格式统一，字迹规范，书面整洁。 3、注重教学反思。每周一次的教学反思促使教师们去反观自己的教学行为，大多教师都能结合教育教学实际，有感而发，对其中存在的问题，不但能冷静分析，还能找出应对的策略，促进了教师专业发展和教学质量的不断提高。 4、多关注学困生。我们每一位教师坚持 “ 只讲主观，不谈客观 ” 的原则，树立 “ 没有教不好的学生，只有4 / 26 教 不好的老师 ” 的观念，利用课前及课后的几分钟时间多关注学困生，最大限度地帮助他们培养学习的兴趣，建立了学习的信心，提高了学习的能力，优化了学习的效果。 5、以检查促提升。每月一次的业务检查，教导处把业务检查中发现的问题，一一书面反馈给教师，并提出有指导性和针对性的意见，促使帮助整改，切实提高服务质量。 通过以上几方面的努力，教师的业务水平得以较高的提升，学生的学习能力也得以提高，学生的书写习惯也得以养成。 三、有效促进教师专业化成长。 教 师的专业化成长关系着教育教学的质量和效果，小学部着重从读书和校本培训抓起，促进教师专业化成长。教师成长了，才能赶得上学生成长的步伐。 1、 读书 学期初，每位教师都按照要求上报所需要阅读的专业、人文书目，并按计划进行阅读，每周四下午的读书会，书友们围坐一起，分享本周读书心得。通过阅读与交流，我们不仅读懂了自己、读懂了孩子、读懂了人生、读懂了教育，而且改善了我们的生命状态：我们学会接纳真实的自己、建构完整的自己、成为真正的自己；我们了解了儿童生命成长规律及心理认知特点，无条件接纳与 关注每一个生命个体，5 / 26 帮助孩子成为自己。我们收获着感动和智慧，从不知不觉间提高了专业修养，从自知自觉间提升了人文素养。 2、校本培训 根据学校的安排，我们认真组织教师参加校本培训学习，用心观看、做好记录。本学期，我们集体第二次观看了曾奇峰的网络精神课程，让每一个教师了解了精神分析的最基本的理论和实践框架，学到了心理健康知识和精神分析这门 “ 育儿学 ” 、 “ 人格鉴赏学 ” ，从而指引教师们不断觉察自己的内心，去了解孩子，认识自己，改善亲子关系、师生关系以及与家人、周围人的关系，提升精 神海拔。 3、落实新教师培训方案，促进新教师成长。本学期，通过师傅带教、师徒互听、上汇报课、交流谈心等方式来促进青年教师的快速成长。 四、开展多种活动，关注心成长。 1、 “ 中国梦 ” 师生书法展示。 写字是老师的基本功，是学生的硬功夫。本次活动，我们收集教 室师书法作品 30 张，学生作品 40 张。 6 月 4 日，十六中 “ 中国梦 ” 师生书法作品展示如期举行。大队部的李海敬老师将所有收集作品，进行了精心的布置和张贴。这次活动，是对我校老师和学生写 字水平的一次检阅。老师们、同学们通过写字、展示比较，都找到了自己在写字方面的差距，6 / 26 也看到了努力的方向。 2、美德少年的评选。 本学期，我校继续推行规则教育：不打扰、请等待、请归位、请倾听、粗野粗俗的行为不能有、别人的东西不能拿，自己的东西自己支配、学会说 “ 不 ” ，七个规则学生熟记于心，并内化于行。我们根据学生在校、在家、在社会中遵守规则的表现，评选出校级美德少年五十多名，充分发挥了身边的榜样引领作用。 3、丰富图书数量与类别。 为了尽量为 学生提供足够多的书，便于学生即时即兴阅读。学期初，在学校领导的布署下，我们小学部按照阅读花园新推荐的书目又新购 180 本绘本，主要以数学绘本和美术类书籍为主，分级发放到各班图书角，保证每班不低于 120 本图书。六一，我校又收到赞助图书 100 多本。 4、真正实现了学生体验式借阅。 4 月初，我校制定了体验式借阅方案，每周二、四下午，学生都可以到图书室借书，当同学们第一次走进图书室，知道了什么是 “ 书海 ” ，体验到了借阅和在书海中遨游的快乐！此外，我校还利用读书课、课前、课间对读书成果进行集中展示，使 读书成为了学生的一种不可或缺的生活方式。 5、继续开展好阳光大课间活动。落实阳光体育锻炼，一方面做好眼保健操、广播操、手语操和校园集体舞集体活7 / 26 动，另一方面提高小器材使用率，让学生自由结伴，自主活动，确保学生有足够的运动量，起到锻炼的作用，享受运动给身心带来的愉悦。 6、开创了毕业课程。 7 月 3 日上午 8 点半，小学六年级的学生的家长、老师一起见证了六年级毕业生的特殊时刻。通过这样的一个仪式，孩子们从中懂得感恩父母养育恩、感恩学校老师培育恩、感恩同学互助共长恩，最后，孩子们带上美好的祝福 开启新的征程。 五、进行课程开发，满足学生成长需要。 1、 按照课程开发计划，从舞蹈、版画、卡巴迪及毽球四方面开展课程。进行及时督导，解决课程开发难题，保证课程开发效果。 2、课程开发成果喜人，我校卡巴迪队在今年 5月的洛阳市卡巴迪比赛中荣获中学组小学组冠军。 3、及时总结与展示，形成课程开发氛围，促进课程开发持续性发展。 六、负责做好下一学期新一年级、三年级、七年级招生工作。 6 月 26、 27 两天，老师们在完成批卷、写卷面分析、个人总结后，我们兵分三路开始下一学期新一年级、三年级、七年级招生工作，截止目前，一年级招生 20 多人，三年级招生 40 人，七年级 80 多人，为下一学期开学做好了充分的准备。 8 / 26 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有学校的正确领导和 亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，小学部的各项工作一定会取得更大的成绩。 长怡学校小学部教学工作总结 教务科 徐言树 一学期来，小学部的教学工作 在校长室的接领导下，以教学、教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实教学、教研计划。紧紧围绕教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求 ,充分发挥教研组的作用，积极探索教育教学的新方法，以教学质量为中心开展工作。本学期小学部各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、加强教师的培训 一所学校教育教学质量高低关键在教师，小学部把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，要求教师加强业务自修，坚持写好学习记录或学习心得。 学校还组织教师参加市、区教学观摩、教学理论学习与培训，让教师们开拓视野，并且在实践中加以运用。 二、积极推动教学交流，提高教研水平 教学工作是学校的中心工作，教研组长是学校提9 / 26 高教学质量的关键人物。小学部实行组长负责制，使之有职有责。组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围。以李平老师为首小学语文教研组长，带领全体语文老师积极参与各级各类教研活动达三十多次。英语 教研组罗亚丽、杨佳、胡丽、杨杭四名教师在武陵区组织的英语课堂设计活动中，四名教师分别获一等奖或二等奖。数学教研组、综艺教研组、科学、品德教研组同样按期初计划圆满完成了教学计划。以语、数、英三个教研组为龙头，率先启动了一课一名师、一师一优课网上晒教案、晒视频的活动 .语文组李平主教的阅读课、陈爱兰一年级的数学课、罗亚丽主教的英语课这三堂课的视频已录制。在教师中起到带头作用。学校领导还经常深入课堂指导教学实践、切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作检查，引导教师改变评课方法，从而 改变教学方法，认真写好教学反思，做到一课一得，高质量地完成本学期教学教研任务。 三、加强教学常规工作的管理 抓好教学常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利进行教学的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行10 / 26 奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。教务科分别对语文、数学、英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名， 积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案， 课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正起到了示范作用。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，小学部规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序。 1、一学期来，开学前小学部根据新课程标准和教材要求，按照校长室制定的指导思想，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，明明白白地进行 教学教研。 2、在备、教、辅、批、考、这几个教学环节上对教师严格要求及监督检查，实行量化打分，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。在期11 / 26 初武陵区教育局组织的城区学校常规工作检查中，小学部青年教师张慧、熊芬得到了领导的好评，受到了学校董事、何校长的嘉奖。 3、规范了教师的教学行为，教务科坚持每周检查各组教师的工作计划落实情况，教研组还规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。 4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来一些老师进行随堂听课，优化了课堂教学。行政听课都达到 20 节以上，任课教师听课达到 10 节以上。 四、开展教学研究，提高教研质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的 。本学期以来，要求各教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，大多数教师积极参与，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。 1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的12 / 26 材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。语、数、英三科每月开展二次集体备课。所有小学部任课老师必须上好一堂公开课或者汇 报课，由于教师集体备课和教研活动的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。 2、本学期，小学部对五、六年级各科进行阶段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题 的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对月考的反思，全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中考情分析会，对有进步的班级及学生进行表彰。 3、小学部综艺组的教师大都本期新招聘青年教师，他们刚刚从学校毕业走上工作岗位，他 们有热情、积极性很高，但是经验缺乏，可他们凭着对教育的执着，对孩子的热爱，克服了工作中许多困难。在组长何林林的带领下，活动开展得有声有色。给小学部增添了活力，年轻教师在这个大家庭里很快健康成长起来。 4、教务科每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识 13 / 26 五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围 教学质量是学校的生命 线。这学期，我们都经过精心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行严格的全面考核，考试时座位分开、采取不同班级的老师交叉监考，每个教室 2 位监考老师，集中评卷，严格按照评分标准，统一尺度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师给予精神鼓励和荣誉表彰，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。 六、扎扎实实地抓控流保学、搞好招生工作 开学初，代校长根据朗小学生的实际 情况，带领原朗小校务会一帮人多次开会讨论、研究方案、部署工作。代校长为了把原朗州小学的学生整体搬迁至长怡学校而寝食难安，想方设法召开了七、八次班主任会议，强制性的部署了招生任务，力求各班巩固率达百分之八十以上。要求老师们下到各个县、乡、村入户走访、上门做工作。原朗州小学 382 人，小学毕业生 65 人，应入学的 317 人，顺利转入长怡学校的 239 人。外招小学生 100 人。由于抓的具体，落实得到位，加上班主任的努力工作，圆满完成了招生任务，保证了开学工作顺利进行。 七、开展各类活动，重视学生素质培养 。 14 / 26 一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各项工作中取得非常优异的成绩。在教学工作中较突出的教师有陈爱兰、张慧、李爱芬、易淑娟、熊芬、李平、黎玲。一份耕耘，一分收获。一学期来，从课堂教学中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生的能力，到期末教学效果检测；我们做到了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。 八、 2016 年工作思路 小学部所有积极参与一课一名师、一师一优课的活动。力求做到每个老师都到网上晒教案、晒视频。 进一步提高教师的教育教学水平，教师的教学水平要向城区公校的教师看齐。 狠抓教育教学质量，让教育教学质量再上新台阶。 当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实 。相信有有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！ 15 / 26 2016 2016 上学期小学部教务主任工作总结 王淑环 转眼间，一个学期又匆匆而过，回顾本学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是： “ 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识 ” ，这就是工作的乐趣。在本学期我分管学校小学部的教育教学工作，并担任五班语文教学及班主任工作，这是我本学期的工作任务。本人恪尽职守，勤勤 恳恳，踏踏实实做好每一项工作。在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，圆满的完成了本学期的教育教学工作，下面将本学期的工作总结如下： 一 、强化教务重点，积极推进学校教育教学工作 1 、教师的备课。本学期在小学三年级以上各班各科，全面推行 “ 三激三导 ” ，同年组同学科教师统一备课，大家共同研究讨论教学中的问题，并做到四个统一。即：前提测评、学习目标、自学思考、当堂检测基本统一。共同研究授课的重点、难点，消除对教材知识方面有争议的知识疑点。教案的书写字迹要工整，内容要具体 ，重点要突出，符合模式要求，要求有前提测评、学习目标、重点难点、课时安排、授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂16 / 26 小结、布置作业、课后反思等。 2、教师的讲课：开学初，为了提高教师的教学水平，在学部积极开展 “ 两课 ” 活动，以 “ 示范课 ” 为模型，以 “ 汇报课 ” 为主体，开展了学部听课活动，促进了教师集体教学水平的提高，为搞好教研工作奠定了基础。每次活动我们都认真抓好以下环节：全员 参加听课、评课，共同诊断、总结，在教师之间展开了互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。并针对新接班的老师 进行经验传授，商定教法，大家积思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。真正认识到 “ 三激三导 ” 教学的重要性。课堂既体现以教师为主导、学生为主体的主导思想，又体现出学生 “ 自主、合作、探究 ” 的学习方法，充分发挥教师的聪明智慧，充分调动学生主动学习的积极性，培养学生发现问题、解决问题、探索规律的终身学习的能力，培养学生阅读、观察、倾听、思考的学习习惯。 3 、关于作业书写的批阅。学部 各科作业齐全，学生书写工整 认真，在作业检查中着重查了作业错题、错字的更正情况。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全改，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，17 / 26 具有针对性和鼓励性。加强培优补差工作的管理。要求教师根据本班的实际情况找出存在的问题，分析问题的根源。积极探索转化学困生的途径，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得进步。 本学期学部共检查各科作业 4 次，主任和组长亲自检查并汇总，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作 业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。 二 、关于教研活动的开展 本学期初，学部组织全体教师学习教学理念及“ 三激三导 ” 教 法，讨论教学中遇到的难题。共开展教研活动 8 次，语文教研组 3 次，数学教研组 3 次，英语教研组 2 次。教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇。 本学期学部还进行了各班写字比赛，语数英竞赛，并评出了一二三等奖并发放奖品。 三 、 课程的教授情况及教学成绩 。本学期共进行三次月考，三次分析结果显示，学部语文成绩整体呈优势，数学、英语成绩部分班级有待提高。可以说学部主任已基本完成了本学期的基本任务，回想一学期，学部主任的工作繁琐而任重，需要常抓不懈。 18 / 26 四 、学部工作存在的不足 1、有些教研活动开展的不够扎实，细节工作做的不到位，比如集体备课只做到大家积思广益，没有真正拿出当堂备的教案，还有编写学案时同年组老师应该在一起制定非常适用有价值的学习目标、前提测评、自学思考题和当堂检测。然后，由老师分工编写学案。 2、学生课外阅读没能坚持常住不懈。 3、有些班级学生字迹不规范，潦草。 六、改进工作措施 1、加强新教师课堂教学的指导力度，不断丰富新教师教学经验，为学校教育教学工作增添新的活力。 2 进一步探索完善教务工作的新方法、挖掘教研资源，强化教学研究活动，切实为学校教育教学质量的提高提供有效途径。 总结一学期的教学工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有创造 性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。 2016 年 12 月 28 日 19 / 26 *国际学校小学部 2016-2016 年第一学期教学工作总结 教育教学质量是学校赖以求存的生命线，全面提升教育教学质量是社会发展的需要。我校致力于让每一位学生在校快乐地学习，致力于 “ 使每个人都成为值得社会尊重的人 ” 的办学宗旨。根据我校的办学理念和办学宗旨，我部的教学工作稳步进行，现就本学期我部的教学教研工作做如下总结： 一、坚持集体备课制度，努力提高备课质量。 本学期我部教师在语文、数学教研组的组织下，每周三上午，都组织集体备课，要求没一位备课教师把握教材的重、难点和知识间的内在联系，合理地处理好教材。借鉴名师教案，根据本校学生实际情况设计教案，认真做好备课工作，每一位教师积极参与研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行修改，在集体备课活动中，突出了巩固练习和整理与复习课的研讨。 强调教师不仅备出书中有的内容，而且还要利用网络，创造性的增设有深远意义的内容；练习的内容体现层次教育，适合好、中、差三种学生的不同学习需要，关注后进生。每月教导处分科检查教师教案，杜绝无视进度备课和上课，严厉禁止无教案上课、先上课后备课现象，年轻教师要求写详案，教案后要求有课后反思，便于弥补今后课堂教学的不足。期末开展各科优秀教案的评选20 / 26 活动。 二、努力优化课堂教学，向四十分钟要质量。 优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教 学的时效性是我部教学 工作的重点。本学期实行校长、主任推门听课制度，课后检查教案，倡导普通老师选择性听课制度。我校学生情况特殊，大多来自不同的地区，曾经所用教材各异，知识掌握参差不齐，这都给教师教学带来了难度与挑战，因此，我部要求教师在课堂教学中，坚持面向全体，但又要有分层次教学，加强对后进生的辅导。为更好的实现 “ 以老带新 ” 的教师培养目标，本学期语数教研组还安排了 “ 每一位老师精心准备一节课，给其他老师做好展示 ” 的活动。在这些展示课上，我们的老师们熟练的使用多媒体资源，过硬的教学基本功，迥异的教学风格，让我们的课堂熠熠生辉。展示课 过后，教研组组织评课、反思、谈体会、谈收获与不足，每位教师的教学技能都在这种相互借鉴与学习中得到提高。 三、规范作业布置，注重知识的强化与巩固 作业是巩固课堂所学知识的过程，是课堂教学的延伸，作业的目的是检查学生对课堂所授知识的掌握程度，训练学生在做作业过程中动脑、动手的能力。因此，我部各教研组要求教师的作业布置必须有所选择，要有针对性、系21 / 26 统性、和层次性，作业难度要适当，严格控制作业量，在精选的基础上做到适量、适度，体现出学科特点，教师批改做到准确，及时，适当批有鼓励性评 语。我部严格执行作业检查制度。学校进行定期或不定期的检查或抽查，每月进行一次教学大检查。检查方式主要有：教师互查、教研组长查、教务处查。检查之后做好查阅的情况记录，并做好分析与调整，形成书面文件存档。 本学期我部强化质量意识，确立教学质量的首要地位。切实把重 点放在提高教学质量上，把学生的发展放在首位，坚持 “ 让学生享受理想的教育，让教师实现教育的理想 ” 的办学目标，努力提高学生的学习能力，不断提高教学水平和教学质量。今后，我们就将不断总结教育教学经验，努力实践，把全面提高教学质量作 为每一位教师的目标。 CHEN LILI 小学部教学工作总结 质量是学校的生命线，我们在开学初就重新学习了教学常规制度，各年级学习后，教导处定期对教师进行考核评比。在备课上，我们基本杜绝了照抄备课手册应付检查的状况，本学期全期开展两次教学常规的检查，重视集体备课和资源利用，强调教学设计的个性化，要求老师充分利用各教室教学平台进行教学 ，激发学生的学习兴趣，提高教22 / 26 学质量。 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期，我校 开展了一系列的教研活动，英语科一直是我校教学质量的一个薄弱的环节，本学期我校仍加大对英语科教研的力度，以何丹红老师为 组长，带动全校的英语教研活动，每位英语科任上了一节研讨课，课后做好评课工作，为今后的课堂教学指明了方向，使教师在实践中领悟，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行 自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 为了提高课堂教学效率，本学期我校狠抓教学常规的管理，要求每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学 生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。 教学中注意充分调动学生的积23 / 26 极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积 极引导学生对事物进行分析比较，教师以学生为主体，认真研究教法。 14 周我校举行了长沙有效课堂展示活动，得到中心学校全体教师和校长的好评。 为了转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。我校全期开展了一系列的学科比赛，有读书比赛，英语单词比赛、二年级国学知识比赛，数学比赛等，成绩显著，在教师中开展课件制作比赛，在学校中形成了一种特色化教学。 油江中学小学部 2016-2016 学年度第一学期 教学工作总结 本学期，我们继续以科学发展观为指导 ,遵循上级有关部门的指示和学校总体办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点 ,切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，全面提高教育教学质量 . 一、重质量、勤督导： 教学质量永远是教学的第一主题，为能及时了解掌握各年级教学状况，我校着重 “ 抓好大考 ” 、 “ 做好小考 ” 。认真组织期中、期末考试工作两次大考。大考都是统一安排，换班监考，流水 阅卷，及时分析，发现问题及时寻24 / 26 求有效的解决办法。并把检测当成培养学生兴趣，形成良好学习习惯，树立良好学风，教育学生为他人创设良好考试环境的契机。各种考试我们都坚持以下 “ 五务必 ” ：务必科学组织考试；务必认真进行命题；务必严格监考要求；务必客观评定成绩；务必强化质量分析。质量分析在每次考试后先由任课教师从试卷命题、学生答题情况、教学情况分析、改进措施等几方面进行客观的分析，然后，年组集中